中西方文化差异论文5篇汇编.docx

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1、“中西方文化差异”论文5篇汇编中西方文化差异及语言体现（一）摘要：中西方不同历史背景和发展进程导致中西文化存在着很大的差异。伴随着经济的迅速发展，中国和世界上的其他国家的经济文化联系日益密切。随着相互间了解的加深，中西方间的文化冲突也日益增多。语言交流是交流的主要形式，而语言的使用与文化有着密切的关系，所以“文化差异及语言体现”已成为跨文化交际的重要议题。在未来，拥有跨文化交际能将成为我们走向世界的重要基础。关键词：文化差异；文化与语言；跨文化交际Abstract:Chineseandwesterndifferenthistorica1backgroundanddeve1opingproces

2、s1eadtothegreatcu1tura1differencesbetweenthem.Withtherapiddeve1opmentofeconomy,theeconomicandcu1tura11inksbetweenChinaandothercountriesaregettingc1oser.Withthedeepeningofmutua1understanding,thecu1tureconf1ictsbetweeneasternandwesterncountriesareincreasing.1anguageexchangeisthemainformofcommunication

3、,andtheuseof1anguagehasac1osere1ationshipwithcu1ture.So“Cu1tura1differencesand1anguageref1ects”hasbecameanimportantissueofcross-cu1tura1communication.Infuture,theabi1ityofcross-cu1tura1communicationwi11becomeanimportantbasisforustomovetowardsthewor1doKeyWords:cu1turedifference;cu1tureand1anguage;cro

4、ss-cu1tura1communication目录一、中西方文化间的差异11、风俗习惯的差异12、社会礼仪的差异13、社会关系的差异14、价值观与道德标准的差异25、教育方式2二、语言与文化的关系31、什么是文化32、语言与文化的关系3三、中西方文化差异的语言体现41、称谓语42、问候语43、宴请餐饮44、礼品馈赠45、思想情感表达4四、总结5参考文献6谢辞7一、中西方文化间的差异K风俗习惯的差异(DifferencesinSocia1Customs)(1)对女性的态度TheAttitudetowomen美国妇女和中国妇女的地位都不高，但美国妇女却有幸能享受许多优待，尊重妇女的礼节在美国社会

5、随处可见：男士为女士开门；扶女士下车；在马路上，男土走女士外侧，以给女士提供保护；在餐桌前，男士要为女士拉开椅子，待女士站好了位置再把椅子送回女士的身后，请她就坐。中国社会对女性的照顾和礼节似乎要少一些，且有一些专家注意到：汉字中带“女”字旁的有相当一部分含有贬义，如“妖、妓、奸、奴、嫉、妒”等。(2)对婚姻的态度TheAttitudetoMarriage西方人的婚姻观与中国人的婚姻观有着极大的不同。在在他们看来：婚姻纯属个人私事，任何人不能干涉；同时婚姻不属于道德问题，一个人有权选择和他/她最喜欢的人生活在一起，一旦发现现有的婚姻是一个错误，他/她有权作第二次选择，任何一方都不应受谴责。在他

6、们看来：强迫两个不相爱的人生活在一起是残忍的。中国人的婚姻相对来说比较谨慎。因为中国人把婚姻当作人生的头等大事，一旦决定了，就不会轻易改变；而且中国人一向把婚姻当作一个严肃的道德问题，喜新厌旧，或是第三者插足都被认为是极不道德的，将受到社会的谴责。2.社会礼仪的差异(DifferencesinSocia1Ceremony)中国在见面时喜欢客套的问去哪了？有没有吃饭？西方则感到奇怪。中国人把询问对方姓名、年龄、单位及收入等，作为对朋友的关心；而这些在西方人看来是属于个人隐私，不愿与人谈及。中国人通常是见面点头致意，或微微欠身行握手、拱手礼，而西方人认为欠身显得自卑，拥抱是最常见的见面礼与道别礼，

7、亲吻礼与吻手礼也较为常见。对于别人的赞扬，中国人通常表示谦虚；而西方人总是高兴地回答“Thankyou”以表接受。中国人收到礼物时往往放在一边，等客人走了再打开。而西方人收到礼物时会当着客人的面马上打开。送客离开时，中国人习惯挽留，说“走好”“慢走”，而西方仅微笑道“Bye!”Seeyou1ater!Seeyou.”。在宴请方面，中国宴会喜欢共桌共菜，西方则认为不合卫生，实行分餐制。中国人宴请时，觥筹交错，歌舞升平，西方则要求少声响少动作，用餐程序较多。3、社会关系的差异(DifferencesinSocia1Re1ation)(1)平等意识与等级观念Equa1ityConceptVSc1as

8、sConcept西方人平等意识较强，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许别人侵犯自己的权利。同时，人人都能充分地尊重他人。正如美国所信奉的箴言所说：“只要努力,牛仔也能当总统。(IfWorkingharC1,evenacowboycanbepresident.)新中国虽已建立了五十余年，但传统的君臣、父子等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固。父亲在儿子的眼中、教师在学生的眼中有着绝对的权威，家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用。(2)家庭关系Fami1yre1ations美国式的家庭结构比较简单：父母以及未成年孩子，子女一旦结婚，就得搬出去住，生活独立于父母亲家庭之外。这种作法虽疏远了亲属之间

9、的关系，但却给年青人提供最大限度的自由，有利于培养其独立生活的能力。中国式的家庭结构比较复杂，多是几世同堂聚居。在这样的家庭中，老人帮助照看小孩，儿孙们长大后帮助扶养老人，家庭成员之间互相依赖，互相帮助，密切了亲情关系，但不利于培养年青人的独立能力。4、价值观与道德标准的差异(DifferenCeSinVa1ueConceptandMora1Criteria)(1)个人荣誉感与谦虚谨慎PerSona1HonorsVSModesty西方人崇拜个人奋斗，尤其为个人取得的成就自豪，从来不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的狂喜。相反，中国文化不主张炫耀个人荣誉，而是提倡谦虚，但中国式的自我谦虚

10、或自我否定却常常使西方人大为不满。YourEng1ishisverygood.“No,myEng1ishisverypoor,；“youvedoneaverygoodjob”.“No,Idon,tthinkso.Itstheresu1tofjointefforts.,这种谦虚，在西方人看来，不仅否定了自己，还否定了赞扬者的鉴赏力。这种中国式的谦虚在资本主义的竞争市场是行不通的。(2)自我中心与无私奉献Se1f-CentreVSSacrifice西方人自我中心意识和独立意识很强，每个人生存方式及生存质量都取决于自己的能力，因此，每个人都必须自我奋斗，把个人利益放在第一位。在西方，人们关心自己远胜

11、于关心他人，人们不愿过问他人的事情。而中国人的行为准则是“我对他人，对社会是否有用”，个人的价值是在奉献中体现出来的。中国文化推崇一种高尚的情操一一无私奉献。在中国，主动关心别人，是一种美德。(3)创新精神与中庸之道PiOneeringSpiritVSMediumWay西方文化鼓励人民开拓创新，做一番前人未做过的、杰出超凡的事业。而传统的中国文化则要求人们不偏不倚，走中庸之道，很多人仍以“差不多就好”，作为为人处事的准则，中国人善于预见未来的危险性，更愿意维护现状，而缺乏创新与冒险精神。(4)个性自由与团结协作Individua1FreedomVSHarmonious西方人十分珍视个人自由，喜

12、欢随心所欲，独往独行，不愿受限制。中国文化则更多地强调集体主义，主张个人利益服从集体利益，主张同甘共苦，团结合作，步调一致。因此，西方人在思想与生活上,相对于中国人，更加独立化、个性化，而团队意识较差。5、教育方式(EdUCationmethod)(1)家庭教育FanIi1yEducation在中国，父母普遍存在重学习轻个性的倾向。从孩子的学习目标、学习方法等，多方面着手，全面掌控着孩子的发展方向，不给孩子留有自己的空间；而且家长习惯于替孩子包办一切，使得孩子缺乏独立自主能力，自信心不足。因此，中国孩子的实践与创新能力弱于西方，缺乏独立性，而且在进入青春期后更显叛逆，抗拒与反叛心理强烈。在西方

13、，家长从锻炼孩子的独立生活能力出发，对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。家长和孩子的关系更为和谐融洽，家长不会因为孩子做错了什么而去指责和批评他们，更不会有打骂的现象，他们更多的时候是谈心，以此来了解孩子的发展与需求，从而引领他们往正确的方向走。因此，较之中国孩子，西方孩子更加独立自主，个性与思维也更为开放。(2)学校的教育SChoO1Education由于文化传统和国家政体不同，中西方学校教育存在明显的差异。教育内容上的差异。中西方学校教育内容都是极为丰富的，但其侧重点不同。相对来说，中国重视知识的完整传授，严格限定学生的学习方向；而西方更重视扩展思维与创新能力的培养，学生的学习内容更开

14、放、多元。教育的方法上的差异。中国的教育方法，强调上行下效，要求教师以身示范，时时处处为学生做出表率；学生则亦步亦趋，机械摹仿,不能有丝毫的违背。而西方的教育概念中的教育方法却是开放多元的，故西方的教育更为自由、活跃，师生关系也更为宽松，学生自主学习的空间更广阔，个性与潜能也能更好地得到张扬和发展。二、语言与文化的关系1、什么是文化要了解和掌握两种语言的差异，必须先从文化谈起。作为一个社会术语，“文化”的涵义十分广泛。按照社会学家和人类学家对“文化”所下的定义，我们所说的“文化”是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式。“文化包括一切人类社会共享的产物”。它不仅包括城市、

15、组织、学校等物质的东西，而且还包括思想、习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。简单地说，文化指的是一个社会的整个生活方式，是社会实践和精神信仰的总和。文化具有民族性。文化的内容通过民族形式的表现，映射出鲜明的民族色彩。2、语言与文化的关系语言是文化的一部分，并对文化教育起着重要作用，正如美国著名人类学家古迪纳夫在文化人类与语言中指出：“一个社会的语言是该社会的文化的一方面，语言和文化是部分与整体的关系。语言作为文化的组成部分，其特殊性表现在：它是学习文化的主要工具，人在学习和运用的过程中获得整个文化。”由此可见，语言与文化互相影响，互相作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。因此，学习

16、一种语言就意味着必须要了解使用该语言的那个民族的社会文化。如果忽视了语言教学和社会文化背景知识教学的统一，不仅影响对语言的理解和掌握，而且在交际过程中常常造成语言的误用。外语教学不仅要介绍语言知识并进行听说读写的技能训练，更应注意把这种学习与训练放到文化教学的大背景中进行，最终使学生具有运用能力。作为英语专业的学生，我们在学习掌握外语中，应该比其他非英语专业的学生更加注重外语的生活实用性，因为对于我们来说，得体的语言运用将对他们的今后的工作是非常重要的。三、中西方文化差异的语言体现1N称谓语在西方,称呼是比较笼统的，一个称呼可以涵盖中国很多称呼。例如，西方称呼的“Sir”，译成汉语既可作对老师的称谓也可作为对男士的敬称；