A2 数字教育资源获取与评价《文言文二则》主题说明.docx

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1、文言文二则主题说明县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J教学设计所属环境J多媒体教学环境微能力点A2数字教育资源获取与评价课题名称文言文二则教学环境多媒体教学环境主要内容本课安排了学弈两小儿辩日两篇文言文，都是通过一个小故事来阐明某个道理，深入浅出，引人深思。通过学习两篇文言文，要让学生了解本单元用具体事例说明观点的方法的语文要素。同时，感受人物形象，探索学习要专心致志，生活中要善于观察，勤于思考的人文精神。学弈全文短小精悍，通过讲述一个完整的故事，事中见理，告诉读者只有专心致志才能有所成就。两小儿辩日所表达的道理可以从不同角度阐释，但不能脱离文本，随意解说。从“辩日”的角度，可以说本文告诉我

2、们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。从“小儿”和“孔子”的角度，本文还可以这样理解：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考；学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。【教学目标】1 .会写“援、俱”等4个字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。2 .正确、流利地朗诵课文。背诵课文。3 .能根据注释疏通文意，说出故事内容。4 .能了解两小儿辩日中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。教学对象六年级教学重点对照注释，理解每句话的意思，再用自己的语言说说古诗内容。思考两个小孩的观点，引导学生体会人物观点和论证方法。学习难点从孔子的言行我们学到了什么道理

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