案例分析式家长会模板范本.docx

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1、案例分析式家长会案例分析式家长会在学校的组织下，11月31日我班召开了家长座谈会。因每天用短信、电话、群等方式与家长沟通，同学在校的表现状况反馈比较准时。本次家长会并没预设长篇大论的讲解，而是针对开学以来班内同学存在的问题写了四份案例。开家长会时，让家长代读老师写的案例，这样既委婉呈现了部分家长错误的教育行为，又能让其余家长引以为戒。案例分析过后，进行了“优秀家长颁奖仪式，此仪式重点表彰了学习进步的同学家长，由于我知道他们的付出要比成果优异孩子的家长多得多。盼望这次表彰能让由于自己的付出和收获不成正比，有点对孩子失去信念的那几位家长重拾信念。盼望在我们的一同努力下,让我们班的每棵“嫩芽都能绽放

2、出最美的花。案例分析一、请放开为孩子“包办的手案例：1放学回家队伍刚走出门前，孩子的奶奶就马上迎上来拿过孩子的书包。2、红领巾掉下后，捡起来套在脖子上把两个角像麻花一样拧。3、丢了文具不告知老师，刚离开学校家长打电话来询问。4、替孩子写难写的字或句子。刘老师点评：莫非这些事情，我们的孩子学不会、做不了吗？这些做法，无疑是父母在不知不觉中剥夺了孩子熬炼和独立成长的机会。请放开为孩子包办一切的手吧，不要用爱的名义断送了孩子的幸福。二、正确对待孩子之间的冲突案例1：临中午放学时，因逗闹A把B打哭了。同学们都在走廊排队,老师问清晰事情的经过后对两名同学进行了简短的批判教育。到了校门外，跟双方家长讲明白

3、状况，A立即哭了起来，A的妈妈搂着儿子的头说：“妈说没事的，别哭JB的奶奶说：奶说走吧。，刘老师无语,看着A妈妈还在搂着大珍宝儿子，悄悄的离开了。刘老师点评：孩子之间逗闹是正常的，一个巴掌拍不响，每次我都会批判两个人，让他们找自身的错误。为什么孩子会哭？为什么老师批判他的时候不哭？是妈妈比老师严峻吗？我想，应当是他最终观察了您这个“大靠山T那是委屈的泪水。无论谁对谁错，究竟您的孩子打了对方，最起码您应当询问一下对方的伤情。搂着自己的儿子，只能让他更加依靠您。孩子产生依靠后，在自己独立做事情时不会做得太好，包括考试。案例2：一天，调皮的A把B弄伤了，B家长找到了老师要求调整座位。刘老师点评：孩子

4、是最单纯的，我们大人所说的“挨欺侮，或许在孩子的眼里，只是小哥们之间的逗闹，转瞬间就遗忘了。咱们班的孩子，没有一个是坏心眼的，肯定不会去恶意伤人。低班级的孩子，不能轻易判定好与坏，由于他们在成长、在变化。每一个孩子都有各自的优点，都有值得别人学习的地方，淘气的耿睿认字多，好动的潘宇鹏爱举手,学习成果不抱负的张俊然爱劳动。与其让孩子远离同学，不如让他意识到对方的优点，再低下头来查看查看自己的缺点，多一个伴侣，总比多一个敌人要好得多。当然，优点并不能掩盖缺点，有错误就要批判指正，信任您找我的目的，也是为了让每一个孩子都可以改掉自身的坏毛病。三、关注孩子的品德教育案例：”坐井观天，分角色表演过后，获

5、奖的A同学笑着对B同学说：”我得奖了，你没得。在走廊，B同学踹A同学的腿，把A同学踹哭To老师得知后询问B同学，他说踹A同学是由于A同学骂他。叫来两人对质后，B同学才说了实话，A并没有骂他，是由于他以为A的笑容是称赞，所以打了A。B同学在老师半节课的说服教育下，才意识到了自己的错误。刘老师点评：A同学和B同学曾经是同桌，也是一对好伴侣。在A同学成果还很差的时候，B同学常常称赞他，而A同学总是一言不发，他悄悄的努力，得到了老师和同学们的认可。现在，习惯了炫耀的B同学，容忍不了A的一点点进步，把快乐当成了称赞，选择了用暴力解决问题。假如始终这样下去，B同学的小肚鸡肠会不会引领他走向犯罪的深渊呢？孩子的身上承载着父母教育的影子，我们除了看重学习外，还应当多关注孩子的品德教育。四、做孩子的榜样案例：1、时常会有脏话传入耳中。2、挨批判后，投向老师不服气的眼神。3、随地吐痰，顺手扔垃圾。刘老师点评：孩子的仿照力量是最强的，您的心情、做事方法会对孩子有潜移默化的影响。每天把爸妈挂在嘴边，莫非不累吗？现在的社会，不需要粗鲁和野蛮，需要的是聪慧的头脑。信任在座的每一个家长都盼望自己的孩子能做一个有成就的人，那么就请您为了自己孩子改掉坏习惯吧。