新能源汽车驱动电机及控制技术 教案全套 项目13 高压系统的安全操作驱动电机系统故障检修.docx

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1、新能源汽车3日动电机及控制技术项目一高压系统的安全操作1任务一电气危害及防护1任务二高压作业安全规定7项目二驱动电机系统的装调与测试12任务一新能源汽车驱动电机类型12任务二电机的状态监控16任务三能量回馈制动21任务四电机控制器装调与测试26项目三驱动电机系统故障检修30任务一驱动控制系统的故障诊断30任务二驱动电机的故障检修35任务三电机冷却系统的故障39项目一高压系统的安全操作任务一电气危害及防护1 .教学分析1.1 授课信息授课课程新能源汽车驱动电机及控制技术授课课时4课时（180分钟）授课内容高压危害与触电急救操作授课对象2023级新能源一班授课专业新能源汽车技术专业授课地点新能源汽

2、车高压安全实训室选用教材新型活页式教材新能源汽车驱动电机及控制技术1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，结合低压电工证考试大纲，1+x高压系统装配与调试遵循适度够用的原则，科学精选本次课的教学内容。教学内容的安排：本次任务对接低压电工证书考核点触电现场急救，将教学内容整合为四个教学活动：活动1：认识高压故障电流带来的危害；活动2:触电事故现场急救；活动3:本质安全防护措施；活动4:高压防护装备。学生在完成任务的过程中有效支撑教学目标的达成。13教学目标素质目标知识目标能力目标1 .具备生命至上、科学救援的急救意识。2 .具备安全维修意识。3 .具备沉着应对的心理素质。1

3、.阐述安全电压与安全电流的含义。2 .描述触电的方式及表现。3 .制定触电急救基本流程。4 .掌握新能源汽车本质安全防护措施。1能够在保护自身的前提下，按照急救要求，使触电者迅速脱离电源。2 .能够正确评估病人，正确判明心脏是否骤停。3 .能够借助模拟人规范完成心肺复苏急救。4 .能够正确辨识新能源汽车高压部件并正确选取高压防护装备。1.4教学重难点教学重点能够借助模拟人规范完成心肺复苏急救。教学难点1制定触电急救基本流程；2.新能源汽车本质安全防护措施。2.教学策略2.1教学方法根据学情分析，本次课将综合采用任务驱动法、小组探究法、模拟训练法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台J般视

4、频办理模拟触电/心肺复苏模拟人。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及滨源手段课刖探学【课前任务】课前微课视频：电流对人体的伤害、触电急救流程”；课前测试：高压危害与触电急救操作”课前测试。观看通过心肺复苏成功抢救患者的视频，理解心肺复苏在新能源汽车维修中的必要性。1.通过学习平台发布课前学习任务；2.查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。1完成课前学习任务。1发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、智慧课堂。课程思政融入：引导学生观看心肺复苏抢救患者的视频，明白心肺复苏是新能源汽车维修人员必须掌握的技能，初步

5、培养学生“生命至上的急救意识。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段入情境(5min)【真实案例引入】新闻报道：某汽车维修店通过监控拍下了这样一幕，两位汽车维修人员在清洗车辆时同时触电，其中一名维修人员及时切断了店内电源，避免了事故发生。1播放新闻报道；2.反馈课前学习的任务完成情况，阐明教学重点，分析学习难点。1 .观看新闻报道；2 .明确学习重难点。1岗课融通引入企业真实工作案例，引发学生思考；2.1+X新能源汽车装调与测试职业技能等级证书-高压系统装配与调试；2.资源手段：智慧课堂、新闻视频。课程思政融入：通过播放汽车维修人员触电后第一时间急救成功的视频,引导学生再

6、次认识正确的触电急救在新能源汽车维修中的必要性，培养学生生命至上、科学救援的急救意识。探原理(55min)【高压故障电流的危害】(40min)1安全电压及电压等级不高于直流25V、交流60V。2 .人体安全电流电流对人体的危害程度，主要取决于通过人体电流的大小和通电时间长短。3 .电流对人体的伤害触电的方式、触电的表现。【人体触电体验】(15min)借助人体触电体验仪设备，体验触电感受。1结合动画讲解人体安全电压及安全电流；2 .结合动画、图片提出问题，引导学生思考触电的方式及表现；3 .引导学生使用人体触电体验仪，体验触电的感受；4 .选取学生分享触电感受，增强学生安全维修意识。1观看动画并

7、记录；2 .根据教师的问题引导，小组讨论；3 .使用人体触电体验仪体验触电的感受；4 .积极讨论、分享感受。1 .结合动画、图片将概念形象化；2 .借助人体触电体验仪提升学生学习兴趣、增强学生安全意识；3 .资源手段：智慧课堂、动画、人体触电体验仪、随堂测试。课程思政融入：引导学生使用人体触电体验仪体验触电，通过实际触电感受加强学生安全维修意识。究方法(45min)【触电急救流程】1脱离电源拉切挑拽垫。2 .现场紧急救助(1)评估判断有无意识(2)开展心肺复苏急救。3 .本质安全防护措施(1)高压部件识别；(2)电气隔离与固有安全措施。4 .高压防护装备(1)高压绝缘手套的选用；(2)绝缘防护

8、服及绝缘工具。1 .结合图片讲解脱离电源的方法；2 .借助模拟人示范操作评估判断有无意识的方法；3 .引导学生小组合作制定触电急救流程思维导图；4 .借助模拟人，选取小组代表按照制定的急救流程进行模拟急救；5 .创设真实情境，开展高压安全防护讲解；6 .总结评价。1 .观看图片思考并记录；2 .结合每小组配备的模拟人和教师一起练习评估判断，记录操作要点；3 .小组合作制定思维导图；4 .推选小组代表进行模拟急救，优化流程；5 .小组绘制新能源汽车高压部件结构图；6 .听取教师总结。1借助模拟人示范讲解，学生边学边做，；2 .选择小组代表模拟示范操作，其他小组纠正补充，检验学生学习效果；3 .资

9、源手段：思维导图、智慧课堂；4 .学生整体对系能源汽车高压部件有系统认识，选择合适的高压防护准备。课程思政融入：选取小组代表按制定的急救流程进行模拟急救，检验学生学习效果的同时，小组间互纠互学，培养学生严谨细致的职业素养。【心肺复苏操作一教师示范】1胸部按压(20min)(1)按压要点按压体位、按压部位、按压深度、按压频率、按压姿势、按压手法。f81.结合动画讲解胸外按压操作方法；2.错误的按压会出现什么问题？重点强调按压深度错误带来的危害；3.利用视频同传示范操作一遍胸外按压；4.巡回指导针对每组学生在胸外按压中出现的问题进行针对性指导。1观看动画记录操作要点；2.思考教师提出的问题，如何有

10、效的掌握按压深度？3 .认真观看教师示范操作；4 .借助每组配备的模拟人练习胸外按压，反复练习直至按压正确率达到95%以上。1 .通过动画讲解、问题引导、示范操作使学生掌握胸外按压操作要点；2 .课证融通对接低压电工证考核要求，学生借助模拟人反复练习，教师巡回指导学生正确掌握按压深度；3 .资源手段：视频同传、模拟人、动画、智慧课堂。精技能(65mi)(2)操作口诀当胸一手掌，中指对凹膛，掌根用力向下压，压下突然收。课程思政融入：通过问题引导强调按压深度错误带来的危害，培养学生对生命的敬畏之心。【心肺复苏操作-教师示范】2.整车上电故障(40min)(1)整车上电故障整体把握新能源汽车高压部件

11、结构与工作原理；(2)本质安全措施(1)高压部件识别；(2)电气隔离与固有安全措施。(3)高压防护装备在新能源汽车维修过程中正确选用高压防护装备。1利用视频同传演示整车上电故障现象；2 .利用视频同传演示能源汽车高压部件；3 .引导学生根据新能源汽车特点进行高压防护准备使用练习。1.借助维护作业过程中存在的安全隐患，弓I入电动汽车固有的安全措施，正确辨识高压部件、正确认知接地线的重要性及地线的安装方法，正确认识什么是继动控制、高压互锁、电气隔离等安全措施；1通过示范操作使学生掌握通畅气道和人工呼吸操作要占.2 .课证融通对接低压电工证考核要求，学生借助模拟人反复练习；3 .资源手段：视频同传、

12、模拟人、智慧课堂。2.借助每组配备的模拟人和教师一起练习通畅气道和人工呼吸，反复练习直至成功率达到95%以上。【心肺复苏操作-学生操作】(30min)按压通气比率(心脏按压：人工呼吸为30:2依次做五个循环，然后判断复苏是否有效。1引导学生借助每组配备的模拟人完成五个循环操作；2 .巡回指导；3 .选取学生演示随机选取学生演示操作。1 .借助模拟人开始五个循环练习，直至模拟人复苏成功；2 .学生代表演示操作，其他同学观摩评价。1 .课证融通对接低压电工证考核要求，借助模拟人开展心肺复苏；2 .随机选取学生操作，调动课堂学习气氛，检验学生学习效果；3 .资源手段：智慧课堂、模拟人。课程思政融入：

13、借助模拟人设置120秒操作时间限制，鼓励学生沉着必寸，培养学生的心理抗挫能力。作总结(IOmi)【总结评价】总结分析本次课学习中存在的问题。1回顾学习内容；2.引导学生整理工位。1.回顾学习内容；2.整理恢复工位。1 .回顾学习内容，强化学生的规范操作意识；2 .资源手段：智慧课堂。课程思政融入：引导学生按照7S管理细则整理场地,培养学生的规范意识和爱岗敬业的劳动态度。3.3课后拓学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及滨源手段课后拓学【课后任务】1.课后测试高压危害与触电急救课后测试。1发布课后任务；2.分析学习数据、收集评教反馈为1.完成课后任务；2.向家人、朋友1.根据学生学习数据、评教

14、反馈，针对性指2 .在线开放课程新能源汽车驱动电机及控制技术”在线开放课程学习。3 .传播急救知识向家人、朋友传播触电急救知识。学习达标率较低学生针对性推送资源。传播触电急救知识。导；2 .通过课后拓展任务，将所学知识应用于实际；3 .资源手段：智慧课堂、在线开放课程。课程思政融入：鼓励学生向家人、朋友传播触电急救知识，提升自救互救能力，培养学生关爱生命健康、服务社会的良好品质。项目一高压系统的安全操作任务二高压作业安全规定1教学分析1.1授课信息授课课程新能源汽车驱动电机及控制技术授课课时4课时（480分钟）授课内容彳弗二高压作业安全规定授课对象2023级新能源一班授课专业新能源汽车技术专业授课地点新能源汽车整车综合实训室选用教材新型活页式教材新能源汽车驱动电机及控制技术1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成新能源汽车电气信号检测为主线，引入低压蓄电池电压、高压互锁信号和高压线束绝缘情况等高压作业安全规定环境和真实工作任务，规范完成新能源汽车高压作业安全规定检查。1