教研工作计划模板集合6篇.docx

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1、教研工作计划模板集合6篇教研工作计划篇1一、工作指导思想：以学生的发展为本，以艺术育人，促进学生全面素质的和谐发展。积极探索促进学生发展、持续提升学校艺术教育质量的科学之路。坚持“理论研究”与“教育实践”相互促进，坚持“面向全体”与“培养尖子”并重，坚持“审美教育”与“技法教学”相互结合，坚持“提高学生素质”与“提高教师水平”并重。二、工作主要目标：1 .强化团结奋进的高素质的教师队伍，不断提升教师自身专业文化素养和教育教学能力。2 .深化学科特色，与时俱进。3 .继续提高课堂教学质量，不断提高学生的审美能力和创造能力，丰富学生的艺术知识，提高艺术修养，陶冶情感，促进其完美人格的逐渐养成。4

2、.加强兴趣小组建设，培养一批优秀的艺术特长生。5 .积极搞好社区少年宫训练。三、主要工作措施：1协调认识，全员参与。根据学校工作规划，结合组内实际情况，制定工作计划。全体艺术教师协调认识，明确要求，凸显学科特色。2 .求真务实，携手共进。作为艺术教师，要提升自身的专业文化素养，这不但是艺术教育持续性发展的需要，也是教师个人，终身发展的需要。美术、书法教师的示范作品、创作能力，音乐教师的唱、跳、演奏与表演能力，以及其他科学文化的涵养无不影响着艺术教育的质量。为了不断地提高艺术教师的专业水平，积极地创造条件和利用各种机会，组织教师参加学习交流活动。作为艺术教师自己，也要合理利用工作内外的时间进行不

3、断修炼，提升自身专业文化素养。3 .加强理论研究，规范教研活动。(1)加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，引导教师自主探索，不断提高理论研究能力。(2)发挥教研组功能，提高教研实效，做到专题化、系列化、制度化，通过学习讨论、专题研讨论，名课观摩，从而汲取营养指导自己的课堂行为，逐步形成教学个性。本学期研修指导思想是“构建和谐课堂，追求教学实效”，研修主题是“优化教学设计，追求教学目标”。4,深化学科特色，与日俱进。各学科组根据实际情况，在原有基础上，开发潜能，利用好资源，抓住契机，开创工作新局面。5 .真抓实干，培养特长生。落实兴趣小组人员、地点、时间。制定活动计划，认真开展第二课堂和

4、社区少年宫训练活动，培养优秀特长生。四、工作安排：三月份1制定学期教学计划、备课、准备课堂教学工作。6 ,社区少年宫开课。7 .第二课堂开课。8 .区音乐教研活动。四月份1积极进行新课教学。9 .迎接泰国师生到我校进行学习交流。10 区音乐教师基本功大赛。11 区美术教研活动。12 社区少年宫训练。13 第二课堂训练。14 积极筹备“六一”校园艺术节活动。五月份1 .新课教学。2 .区音乐教研活动。3 .区美术教研活动。4 .社区少年宫训练。5 .第二课堂训练。6 .积极筹备“六一”校园艺术节活动。六月份1 .新课教学。2 ,社区少年宫训练。3 .第二课堂训练。4 .开展“六一”校园艺术节活动

5、。七月份1 .集中学习1一2篇经验文章。2 .第二课堂训练、社区少年宫训练总结、展示。3 .期末复习研讨，对各年级音乐、美术教学效果进行检测。4 .全组总结。教研工作计划篇2时光飞逝，日月如梭，新学期又开始了，语文组教研工作计划。为了更好地开展语文组教研工作，提高语文组各位同志的业务素质和教育教学能力，认真贯彻执行新的课程标准,现对20_一20_学年度下期语文组教研工作做如下计划。一、继续开展创新阅读教学研究语文教学离不开阅读，“大语文”教学更是建立在阅读的基础上。那么，我们如何让学生进行创新性阅读呢？我们语文组的同志进行了认真的研究和探讨，达成了共识。（一）首先是要让学生善于质疑。创新性思维

6、的品质在于独立思考，不重复前人，不墨守成规，敢于从实际出发，在独立思考中发现问题，解决问题。朱熹说：“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”学习的过程就是知疑一一质疑一一解疑的过程。在阅读时要让学生排除对众人和权威在心理上的压力，敢于说“不”，敢于质疑。（二）其次是要让学生善于想像和联想。想像和联想是创新阅读的基础。语文教师要教学生在阅读中通过想像去对人物肖像、人物心理乃至情节作补充。教师要让学生在阅读中通过联想去和其他相近作品进行比较，或针对某一作品的主题进行发散性思维,以便提出新的见解，从而达到引导学生进行创新的目的。（S）最后是要学生学会比较。乌申斯基说得好：“比较是一切理解和思考的基础

7、，我们正是通过比较来了解事物的一切。”比较法阅读主要是通过对具有共同点的事物的比较，找出它们的不同点来，这无疑是培养创新性思维的重要途径。二、树立新的作文教学理念。下面就树立作文教学新理念的问题研究计划如下。（一）、呼唤人文回归，重视人格养成。文如其人，学作文与学做人原来就是难以分离的一体。可长期以来，富有人文性的作文教学，却沦为工具性纯技能的训练，结果导致文道背向，人文分离，其负面影响，旷日持久。其实，作文也是育人的摇篮，孩子们从小就在作文中雕塑自己的心灵。作文的过程正是培养学生美德的好契机，从观察感知、体验顿悟到捕捉信息、提炼素材，直至构篇立意，运笔成章，每个环节都可能让作者感受真情，感悟

8、真理，陶冶性灵，升华思想，老师笔记语文组教研工作计划。作文的过程也就是让学生贴近时代生活,接受人文思想熏陶的过程。（二）、放飞作文，把主动权交还学生。作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不容置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的，剥夺这种主动权是违背教学规律的。这个理念也应牢牢记住。施教者再也不能像过去那样，武断地把违背青少年特点，脱离生活实际的作文命题强加给人了；再也不能用考试施压，让他们围着应试训练团团转了。我们提倡自由为文，就是给学生作文“松绑”，为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，让他们不受清规戒律的约束，没有畅所欲言的顾忌。（三）、张扬个性，表现人性的

9、灿烂。个性化的创造是作文的根本标志，而每个习作者都是有血肉、有灵性、有个性的人，作文应该展示人格的魅力，表现人性的灿烂。作文有了个性和人格，就有灵性，有生命。优秀作品之所以感人至深，那是因为它洋溢着浓郁的个性色彩，搏动着感人的人格力量；千人一面的干瘪文之所以令人厌恶，那是因为它丢失了率真的个性，背叛了神圣的自我。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。三、开展教师角色转换研究（一）从知识的传授者到平等参与者的转变教师的主要职责是为学生创设宽松、民主、平等的学习氛围，尊重学生独特的个性，尊重学生独特的学习风格。能否适应这一形势，达到这种境界，对教师是一个新的挑战。（二）从劳动的个体性到合作

10、性的转变未来的教师必须有正确处理人际关系的能力，熟悉人际交往的艺术，以一种开放的心态养成与人合作的好习惯。（三）从“教书匠”到“科研型”教师的转变今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士，而应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术，充满独创和灵气的复合型教师。科研意识的强化，正是学者型、科研型语文教师创新精神和创新能力的体现。四、其他工作1、文言文五步导学法研究。2、作文竞赛、演讲比赛等课外活动的开展。3、继续办好文学社，开展课外辅导活动。4、办好校刊绿野。教研工作计划篇3自新冠疫情以来，我校在教育督导组的坚强领导下，周密部着，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作，数学

11、组在线上教学和培优中展现出极强的凝聚力和团队合作精神！正式开学后,我们数学组身先垂范继续加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，继续发扬数学组的良好教研组的优良传统。一、抓工作目标：1、通过共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；2、立足课堂，让学生重视数学，学好数学；3、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养；4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。二、抓常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活

12、动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课本，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。4、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。5、高一、高二致真稿认真对待，用完以后要保留，留作下一个年级传承，但要根据自己学生情况再进行改进下。每学期末，所有致真稿备课组长负责收集，期末统

13、一上交教研组长处。6、大型考试出的考试题，都交由备课组长保存，期末时候一并上交教研组长处，留作题库。7、数学组的所有活动，都是备课组长收集，整理好，分好类，上交教研组长处保留，留下宝贵的材料，对于有价值的可以送校史展览馆。三、抓高三复习:1、抓高三教师第二轮复习建议：1、立足基础，注重落实；2、抓好细节，强化规范；3、抓住关键，提高数学阅读能力；4、强化数据处理能力，提升数学应用能力；5、加强训练，强化心理辅导。2、抓学生在考试中的几种优秀习惯，包括审题要慢，解题要快；基础题要慢，难题要快；“会做”与“得分”的关系一一解题要规范，卷面要整洁；先与后的关系一一先易后难，先熟后生。反思一题多解，领

14、会发散思想；反思一题多变，培养学生探究能力；反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。重点工作：1、围绕“怎样提高学生数学成绩、提升数学教师教育教学能力”这一主题开展研究活动，针对我校情况，提出切实有效的课堂教学模式，探索新的教育教学方法和手段。2、每一次考试过后，面对考试成绩，都要认真仔细分析，查找学生失分原因，打好基础。争取数学科目高考取得好成绩。3、组织全体组内教师积极参加省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。4、协助教务处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作。教研工作计划篇4一、做好新课程改革实验工作一、在总结、反思20年下半年课程改革实

15、验经验、教训的基础上，着重围绕在实验过程中碰到的困惑和问题，扎实开展研究，积极探索解决问题的方法和对策。各教研组可以结合各自实际，确定研究、突破的重点，从而形成自己学校的特色。二、继续加强学校备课组建设和片级教研活动组建设。继续完善以备课组为单位的教研活动形式，备课组要制定出教研活动计划，定期开展集体备课、听课讨论活动，并认真做好记录及资料保存工作。继续开展好以片为单位的新课程教学研讨活动。各教研组要精心组织、准备，迎接县教研室组织的以下一些活动：全县初中新课程课堂教学展示、研讨活动；作为校本教学研究的重点，开展教育叙事研究和教学反思评比交流研讨活动；中学课堂教学课件评比活动。三、加强交流与学习。继续组织教师学习新课程标准，以新的理念、新的方法为指导，搞好教学设计，组织课堂教学。充分发挥新课程学科指导小组成员的作用，每位小组成员都要开出示范课、作有关专题讲座，四、继续做好学校课程开发、综合实践活动课程实施等工作。要充分利用我们语文学科自身的优势，“留心处处皆语文“，进一步树立大语文观念，结合地方特色，开发好学校课程，综合性学习是提高学生素质，培养学生能力的很好的载体，必须要保证活动的时间，做好成果的积累、保存工作。五、积极为新课程实验、海盐教科研课改专栏撰稿，大的教研组不少于3篇，小的教研组不少于1篇。积极为“海盐课改网”