教科版2017秋三年级科学下册第一单元物体的运动同步练习含解析.docx

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1、第一单元植物的生长变化同步练习四年级下册科学教科版含解析一、选择题1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，包括（）几个阶段。A.种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B.出生、成长、繁殖、衰老、死亡2 .桃子的果实一般由和种子两部分组成。A.果核B.果肉C.果皮3 .雌蕊的柱头上有（）。A.花粉B.黏液C.子房4 .植物的（）可以吸收阳光制造植物生长所需要的养料。A.根B.茎C.叶5 .下列物品中不是种子的是（）oA.豆芽菜B.黄豆粒C.生花生6 .一朵完全花应具备的部分是（）。A.花萼、雄蕊、雌蕊B.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊C.花萼、花海、雄蕊7 .用镣子解剖油菜花时,用大拇指和食指控

2、制镜子的松紧,镣子要夹住被撕部分的（）。A.上部B.中部C.基部8 .下列植物的种子是利用水力传播的是（）oA.凤仙花B.苍耳C.莲蓬D,樱桃9 .下列各种工具中，可以帮助我们把凤仙花的种子看得更加清楚的是（）0A.放大镜B.镜子C.近视眼镜10 .如图，马铃薯属于植物的（）。A.根B.茎C.果实二、填空题11 .种子的共同特征是都有（）。12 .大树不易被风吹倒，小草不易拔出，这表明植物的根具有（）作用。13 .叶能吸收制造养料维持植物生存，叶还有的作用来调节体温维持植物正常的生命活动。14 .1771年，英国科学家普里斯特利发现可以更新空气，证明了绿色植物中的叶绿体能够利用光把和转化成养料

3、，并释放出一O三、简答题15 .植物与我们的生活密切相关，那么植物资源可以分成哪几类呢？举例说明。四、实验题研究植物的茎小科为了研究植物的茎的作用，他设计了以下实验：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子；将凤仙花的茎放入杯中；观察茎的变化。1617 .观察凤仙花的茎，发现茎变To18 .一天后，将凤仙花的茎横切，会观察到（）。A.一圈红色的点B.许多红色的小管C.茎的中心变成红色19 .由此我们得出结论，茎具有作用。五、综合题观察下图中的桃花，回答问题:2021 .据图写出各部分的名称：A.B.C.D.20 .解剖这朵花的顺序是（填“从内到外”或“从外到内”21 .桃子甘甜可口，你认为桃树种子的

4、传播方式是（）oA.动物传播B.水流传播C.弹力传播参考答案:1. A【详解】绿色开花植物几乎都是从种子开始它的新生命的。绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。2. C【解析】略3. B【详解】一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成密切相关。雄蕊由花丝和花药组成，花药里藏着许多花粉，雌蕊由子房、花柱、子房组成。柱头上有黏液，有利于粘住花粉。可见B符合题意。4. C【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氯气,人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存

5、在淀粉等物质中，同时释放出氧气。所以植物的叶可以吸收阳光制造植物生长所需要的养料。5. A【详解】植物种子的主要结构是由受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。植物的根一般指植物在地下的部位。茎是植物体中轴部分。豆芽菜属于茎。6. B【详解】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。7. C【详解】一朵花主要是由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。在解剖一朵花时，用镒子夹住基部，由外而内的顺序依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。解剖时要按照由外到内的顺序，不要损伤到被解剖的部分；用镜子夹住被撕部分的基部，所以C符合题

6、意。8. C【详解】植物传播种子的方式，与种子、果实的外部形态、结构和生活环境等因素有关。水传播：轻、表皮蜡质不沾水，内有气室，种子或果实很轻，顺水漂流，比如有椰子和莲蓬,所以C符合题意。9. A【详解】观察是科学探究的基本方法之一。科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用放大镜、显微镜、照相机和摄影机等对事物进行观察，有时还需要测量、画图。放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。放大镜可以帮助我们把凤仙花的种子看得更加清楚，所以A符合题意。10. B【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们

7、吃的马铃薯是植物的茎。11. 胚【详解】种子是由种皮和胚两部分构成的，种子最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚包括胚根、胚芽和子叶。种子的共同特征是都有胚。12. 固定植物【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要,还能够固定植物，防止植物倒伏。用力拔植物，植物的根牢牢扎在泥土中，不易拔出。说明植物的根有固定植物的作用。13. 阳光蒸腾水分【详解】在观察植物时我发现：植物叶子的结构包括叶柄和叶片，其中叶片上还有叶脉。叶能吸收阳光制造养料维持植物生存，叶还有蒸腾水分的作用来调节体温维持植物正常的生命活动。14. 绿色植物二氧化碳水氧气【详解】1771年，英

8、国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。叶是植物体制造营养物质的主要器官。光合作用通常是指绿色植物（包括藻类），在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氯气的过程。普里斯特利证明了绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。15. 经济作物指具有某种特定经济用途的农作物，比如枸杞；粮食作物亦称“食用作物”、”粮谷作物“，我国对谷类作物、薯类作物及食用豆类作物的总称，一般用作人类主食；观赏植物指专门培植来供观赏的植物。【详解】如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。植物给人类和动物宜接或间接提供生存必需的食物，是人和动物生命存在的根本。植物与我们的生

9、活密切相关，有许多种类的植物属于经济作物，这些经济作物可分为油料作物、药用作物等，可以食用、药用、观赏，也可用作工业原料等。16. 红17.A18.运输水分【分析】茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。16 .本题考查了茎的运输作用的实验。取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子；将凤仙花的茎放入杯中，发现凤仙花的茎变成了红色。17 .将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。18 .植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿

10、物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。19 .花瓣雌蕊雄蕊花萼20.从外到内21.A【分析】植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。雌蕊可分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。19 .完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，桃花属于完全花，ABCD依次是花瓣、雌蕊、雄蕊、花萼；20 .实验室镜子是用来解剖花的工具，实验室解剖植物顺序由外向内，即花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。21 .植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。桃子甘甜可口，桃树种子的传播方式是动物传播。