建筑装饰工程技术专业人才培养方案2023级.docx

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1、建筑装饰工程技术专业人才培养方案（2023级）一、专业名称及专业代码建筑装饰工程技术（440102）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限标准学制3年，学生可在2-6年完成学业。四、职业面向详见表1。表1建筑装饰工程技术专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类（44）建筑设计（4401）建筑装饰和装修业（501）室内装饰设计师（4-08-08-07）建筑装饰人员（6-29-04）建筑装饰设计师及相关专业岗位领域室内设计师证书五、

2、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业面向建筑装饰和装修业的室内装饰设计师、建筑装饰人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑装饰工程技术专业的基本知识和专业技能，能够从事建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰设计、建筑装饰工程造价、建筑装饰工程信息管理等工作的高素质创新型技术技能人才。(二)培养规格本专业学生主要学习本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识，基本理论，基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更

3、新能力和获取信息的能力。通过学习，毕业生应获得以下知识和能力：1.素质目标(1)思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(2)文化素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。(3)职业素质勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(4)身心素质具

4、有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。2.知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)掌握美术知识，拥有较强的观察能力和色彩感觉能力；(3)掌握计算机基础知识、WindOWS操作系统和OffiCe办公系统；(4)熟悉本专业所需的艺术造型、房屋建筑构造等知识和方法；(5)掌握建筑装饰设计基本理论和建筑装饰工程制图识图、方案设计与方案表现等知识和方法；(6)熟悉建筑装饰材料选择、管理与运用的知识和方法；(7)掌握建筑装饰工程计量与计价的知识和方法；(8)掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识

5、和方法；(9)掌握建筑装饰工程技术资料管理的知识和方法。3,能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)具有良好的美术基础，能够熟练运用各种绘画工具进行装饰表现；(4)具有一定的审美和艺术造型能力；(5)能够进行建筑装饰方案设计；(6)能够进行数字化设计表现，用计算机绘制施工图；(7)能够较好地选择、管理和应用建筑装饰材料；(8)具有一定的建筑装饰工程施工技术动手操作能力，能够对常见的施工工艺进行一般性指导；(9)具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力；(10)具有良好的建筑装饰工程预算编制能力。六、课程设置及要求(一)构

6、建课程体系的架构与说明1 .课程分析体系通过对建筑装饰工程技术岗位工作内容的分析来构建课程体系。第一步，建筑装饰工程技术专业岗位工作内容分析；第二步，建筑装饰工程技术专业岗位关键工作(技能)分析；第三步，建筑装饰工程技术专业岗位关键知识分析；第四步，建筑装饰工程技术专业岗位相关知识分析；第五步，建筑装饰工程技术专业岗位拓展知识分析；第六步，实训环节分析。通过上述内容和建筑装饰工程技术工作岗位的分析来构建主干课程体系，然后确定专业核心课程。通过建筑装饰工程技术岗位工作内容分析方法构建的专业课程体系见表1(文化基础课程除外)。2 .专业基础课程专业基础课程设置80包括建筑装饰制图与识图、手绘效果图

7、表现技法、设计素描、平面构成、立体构成、色彩构成、PhotOShop、建筑速写。3 .专业核心课程专业核心课程设置6门。包括建筑装饰材料与施工工艺、建筑装饰设计、建筑装饰工程概预算、建筑CAD、建筑装饰构造、建筑装饰效果图制作。4 .专业拓展课程专业拓展课程设置2门。包括展示设计和SketChup。5 .课证融通课程课证融通课程设置门有5门。包括建筑装饰设计、建筑CAD、建筑装饰效果图制作、手绘效果图表现技法、建筑装饰材料与施工工艺属于本专业课证融通课程。表2建筑装饰工程技术专业课程体系分析建筑装饰工作岗位设计师助理设计师装饰预算员装饰施工员装饰质量员关键工作（技能）建筑装饰设计能力建筑装饰设

8、计能力1建筑装饰概预算能力2.成本控制能力1 .施工工艺操作能力2 .施工工艺管理能力1施工工艺操作能力2.施工工艺管理能力关键知识1 .建筑CAD2 .3dmax效果图制作3 .Photoshop4 .建筑装饰工程概预算5 .建筑装饰识图与制图1 .建筑CAD2 .3dmax效果图制作3 .Photoshop4 .建筑装饰工程概预算5 .建筑装饰识图与制图1建筑装饰识图与制图2 .建筑装饰施工工艺3 .装饰工程概预算4 .建筑装饰构造1 .建筑装饰识图与制图2 .建筑装饰构造3 .建筑装饰材料与施工工艺1建筑装饰识图与制图2 .建筑装饰构造3 .建筑装饰材料与施工工艺相关知识1.室内设计2.

9、环境艺术设计专业拓展课程1.Sketchup2.展示设计*实训环节*1.手绘效果图实训*2.室内外写生实训*3.建筑装饰效果图*4.建筑CAD*5.建筑装饰软件*6.室内设计实训（装饰企业）*顶岗实习专业基础课程1.建筑装饰制图与识图2.平面构成3.立体构成4.色彩构成5.Photoshop6.手绘效果图表现技法7.设计素描8.建筑速写专业核心课程1建筑装饰效果图制作2.建筑装饰构造3.建筑CAD4.建筑装饰工程概预算5,建筑装饰材料与施工工艺6.建筑装饰设计（二）公共基础课程目标、内容和要求表3公共基础课程目标、内容及要求序号公共基础课程课程目标、教学内容与要求1思想道德修养与法律基础课程目

10、标：从当代大学生面临和关心的时间问题出发，以正确的人生观，价值观，道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神。为逐渐成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人打下扎实的基础。主要内容：学习思想道德修养与法律基础教程的主要内容和意义，适应人生新阶段，促进当代大学生的历史使命与成才目标。教学要求：通过教学使学生了解思想道德修养与法律基础的主要内容和学习方法，认识到学习这门课程的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。2体育课程目标：积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人体锻炼

11、计划。主要内容：健身性与文化性相结合。紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化内涵。教学要求：培养学生形成经常锻炼的习惯，提高自我保健的能力。努力倡导开放式、探究式教学，积极拓展体育课程的时间和空间。3军事理论与军训课程目标：了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求。主要内容：了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我国军事理论的主要内容，明确我军的性质任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。教学要求：掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国周边环

12、境，增强国家安全意识，使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。4大学生心理健康教育课程目标：完善学生初心理素质，并为以后进入社会做好必要的心理准备。主要内容：明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保障意识和心理危机，预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力，人际沟通能力，自我协调能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。教学要求：掌握大学生心理发展的特点，了解大学生心理问题的常见症状。5毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课程目标：对学生进行思想政治教育，树立正确的人生观、价值观、世界观。主要内容：本课程以马克思主义中国化为主线，以马克思主义中国化两大理论成果为基础，重

13、点阐述两大理论成果的主要内容。教学要求：在教学过程中要贯彻理论联系实际原则，采用多种形式的教学方式方法进行教学。6习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程目标：增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当。主要内容：对习近平新时代中国特色社会主义思想作了较为全面系统深入的阐述，帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求。教学要求：引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法。引领学生紧密联系新时代中国特色社会主义生动实践，在知行合一、学以致用上下功夫。7形势与政策课程目标：对学生进

14、行形势与政策教育的主渠道，主阵地，树立学生大局意识。主要内容：本课程主要是帮助学生全面认识党和国家面临的形势与任务，拥护党的路线方针和政策，增强实现中国梦的信心和社会责任感。教学要求：采用结合时事政治的教学方式方法进行案例教学。8职业生涯与发展规划课程目标.激发大学次职业生涯发展的自主意识，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。主要内容：讲授职业生涯规划的基本理论、就业形势与政策、就业能力、就业程序与权益保隙、就业心理调适等。教学要求：采用结合具体真实学生就业困难案例教学。9大学生创新创业基础课程目标：培养创新就业精神为核心，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和方法。主要内容：创业者和创业团队、创业机会识别与评价、商业模式、创业计划书、新企业的创办与管理等。教学要求：以教授创新创业知识为基础，锻炼创新创业能力为关键10劳动教育课程目标：多角度对当今社会存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象进行剖析，使学生从思想意识、情感态度、能力习惯上树立正确的劳动观念。主要内容：对新时代劳动的内涵