幼儿园父亲节感恩教育主题班会活动设计.docx

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1、幼儿园父亲节感恩教育主题班会活动设计我爱你，爸爸活动背景“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会相对比较少。因此，我希望通过设计此活动让孩子们对自己的爸爸有更多的了解，激发孩子关爱爸爸的意识，让孩子知道爸爸工作的辛苦，增进彼此间的感情。活动目标知识与技能:知道每年6月份的第三个星期天是父亲节，感受散文诗中孩子对爸爸无限喜爱的情感。

2、过程与方法:通过诗歌欣赏、图说爸爸、游戏体验等方式，大胆表达最喜欢和爸爸做的事情，并能说出自己爸爸的明显特征，向同伴大胆介绍自己的爸爸。情感态度与价值观:懂得关心爸爸，且用自己的方式大胆表达对爸爸的爱，增加父子父女情感。活动对象幼儿园大班幼儿活动准备经验准备:幼儿提前通过调查采访了解自己爸爸的职业和日常工作。材料准备：（1）多媒体课件PPT、爸爸的照片、散文诗我的爸爸、若干儿童椅子（椅子背后贴有每个爸爸的特征照片）。（2）幼儿事先在家里将爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。活动过程：环节一/手印对比，导入主题浓情六月，温馨的父亲节即将到来,幼儿园特此开展了“我爱你，爸爸父亲节感恩教育主题班会。

3、老师请幼儿出示剪好的有爸爸手印轮廓的纸，激发幼儿兴趣。老师：”请将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说谁的手大？爸爸的手有什么不一样？爸爸的大手能干什么？”（老师鼓励幼儿积极发言）【设计意图】通过比较手印大小，激发幼儿观察自己爸爸的大手有什么特征，让幼儿知道爸爸的大手是一双能干的手，充满爱的手,感受父子或父女亲情。环节二/诗歌欣赏，感受亲情1 .欣赏散文诗我的爸爸，请幼儿说一说自己的感觉：“爸爸举起宝宝，宝宝想什么？”“坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？”你觉得散文诗中的宝宝对他的爸爸有一种什么样的情感呢？师小结：是的，宝宝对爸爸充满了爱，他非常喜欢自己的

4、爸爸。2 .老师再次提问：“你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？”幼1我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。幼2：我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸3 .老师小结：我发现你们的爸爸本领都很大，每天上班很辛苦,并且你们的爸爸都很爱你们，希望你们成为好孩子。【设计意图】通过欣赏散文诗中的爸爸，用散文的形式来梳理和重现幼儿的表达，让幼儿感受爸爸对孩子的爱，激发幼儿分享自己爸爸的兴趣。同时，引导幼儿自主交流，回归自身，调动经验，让孩子们的经验获得在情感上更提升一步。环节三、图说爸爸，增进了解1 .将幼儿分成几

5、个小组，请幼儿拿着自己从家里带来的爸爸的照片向同伴做介绍。2 .在自由交流后，请每个小组的幼儿代表在集体面前谈自己的爸爸，大胆地说出自己对爸爸的认识。老师：“现在我们请小朋友来跟我们分享一下，你的爸爸是什么样子的？”【设计意图】通过谈话方式，让幼儿大胆说出自己对爸爸的认识,增进对爸爸的了解。环节四、节日育人，表达爱意1老师：“小朋友，有一个非常重要的节日是祝福爸爸的节日，你们知道是什么节日吗？你知道父亲节是哪一天吗？”3 .老师：“父亲节到了，小朋友可以为爸爸做什么事来表达你对爸爸的喜爱呢？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）【设计意图】以节日为教育契机，引导幼儿了解每年6月份的第三个星期天是父

6、亲节，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。环节五、游戏体验，加深情感1老师：“我们每一个小朋友的爸爸都是独一无二的。接下来我们来玩一个找爸爸的游戏，请你们通过对面椅子背后图片的提示，最快找出自己的爸爸吧。”游戏规则：幼儿左手摸着右耳朵，右手捏着长鼻子，在规定位置原地转五圈后，幼儿根据对面椅子上的图片提示特征，最快找出哪一张图片的特征是自己的爸爸。2.老师：“说说你是怎样快速分辨出哪张图片是自己的爸爸呢？”【设计意图】让幼儿根据对爸爸的认知和了解，在游戏中凭借图片线索判断哪张照片是自己爸爸的图片，感受游戏带来的快乐，进一步萌发爱爸爸的情感。活动延伸老师：“你们都是爸爸的乖宝宝，现在我们拿着相机一起去心语区录影吧！把你想对爸爸说的心里话都说出来吧！”