幼儿园信息技术h1技术支持的情景创设主题说明中班活动.docx
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1、中班游戏教案迷宫乐设计意图:平时,我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏,走错了再重新开始,乐此不疲,书面上的迷宫游戏最多只能几个人一起玩,如果迷宫游戏能让所有的孩子在一起玩,是不是孩子也能玩得很开心呢!那利用什么样的材料来设计迷宫呢?我选择了可以灵活应变的纸杯,另外,再结合幼儿的游戏兴趣以及年龄特征,我设计了迷宫乐这一活动。活动目标:1、幼儿会选择几种方法走迷宫,培养幼儿的观察和思维能力。2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作,遵守游戏规则,体会游戏的快乐。3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备:场地布置:纸杯迷宫;视频课
2、件走迷宫;音乐小白兔与大黑熊活动过程:1、视频导入,激发幼儿活动兴趣。2、幼儿观察迷宫。教师:宝宝们,现在我们来到了哪里?怎么走呢,你们能走出迷宫吗?3、第一次走迷宫,轻松体会到走迷宫的成功。教师:今天,我们比一比,谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。教师小结:有几条路线可以走出迷宫呢?4、幼儿会选择不同的路线走迷宫,体会迷宫路线的变化。教师:我们的宝宝都已经顺利走出迷宫,刚才我们都是从一条路线上走出迷宫,现在老师要来考考我们宝宝(教师变化迷宫路线)看,迷宫的路线发生变化了,可以怎么走呢?幼儿观察迷宫,互相讲述观察结果。教师:宝宝们,你们能找出几条路线呢?(幼儿尝试走不同路线)
3、教师:有几条路线可以走出迷宫,是不是这样呢?(如遇幼儿有异议,教师可带领幼儿走迷宫,验证结果。)教师:走迷宫时有的时候是一条路线,有的时候是几条路线,只要我们细心观察,就会找出正确的路线走出迷宫。5、幼儿玩迷宫游戏,体会游戏的快乐。(1)介绍规则:现在我们要玩迷宫游戏啦!我们都玩过小白兔与大黑熊的音乐游戏,听到小白兔的音乐,你们就可以放心地进入迷宫,如果是大黑熊的音乐,你们就要保持不动。大黑熊出场,必须要从反方向进入迷宫,在迷宫里大黑熊能不能吃到小白兔呢?小兔宝宝们可要当心啦!(选出大黑熊角色)先请部分幼儿玩游戏,教师根据情况给予相应的指导,让幼儿更加了解游戏规则。(2)走出迷宫的小兔宝宝你们
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