固原一中研究性学习课题研究开题报告表.docx

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1、固原一中研究性学习课题研究开题报告表课题名称沙漠研学旅行，品沙漠之美班级高一(17)指导老师卢彩霞课题研究的目的与意义通过走进大漠星河，了解边塞文化的魅力。通过治沙体验活动-扎麦草方格，进行劳动实践教育，让学生切实感受治沙成果，懂得享誉世界育学生牢固树立中华民族共同体意识。从而在活动中培养互帮互助、团结协作的团队精神，磨练坚强意志。课题研究的可行性分析通过学校统一组织学生乘车到中卫，在这里让学生参观当地博物馆和沙漠，能够让学生切身体会沙漠之美，懂得治沙防沙的历史，学习沙漠生存知识，现身说法，完成所有任务，在实践中得真知。课题研究主要内容1 .让学生走进中卫沙坡头，体验沙漠魅力和文化。2 .让学

2、生学扎麦草方格，学习治沙知识，了解治沙历史。3 .通过徒步沙漠体验活动，学习沙漠求生知识，掌握基本的沙漠取水、辨别方向等沙漠求生能力。4 .在活动中培养互帮互助、团结协作的团队精神，磨练坚强意志。课题研究方法1 .调查法2 .观察法3 .行动研究法4 .经验总结法沙漠研学旅行，品沙漠之美“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。”公元736年，唐朝著名诗人王维奉旨宣慰在河西打了胜仗的将士，途径宁夏中卫沙坡头,面对大漠黄河壮美的景色，写下了使至塞上这首著名的诗篇。这首脍炙人口的千古绝唱，成了描写大漠与黄河空灵寂寥、飘逸隽永意境的极致，以及沙

3、坡头多少说不清、道不尽的千古遗韵。在学校组织的研学旅行中，我和同学们一起在中卫沙坡头感受到了边塞文化和沙漠文化的魅力。沙坡头，位于宁夏中卫县城西20公里处的腾格里沙漠南缘，黄河北岸，乾隆年间，因在河岸边形成一个宽2000米、高约IOO米的大沙堤而得名沙陀头，讹音沙坡头。沙坡头是中国四大响沙之一，这里最有特色的活动就是滑沙。远远望去，倾斜六七十度的沙坡起码有百十米长，当人们从沙坡向下滑时，沙坡内便发出一种“嗡一嗡一嗡”的轰鸣声，犹如金钟长鸣，悠扬洪亮，故赢得“沙坡鸣钟”之誉。其实，沙坡头的景色并不单调，沙海中还有骆驼、沙雕、简单的动植物以及海市蜃楼等美景。但我觉得集魅力与情趣融为一体的还是沙漠之

4、舟的驼队。骆驼绝对是沙漠里最顽强与坚定的使者，他们面对荒芜、黄沙、孤独与死亡却从来没有过颓废和后缩，它坚强地前行着，与荒漠的沙丘抗争，与孤独抗争，这些都造就了骆驼坚韧的性格。在这里我和同学们参加了治沙体验活动一扎麦草方格，进行劳动实践教育，我们小组一起扎了一个麦草方格，从制作过程中亲身实践了体验到了它的功效。经历一次次试验，明白了宁夏治沙人最终找到了缚住“黄龙”的成功措施扎麦草方格。仅此还不够，防沙固沙继续摸索出卵石防火带、灌溉造林带、草障植物带、前沿阻沙带、封沙育草带“五带一体”的治沙防护体系，实施三北防护林、退耕还林等生态工程，人与沙逐渐开始和谐共处。参观了扎麦草方格，我们切实感受到了治沙

5、成果，懂得享誉世界的麦草方格治沙方法是宁夏各族劳动人民在长期治沙实践中探索出的伟大创举和集体智慧的结晶。习近平同志曾经来过这里的沙丘做过调研。习近平总书记说：“这是一项平凡而伟大的事业，也坚定了我们治沙的决心。对你们的事业,我们会全力支持。”了解了宁夏治沙防沙的历史，我们更加懂得，这是党代领人民群众做出的治沙奇迹，这大大加深了我们牢固树立中华民族共同体的意识。最后一个活动，我们跟随专门的讲解老师，通过徒步沙漠体验活动，学习沙漠求生知识，掌握基本的沙漠取水、辨别方向等沙漠求生能力。这大大开拓了我们的眼界，增长了我们对沙漠的认知，提高了我们在沙漠中求生的能力。在沙漠徒步活动里，我们通过学习辨别沙生植物，学习沙漠求生技能等研学课程，进一步了解了沙漠的由来和危害，懂得了治沙的意义与目的。在活动中培养了同学之间互帮互助、团结协作的团队精神，磨练了我们的坚强意志。此次沙漠研学活动，以人与自然和谐为核心的目标，通过多种方式，让我和同学们感受到了宁夏中卫沙漠之美，增长了防沙治沙的知识，锻炼了我们的合作能力，并培养了我们坚持不懈、勇往直前的精神。我很感激有这样的研学旅行机会，这是一次很棒的体验！