《春》练习题.docx

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1、朱自清春经典（jingdi总n）习题春阅读（yuU）训练I（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野（tKny爸）里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小9法陷。）的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读（yuVdU）上文，完成下列各题。1、想像一下小草偷偷地从土里钻出来描绘了怎样

2、的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）2、第二段写春花的顺序是从 到,写出了春花繁密茂盛，、的特征。3、写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这一句对写春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果实，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。那么，你由成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去“想到了什么？用几句话把它描写出来。5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不

3、好？请说说你的看法。6、第段描述春天景象，先总写（），后分写（）。7、红的像火，粉的像霞，白的像雪。是写花的（），其特点是8、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。作者通过（tGnggub），使描述更加（9、文中写蜜蜂闹、蝴蝶飞来飞去使用（shiydng）来衬托（）。本文段共用了下列（xi”定）哪些修辞方法？（）A、比喻、拟人、借代。定词）、引用B、拟人（nidn）、比喻、排比、夸张C、比喻、夸张、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、夸张（-）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下

4、成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安

5、排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。3、对红的像火、粉的像霞、白的像雪三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的桃树、杏树、梨树一一对应的。C、火、霞、雪是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。4、花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。一句中仿佛的作用是什么？5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？6、这段文字使用的修辞方法有、o7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，这个闹

6、字用得极妙，不禁(bCijin)使人想起古代诗人宋祁的一句诗：O8、对课文的理解(liji爸)分析正确的一组是()这段文字(wdnzi)是按树上一花下一遍地三个层次，从高到低地描写春花。作者(zubzh爸)写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面(cVmian)表现花多、艳、甜。散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、(WB) B、D、（三）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引

7、伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天喷亮地响着。1、卖弄原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是 属于 的用法。2、和是多音多义字，有h爸h4hu6hudhU五种读音，请选择填空。应和（） 和面（） 和平（）和稀泥（）和牌（）3、这段文字中使用的修辞手法有（）A、比喻拟人 排比 B、排比拟人引用C、引用比喻拟人 D、引用对比拟人4、请将文段四句话之间关系的理清。第一句从觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风、等的特征来写。6、下面对加

8、点词解说有误的一项是（）A、从感情色彩看，卖弄是褒义词。B、”宛转的意思是温和而曲折。c、应和与呼应是同义词。D、瞭亮的反义词是低沉。（四）雨是最寻常的，一下（yix冶）就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、注音（zhU yin）。斜织 笼着一层薄烟 黄晕 稀疏 披蓑戴笠 2、文段节选自朱自清的，作者有一个不辱国格的人生佳话（

9、ji吕huW）（故事）是o3、用别恼一词的作用（zubybng）是（）A、劝别人（bi爸0n）不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，由近写到远。4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。像牛毛像花针像细丝5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（）A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写入。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写入后绘物。6、用双竖线给文段划分层次。7、请用一句话概括这段文字描写的内容。8、最

10、寻常、一下就是三两天写出江南春雨的 作者用“字领起，状写春雨的可爱。9、人家屋顶上全笼着一层薄烟用了 修辞手法，写出了春雨 的情状。10、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：11、静默一词运用了 的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处：（五）吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种（弟zh6ng）花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天喷亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛

11、，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作（gGngzub）的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作母亲的手，你对春风有什么（shVn me）感受？用一个比喻句把这种感受写出来。2、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆（huiy】）你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。3、仿照例句（11讪），说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句任选一句）

12、例像母亲的手抚摸着你。（、抚摸这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）A都在微微润湿的空气里酝酿。B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着4、下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？A、跟轻风流水应和着B、这时候也成天瞭亮地响着C、人家屋顶上全笼着一层薄烟D、在雨里静默着5、我们所学过的古诗（词、曲）中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。6、春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪，试选择两种季节的雨，用拟人的修辞手法各写几句话。春阅读训练II一、积累与运用1 .选出有错别字的一项（）A .清脆（qlngcul）喷亮薄烟B .傍晚短笛赶趟C .郎润筋骨润湿D .

13、抚摸烘托（hGngtu。）静默2 .为加点（j后d陷n）的字选择正确的读音。捉迷藏眨呀眨的披着蓑A. c a n gA. zaA. s u 6B. z a n gB. z h aB. s h u 6水涨起来A. z hangB. z hang散在草丛里A. s a nB. s a n6卖弄(mi nong)A. n o n g B. 1 d n g( )3 .根据拼音(pinyin)写出词语并加以解释。 ( y u n n i a ng) :( h u a n g y u n ) :3(s h u h u o) :：( h u a z hi z hao z ha n ) :4 .下列各句与原文

14、完全相同的一组是()A .雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。B .坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D .、一年之计在于春，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。5 .指出下列句子运用的修辞手法山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。()小草偷偷地从土里钻出来了。()吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。()6 .仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。(1 )小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(3)野花遍地(bin di)是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(4)树叶儿却绿得发亮(伯ling),小草儿也青得逼你的眼二、阅读(yuOdU)阅读下面文段，回答(huid台)文后问题。(一)天上风筝渐渐(jGnjGn)多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。、一年之计在于春，刚起头儿