关于2023主题教育发言材料优选范文.docx

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1、关于2023主题教育发言材料近日，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表重要讲话强调，要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。下面，联系自身和工作实际，谈几点看法，不足之处，敬请批评指正。在主题教育中，广大党员干部“要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”下好“真”功夫，硬挤硬钻动真学、谦虚谨慎获真知、实事求是促真干、笃行不怠求真效，以认真精神走进原

2、著原理，以积极态度跟进思想认识，以求真务实融进实践调研，以拼搏奉献促进知行合一。一是硬挤硬钻动真学。无论个人自学、集体研学、活动参学、开卷考学等学习教育方式，我们必须走进原著原理，读原著、学原文、悟原理，硬挤硬钻动真学；必须把学习资料准备好、把学习笔记记录好、把学习心得整理好、把学用计划落实好;必须坚持以踏实勤奋的认真精神，克服畏惧心、强化持久性、研究方法论，在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下足功夫；要全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，要注重科学性、持久性、系统性和灵活性；要教育引导广大党员、干部廉洁奉公树立新风，自我约束、自我革命、自我净化、自我提高增强纪律意

3、识、规矩意识。只有这样，我们才能达到用科学的理论武装头脑、用科学的理论指导实践、用科学的理论促进发展的目的，增强责任感和使命感，将自觉学习、努力工作的热情转化为攻坚克难、自强不息、干事创业、开拓创新的强大动力。二是谦虚谨慎获真知。我们要在思想认识上提升政治站位,要充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的深远意义、政治意义、现实意义、时代意义、价值意义和指导意义，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，不断提高履职尽责的能力和水平。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，树立正确的权力观、政绩观、事业观，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定

4、“四个自信”、做到“两个维护工在形势分析、风险研判、作风指导、纪律约束以及服务群众、发展产业、保护环境、增进团结等工作中，我们必须解决好思想问题、认识问题、态度问题和动力问题，任何故步自封、自以为是、骄傲自满、不愿学习、慵懒散漫，以及流于形式的自由主义、形式主义、官僚主义、享乐主义都是不实的，如果不以谦虚谨慎的态度获真知真理，必须坚决摒弃。三是实事求是促真干。贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，用以指导实践、促进发展、解决问题、服务群众，这是主题教育的根本目的。纸上谈兵不能解决实际问题，“把论文写在大地上”就是为了找到切合实际的解决办法和途径,求真务实、实事求是是落实措施、提升质量的最好

5、途径。我们调研的目的，就是要深入实际、深入一线、深入群众，了解各项工作面临的实际困难和存在的实际问题，吸收民意、调查民情、了解民愿、汇集民智，加以总结、分析、研究、讨论和论证。实践调研不是单凭热情的浅尝辄止，更不是闭门造车的主观臆断，而是在理论指导之下“飞入寻常百姓家”,去走访、调查和对照问题、检视问题、整改问题，是查病因、寻病根、找药方、除病毒、治沉病、保健康。因此，我们要坚持将主题教育以求真务实的青春激情融进实践调研，实事求是促进真学、真懂、真干、真用。四是笃行不怠求真效学思想、强党性、重实践、建新功”，我们必须牢牢把握主题教育的总要求。“空谈误国，实干兴邦。”我们需要的是实干家、奋斗者、

6、“新愚公”和“攻坚派”，需要的是学以致用、拼搏奉献、知行合一、联系实际、推动工作，而不是“空谈家”“空想家”和懒惰者，也不需要那种只学不干、只干不学以及忙而无序、漫无边际、不求质量者。因此，我们“要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，推动党员、干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。”必须坚决杜绝主题教育学习和日常各项工作的“两张皮”、顾此失彼甚至相互拆台的现象发生。要结合本职工作、单位实际和自身情况，周密思考、科学研判、认真谋划、团结进步、抓好落实。奋进赶考路，扬

7、帆新征程，增强使命感，党员干部要下好主题教育的“真”功夫、保持“真”状态、进入“真”境界,筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，把硬挤硬钻、谦虚谨慎、实事求是、笃行不怠的学习精神、意志作风贯穿主题教育全过程，抓进展、求进步、励进发，才能实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的根本目的，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。关于主题教育进展情况报告主题教育开展以来，*师范学院严格按照主题教育的总要求和根本任务，紧紧围绕“抓住重点、克服难点、关注痛点、打通堵点”，找准找实问题、着力推动发展、回应师生关切、聚焦建章立制，把大兴调查研

8、究作为推动主题教育开展的重要内容，以“为师生办实事解难题、为学校谋发展促提升”为目标，深入开展调查研究工作，用扎扎实实的工作推进主题教育走深走实，取得明显成效。一、抓住重点，在找准找实问题上下功夫根据安排部署，*师范学院于4月12日召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作部署会议，研究出台学校主题教育工作实施方案和在全校大兴调查研究的实施方案，先后于4月12日、13日、17日召开专题党委会，研究部署在全校大兴调查研究工作，并把找准找实问题作为开展调查研究工作的重点。学校领导班子成员发挥模范带头作用，坚持问题导向，增强问题意识，深入课堂、宿舍、实验室、教研室，组织教师座谈会、学生

9、座谈会，了解师生真实声音和现实关切，反思、梳理存在的问题，列出问题清单。学校党委结合党的二十大精神、省委“十大战略”以及学校“十四五规划”中的重点任务，确定了教学科研、人才培养、师资队伍、学科建设、民生关切等学校改革发展中的9个方面26项调研内容，切实通过找准找实问题推动调查研究工作深入开展，使调查研究工作与学校中心工作和决策需要紧密结合，不断推动学校事业发展。二、克服难点，在着力推动发展上下功夫围绕大兴调查研究实施方案确立的调研内容，学校将目光聚焦于“事业高质量发展”，将力量集中于“核心指标”,通过解决学校发展中的重大难点问题，提升推动学校发展。围绕学校“特色办学”这一核心指标，主动将彰显甲

10、骨文办学特色作为领导班子领题调研的重要内容，用习近平总书记视察河南*讲话精神指导学校的办学实践和改革发展，积极推动甲骨文特色办学再上新台阶再上新水平，政策上给予支持，资金上进行倾斜，持续加强“甲骨文信息处理”教育部重点实验室、甲骨文信息处理特色骨干学科建设，不断提升甲骨文大数据平台“殷契文渊”的影响力，积极推动与腾讯科技开展甲骨文数字合作，着力推进甲骨文活化利用艺术中心项目建设。围绕“硕士学位授权点扩容增量”这一重点工作，学校将其作为一项重要调研内容，聚焦关键核心指标,精心做好申报前期工作，以久久为功的战略定力和时不我待的紧迫感，力争实现硕士学位授权点有较大的扩容增量。学校调查研究工作不驰于空

11、想、不鹫于虚声，聚焦于核心指标和重大战略，着力推动高质量发展。三、关注痛点，在回应师生关切上下功夫学校根据大兴调查研究实施方案，始终关注事业发展的“痛点”，积极回应师生关切，并把工作是否取得实效、师生是否满意作为检验调查研究和主题教育成效的重要方法,以最大的诚意主动接受师生监督，真正把工作做到师生的心坎上。经过多次研讨梳理，确立了30个检视整改清单，15个调研清单和11个民生事项，主动回应师生最关心最直接最现实的“急难愁盼”具体问题，将促进毕业生高质量充分就业、持续提升考研率和进一步改善师生学习、工作、生活条件和环境作为紧要的问题、迫切的问题。围绕学生就业创业，学校领导班子成员和分管部门分别列

12、出了整改解决措施、责任单位、责任人和完成时限，将持续改进就业创业课程，不断完善就业创业体制机制，进一步通过创业学院建设扩大创业资助力度和营造更好创业氛围，把学生关注的“痛点”变成推动工作的“兴奋点”，着力解决校园重大民生问题。围绕改善学习、生活条件和环境，把加快学生公寓楼建设、更新多媒体教室设备、建设智慧校园列为重大民生事项，学校领导班子把这些民生事项作为主题教育和大兴调查研究的重要内容紧盯不放、一抓到底，将根据主题教育的开展和调查研究的深入逐一落实，确保师生关注的“痛点”问题事事有回应、件件有落实。四、打通堵点，在推进建章立制上下功夫学校调查研究既朝着问题去，也朝着整改去，着力打通发展中的“

13、堵点”，把“当下改”与“长久立”相结合,始终把学、查、改有机贯通起来，在领题调研的基础上形成了27项建章立制清单，通过建章立制推动长远发展。针对专业建设方面存在的问题，学校领导班子成员在领题调研的基础上，思考形成了“一流本科专业建设”和“本科专业结构调整规划”等制度性文件草案，打通影响专业发展的“堵点”，通过制度性规范，鼓励支持一流本科专业建设，科学合理调整本科专业布局，既回应问题、解决问题，又着眼长远、面向未来，建立长效发展机制。针对高层次人才“引、育、留、用”问题，学校查问题、找症结、开良方，将“高层次人才项目式管理”、“科研创新团队培育建设”以及“科研创新人才培育建设”作为未来制度建设的

14、重要内容，通过务实管用的制度畅通高层次人才的培育、晋升、发展和使用渠道，回应现实关切，服务长远发展。学校调查研究始终把找准问题作为立足点，解决问题作为支撑点，建章立制作为落脚点,为加快实现“两高两突破”战略任务、建设特色鲜明的社会主义现代化大学提供坚强保障。关于乡村振兴局局长参加主题教育集中学习时的发言根据主题教育工作安排，局党组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育集中学习。会前，认真研读党的二十大报告和党章，认真学习习近平著作选读、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料，系统全面学习习近平总书记关于乡村振兴工作的重要指示批示,坚持读原著、学原文、悟原理，不断加深对党的

15、创新理论的理解和把握。刚刚，各党组成员围绕着各自学习体会结合分管领域工作进行了很好的交流，也为全局上下实现主题教育高质量开局提供了样板。下面，我结合自身学习感悟，谈以下体会：“三农”稳，天下安。当前，“三农”工作重心历史性地转向全面推进乡村振兴。实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为此，乡村振兴局系统的各级党组织要结合主题教育这个有力契机和良好平台，进一步加强理论武装、搭建人才平台、坚定文化自信，久久为功，全面推进乡村全面振兴。一、不断强化理论武装，提升政治站位，为乡村振兴“强根”。只有对科学理论理性认同，对历史规律正确

16、认识，对基本国情精准把握，才能为乡村振兴工作提供不竭动力和理论基础。实施乡村振兴战略是践行中国共产党的初心和使命的必然要求。乡村振兴局各级党组织要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，贯穿于实施乡村振兴战略的全过程，融入到农村改革发展的各方面。深入学习领会“三农”工作重要论述，学出政治忠诚、学出坚定信仰、学出使命担当。心怀“国之大者”，弘扬理论联系实际的优良学风，坚持一切从农村实际出发、从农民需要出发，把职责摆进去、把工作摆进去，把准“三农”工作基本规律，创造性抓好落实，将理论学习成果转化为乡村振兴的发展实效。二、注重搭建人才平台，提供机遇平台，为乡村振兴“赋能”。乡村振兴，人才是关键。“激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环:新时期下乡村振兴的关键一环在人才振兴，高质量发展的关键一步在于高质量人才蓄力，人才是推动发展的重要引擎。因此，各级党组织要创新人才引进、培