二年级工作计划及扩展资料.docx
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1、二班级工作计划及扩展资料正文:二班级工作计划二班级工作计划篇1一、指导思想:以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素养,转变教育观念,以教育科研为先导,以培育学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推动素养教育。二、教材分析:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培育创新精神,促进学生的全面进展。全册课文共三十三篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地“语文园地”包括四个栏目:我的
2、发现、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。三、学生情况分析二班级五班共有学生54人,经过一班级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二班级学生学习成果两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,进展后进是本学期重点。四、本学期教学工作的主要目标教学内容方面:1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉450个汉字,会写350个生字。熟悉的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的
3、字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的能力。4、喜欢阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识,能专心听别人讲话
4、,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的.故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。9、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。学习习惯方面培育良好的书写习惯和学习爱好,培育专心的学习态度。五、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培育、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施:1、加强业务、理论学习,提高自身素养、授课能力。2、加强直观教学,充分利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官
5、进行学习。3、加强多媒体教学,培育学生的学习爱好。4、加强学生学习习惯的培育,主要培育学生的书写,专心看书的习惯。同时留意学习态度的培育。5、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。二班级工作计划篇2在不知不觉中已经又是新的一年了,看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰,在孩子们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而正是一班级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一班级的严格训练才让孩子们有了进入二班级学习的基础和信心,在新的学期里我打算从以下方面展开工作:一.开学打算工作:撰写班主任工作计划,换洗教室窗帘,打扫好教室卫生,
6、作好迎接学生“回家”的打算,清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单,了解新增学生的基本情况,作好学生素养报告册的回收工作,阅读家长反馈意见,针对本班实际做出整改措施。二.每周做以下工作1、由卫生委员安排好值日生,让值日生作好班级日记,值日生档案。2、自习课的管理,为养成学生自觉学习的习惯,建立班委相互监督制度,尤其在每周一老师进行政治学习的时候让学生进行独立的管理班级,培育学生的管理和自我管理能力。3、作业的布置,让每日都学有所获,以多种多样的形式给学生布置作业,向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的好玩的事情作业要
7、能体现我校的教育特色,体现以人为本的教育理念,全面提高学生素养。4、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。5、小组评比,结合我七项评比制度,每周评出先进小组。6 .每周组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素养教育。统计交作业的情况和学生在家的表现。工作思路:1以人为本,教育学生成为一个正直,和善,才智,健康的人。7 .营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。8 .教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。9 .利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。10 关爱
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