中学教科研工作管理制度.docx
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1、XXXX中学教科研工作管理制度一、学校教科研制度为了加强学校的科研课题管理,充分发挥教育科研在教学中的作用,强化教师参与教育科研的意识,使我校教育科研工作逐步实现规范化和科学化,特制定以下制度。(一)课题管理选择课题:1教师根据自己的实际情况,结合日常教学工作,选择适当的课题。2 .学校科研根据教育改革的需要,每学期列出部分课题指南,可供教师选择。课题立项:1本校教职工均有资格向学校提出课题申报意向,并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。3 .学校根据立项原则确定部分课题为校级课题,在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级、省级及国家级课题。4 .立项原则鼓励性原则:鼓励全校
2、教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则:课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则:强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则:课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立项根据充分。5 .各立项课题必须填写申报表,并制定课题研究计划,一份交教科室保管。过程管理:1 .学校管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。2 .课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3 .周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究
3、总结。4 .课题负责人要组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的进展情况以及研究体会,按月向教科室汇报。5 .学校科研活动坚持“全员参与,重点突破”的原则,每位教师要做到四个一工程,即:每年必须精读一本教育理论专著,必须承担本学科一项科研课题研究任务,必须写出至少一篇教育科研论文,每学期讲一节课题研讨课。6 .课题主持人制定具体的课题实施方案、措施,组织对课题研究过程中的材料、数据进行科学地分析,写出阶段科研分析报告。每周的集体备课、双周四下午为集体活动的时间,其他时间为个人活动时间,定期进行教科研活动总结。活动坚持“三定”:定主讲人,定主讲内容,定参加人员范围。7 .学校有计划地组织教师培
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