专题讲座：评课的基本标准有哪些？如何来评课？.docx

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1、专题讲座：评课是基本标准有哪些？如何来评课？评课标准不能一概而论，面对不同的学生，应该有不同的标准；面对不同的教师，应该有不同的标准；不同的听课者，因为对教育的理解不同，也会有不同的标准。这样说并不是没有本质的追求。评课标准可归纳为“5+X。所谓“5+X”，就是无论对哪一个学科、哪一种课型的课堂教学都有5个最基本的标准，“X”是强调对不同的学科、不同课型的课堂教学还应该有体现其自身特点的评价标准。5个基本标准是：（一）教学目标明确，难易适度。“目标明确”是指师生双方对一节课应达到的目标有共同的认识；“难易适度”是指教学目标符合课标、教材、学生实际。（二）师生双方都有高度的积极性和高效的互动。教

2、师有充分的准备，饱满的精神，有效的引导；学生有生动、积极、多样化的学习活动，这种学习活动是有效的，而不是形式上的。（三）教学效果好。这是一堂好课的标志，也是课堂教学的归宿。学生达到了三维教学目标要求，在原有基础上学有所得。（四）教学方法得当。善于“对症下药”，灵活应用多种教学方法，引导学生主动思考。（五）教师的教学基本功好。包括语言、板书、学科功底、实验操作、组织协调、教学机智、为人师表的感染力等。“X”对于不同的学科和课型内容、不同层次的教师和学生是不同的。比如，对新教师的上岗课要关注他对课堂教学的组织;对骨干教师的展示课要关注他的与众不同、标新立异；对随堂课要关注其是否“实”中有“华”；对优质课要看其是否“华”中有“实”；对实验课要关注教师的演示、学生的动手操作、实验的效果，等等。