《空运实务》课程标准.docx
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1、空运实务课程标准一、概述(一)课程性质(课程性质和价值)空运实务课程是报关与国际货运专业的一门专业实务课程,通过本课程的学习,通过本课程的学习,对学生进行航空货运的操作训练,培养他们的实践操作能力,使学生首先对国际航空货运基础知识有一个明确的了解,并通过对学生进行专门的实践操作训练,培养其在业务方面如:航空货运代理业务、航空运费计收、航空货运单填制等的操作能力。本课程与海运实务共同构成货运主干课程。为了充分体现职业引领的思想,本课程紧密结合职业资格证书中的“国际货代行业从业人员”中相关考核项目。(二)课程基本理念1 .教材里叙述的知识是相对静止的结论式知识,它省略了观察、归纳、探索、猜想的生动
2、过程。作为一名教师,要将获得知识的初始方式和过程,加以还原、展开、重演、再现,使书本表述的结论式知识还原为符合学生认知过程的知识,从而让学生去体验知识的产生过程。2 .学生在学习新知识之前,头脑并非一片空白,他们已经在日常生活中形成了形形色色的知识经验,建构了大量的前科学概念。这些原有知识经验是学生的一笔宝贵的精神财富,它不仅影响着学生的学习,而且还是学习新知识的出发点。因此,教师在教学过程中要引导学生利用先前体验所形成的概念,感受知识的存在,体验知识就在身边。3 .把知识真正转化为学生的精神财富,还需要通过内化与外化的过程,需要把所学的知识通过操作和言语呈现出来。教师要成为学生学习的促进者,
3、为学生的知识建构提供支持条件,就要通过创设丰富多样的教学情境,让学生在应用知识的过程中加深对知识的理解,增强对知识的记忆与保持。在教学过程中,可以通过让学生交流与操作训练等方式,使教材的知识内化为学生的精神财富。4 、教材只是作为一种重要载体出现。通过教材这个载体,向学生传达的应是学科思想和分析解决问题的能力。首先,教师在备课时,必须站在课程的角度思考这一节课的价值到底在哪里?为什么要教这些知识?知识背后更深远的意义是什么?在教学设计时,要以能力为本位,以职业实践为导向,设计教学的整体框架,使之。其次,在教学过程中,要引导学生在知识展开之后,沿着相反的方向,加以简化,进行压缩、提炼、抽象、概括
4、,回到原有的结论。(三)课程设计思路变传统的纯理论教学型课程体系为职业能力培养型课程体系,打破传统的纯理论教学课程的设置模式,紧紧围绕以完成学生职业能力培养的需要来选择课程内容;打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标,而从学生的“职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标;变知识学科本位为职业能力本位,开发项目课程,将企业的实际工作过程、职业活动的真实场景引入到教学内容中来,形成学习的项目课题;变书本知识的传授为动手能力的培养,以“实践项目”为主线,结合职业技能证书考证,培养学生的实践动手能力。本课程标准以报关与国际货运专业学生的就业为导向,根据行业专家对报关与国际货运专业所涵
5、盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,以报关与国际货运为主线,以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据,遵循学生认知规律,紧密结合职业资格证书中的“国际货代行业从业人员”中相关考核项目,确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现职业能力引领、实践导向课程思想,将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景,以项目为单位组织教学,以典型设备为载体,引出相关专业理论知识,使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议总学时72课时(其中理论48课时,实践课24时),教学时间安排在第六学期(三年级下学期)。二、课程目标通过任务引导的项
6、目活动,使学生系统地学习空运业务相关基础知识,并掌握实际工作技能,熟悉进出口业务中空运环节的业务流程与空运单证制作,使学生具备从事空运代理工作的基本能力,同时也使学生对空运实务形成一个清晰和系统的认识,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神和团队精神。 知识教学目标:具备外贸行业相关职业高等应用性人才所必需的航空运输知识:航空货物运输基本知识,航空物流设施设备的基本概况,空运运输业务基本流程,包机、包舱与包板运输知识,国际航空快递货物运输与邮件运输,特种货物运输,航空货物托运、收运、交付、索赔,航空货物运价与运费,航空货运单证、国际航空公约等基本知
7、识。 技能教学目标:会上网查询国内外航空运输组织的基本情况,能运用航权、航班、航线知识分析国内外知名航空货运公司;能认识航空物流设施设备;会运用国际航空货物运输业务流程进行业务操作;能理会包机、包舱与包板内容、会进行国际航空快递货运运输与邮件运输操作、能熟悉特种货物运输、会进行航空货物托运收运交付索赔等工作、能够根据航空运输的运价进行运费的收取和结算、能够准确得填写航空运输单证如航空货运单、国际空运货物托运书、能够了解国际航空公约素质教学目标:养成严谨、踏实的工作习惯和良好的服务意识;具有团队协作精神。三、内容标准本课程的具体教学内容因教材不同而不一致,所以根据本课程的目标将教学内容共设八大模
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