《琴法练习》实训指导.docx

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1、学前教育专业琴法练习实训指导厚普县中等职业学校目录一、课程实训的目的1二、实训的理论基础1三、实训内容1四、实训的步骤2实训一钢琴弹奏的基本常识、断奏、连奏、指法2实训二跳音奏法、双音奏法、和弦奏法8实训三音阶、琶音、八度、踏板、装饰音练习12实训四为歌（乐）配上简易的伴奏16实训五为歌（乐）配上较难的伴奏19琴法练习实训指导学前教育专业一、课程实训的目的1 .了解键盘的基本知识，培养学生为幼儿歌曲编配简易伴奏的能力。2 .通过实训1,培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。3 .培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。4 .学习基本弹奏方法，能用正确的指法弹奏常

2、用的音阶、琶音、和弦。5 .弹奏练习曲、简易乐曲、提高弹奏的基本技能。6 .能为儿童歌曲编配简易伴奏。7 .培养学生自弹自唱儿童歌曲的能力。8 .学生通过本课程的学习，能正确、熟练地运用键盘演奏幼儿园音乐教学中的乐曲、歌曲、律动曲。9 .能用键盘乐器组织幼儿一日生活及各种活动；能用键盘乐器为幼儿表演各种歌曲伴奏。二、实训的理论基础实训前，要求学生先了解键盘的基本知识，熟悉键盘术语、名词，掌握常用的音乐术语和名词；能够看懂每一课的实训要求准确的根据教学要求进行实训I。三、实训内容（一）基本常识J.钢琴简介；2.认识五线谱；3.基本原理；4.演奏方法。（二）教程曲目：1.弹奏入门；2.演奏技巧；3

3、.为歌（乐）配简易伴奏。（三）能够对歌曲进行弹唱。四、实训的步骤实训一钢琴弹奏的基本常识、断奏、连奏、指法实训目的掌握弹奏的基本知识和基本技能，重点的音乐名词、概念、钢琴术语；熟练掌握常用乐理知识和常用钢琴弹奏方法；能根据乐曲要求运用恰当的弹奏技巧进行弹奏。实训材料多媒体、五线谱本、笔、钢琴、电钢琴、实训要点（一）基本常识：1钢琴简介；2.认识五线谱；3.基本原理；4.演奏方法。（二）弹奏入门：1断奏（非连音）奏法；2.跳音奏法；3.连音奏法。（三）指法规律及基本节奏练习。实验步骤一、钢琴简介。在世界各国的成千上万种古今乐器当中，现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”。钢琴的全名是意大利语:

4、PianOeforte,缩写Pf,简称Pianoo在欧洲，大约1418世纪之间，曾流行过两种键盘乐器，一种叫击弦键琴，一种叫拨弦键琴（又称大键琴、羽管键琴）。这两种乐器都因被认为是钢琴的前身而被我们称为古钢琴。世界上第一台钢琴，由意大利人克里斯托弗里（BCristofori）于1710年前后在佛罗伦萨制造出来，当时取名为“弱和强”（Pianoeforte）o后来，几乎所有语种都称钢琴为Piano,就是Pianoeforte的简称。中文称Piano为钢琴，这倒是中国化了的名称。其机械装置有：键盘，击弦机，琴槌,制音器，琴弦和踏板。现代钢琴的键盘达七个八度，最低音为A2；也有再加一个小三度的，最高

5、音为c5（88键）。钢琴第一次用于独奏乐器是在1768年J.C.在英国的一次演出。现代钢琴因形状和体积的不同，主要分为立式钢琴和三角钢琴。音乐会所用的大三角钢琴是乐器中的庞然大物，有9英尺长，最重的可达79吨。迄今为止最昂贵的钢琴是一架1888年生产的斯坦威（SteinWay）牌三角钢琴，1980年在纽约以18万英镑的高价被拍卖钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。在流行、摇滚、爵士以及古典等几乎所有的音乐形式中都扮演了重要角色。二、基本乐理。（一）、认识五线谱、谱号。用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的每根线以及线与线之间的空间，自下而上分别称为第1线、第2

6、线、第3线、第4线、第5线和第1间、第2间、第3间、第4间。线和间如不够使用，可在五线谱上方或下方增加线和间。加线及加间各分别称为上加第1线、上加第1间；下加第1线、下加第1间等，各代表1个音级。这些音级的固定高度根据所用的谱号来决定。钢琴用的谱号有2种：第一种是G谱号，当G谱号在五线谱的第二线上时，称高音谱号；第二种是F谱号，当F谱号记在五线谱的第四线时，称低音谱号。（二）小节、小节线、终止线。1小节：音乐总是跌宕起伏，强弱交替出现，这种交替出现不能是杂乱无章的、随意的，必须按着旋律的结构，组织成最小的、有规律的组织，在这个基础上进行才可以。这个最基本的基础，就是小节。规律是这样的，强拍和弱

7、拍交替进行，每当一个强拍出来，不管后面跟不跟弱拍（1/4的就没有弱拍跟在后面）或是有几个弱拍，在第二个强拍出现之前这即构成了一个小节，当第二个强拍出现之后，又形成第二个小节，这样循环往复。比如，一个强拍后面跟着一个弱拍，这就是“二拍子”，一个强拍后面跟着两个弱拍，那么这就是“三拍子”，强拍后面出现一个次强拍和两个弱拍子，那就是“四拍子”，等等。2 .小节线：每一个小节之间是由小节线来划分的，小节线是一条条与谱表相垂直的坚线，上面顶到第五线，下面画到第一线，（上下两边切记不可出线，以免与音符混消。）这样一条条的纵线就叫“小节线”，小节线把谱表分成一节一节的，从而形成了小节。3 .终止线：终止线是

8、在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的一条在前，粗的一条在后，这叫“终止线”，表明乐曲终了。（终止线的上下两端也是不可以出线的，要与第一线和第五线对齐）4段落线。有时，一个段落结束，或者在一个段落内，但需要转调的时候，也画两条小节线（但是两条细线，以区别终止线）。（三）音符。1单纯音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符。2 .附点音符：附点全音符、附点二分音符、附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符。3 .休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止

9、符、十六分休止符、三十二分休止符。（四）拍号。1拍号的含义：表示节拍的记号。4 .各种常用拍号及强弱规律：2/4（强弱）3/4（强弱弱）、4/4（强弱次强弱）、3/8（强弱弱）、6/8（强弱弱次强弱弱）。(五)常用的音乐记号。1 .力度记号。Piano(p)弱Pianissimo(pp)很弱Forte(f)强Fortissimo(ff)很强MezzoPiano(mp)中弱MezzoForte(mf)中强Sforzando(sf)突强Fortepiano(fp)强后突弱Pianoforte(pf)先弱后强Diminuendo(dim)渐弱Crescendo(cresc)渐强Ritardando(

10、rit)渐慢；突慢Contuttaforza用全部力量、尽可能响亮地2 .速度记号。1argo广板1ento慢板adagio柔板grave壮板andante行板andantino小行板moderato中板a11egretto小快板a11egro快板vivo快速有生气vivace快速有生气3 .常用的记号。升号降号还原号延长号换气符号连接线连线倚音跳音重音保持音下滑音Ms左手md右手Sf、fz、sfs特强Sp.fp、SfP特强后即弱f强音记号踏下踏板记号放开踏板记号高八度记号低八度记号Con重复八度记亏刮奏记号震音记号颤音记号波音记号琶音记号回音记号4 .常见的反复记号。（六）音级：1.基本音级

11、；2.变化音级。（七）半音、全音。（A）音程：1音程的含义；2.音程的形式；3.自然音程与变化音程；协和音程与不协和音程。三、钢琴的演奏方法。（一）弹奏姿势。（二）指法名称。（三）手的基本形状。（四）双肩与手腕。（五）触键的方法。四、弹奏入门。（一）断奏（非连音）的奏法。1断奏的含义；2.断音的奏法要领；3.断音奏法练习方法；4.断奏的具体要求；5.乐理知识。（二）断奏的乐曲练习。1右手单音练习；左手单音练习。2 .双手乐曲练习。3 .乐曲练习：玛丽有只小羔羊、火车、海军工兵、小矮人进行曲、伞兵、越过山坡、雷格泰姆舞、拔河、排钟、劳动号子、回声、铃儿响叮当、粉刷匠、拜厄练习曲、新年好、打电话、

12、祝你生日快乐。（三）连音奏法。1连音奏法的含义；2.连音奏法的要领；3.连音奏法练习方法；4.连音奏法的具体要求；5.乐理知识。（四）连音奏法的乐曲练习：拜厄练习曲No.12、拜厄练习曲No.13、拜厄练习曲No.14拜厄练习曲No.17、拜厄练习曲No.19、拜厄练习曲No.12、小小练习曲、拜厄练习曲No.45、拜厄练习曲No.46、春之歌湖上天鹅、假日之歌、蓝色的多瑙河。（五）指法规律：1顺指法；2.缩指练习；3.穿、跨指练习；4.扩指练习；5.轮指练习。实验注意事项要求学生牢固掌握琴法的音乐知识、弹奏的要领，通过学生平时的练习，及时检查学生弹奏的情况，对不规范的地方及时纠正，作业及考核

13、1识记音乐知识、弹奏术语和弹奏的基本方法。定期抽查学生的弹奏，并作出正确的指导。2.对弹得好的同学，鼓励其继续努力，对于基础较差、反应较慢的同学，课后多作辅导，使其取得明显进步。实训二跳音奏法、双音奏法、和弦奏法实验目的一、能够用跳音奏法表现轻快、活泼、欢快的音乐。二、双音是钢琴弹奏的重要技巧，双音弹奏使旋律线条层次分明、多姿多彩,通过练习，使学生能够掌握不同音程的弹奏。三、和弦是钢琴弹奏的重要技巧，通过练习，使学生能够掌握三和弦、七和弦的弹奏、为今后的儿歌弹奏打下基础。实验材料黑板、多媒体、电钢琴、钢琴。实验内容1跳音奏法的要领及相关乐曲的练习。2.双音奏法的要领及相关乐曲的练习。3.和弦奏

14、法的要领及相关乐曲的练习。实验步骤一、跳音奏法。（一）跳音奏法的含义：属于断奏的一种，是使音（只弹音符时值的一半）与音之间断开的弹奏。跳音是短促而富有弹性的奏法。（二）跳音奏法的要领。3.弹奏手指要尽量贴近键盘，触键要敏锐，再利用手指的反弹从琴键上跳起来，声音要集中、明亮、有弹性。2.下键不要拍打，离键时手臂不要紧缩，时值不可太短。（三）跳音的种类及练习方法。1 .手臂跳音：运用前臂断奏，以肘部为枢纽，手指落下去半拍，反弹起半拍。（较深沉的跳音）2 .手腕跳音：运用手腕断奏。以手腕为枢纽，带动手指击键和向上反弹。（干脆、敲击式断音）3 .手指跳音：运用手指断奏。手指贴键触键的同时迅速、敏捷的向

15、上反弹（约弹原音时值的四分之一拍）以手指尖端敏捷触键犹如拔弦。（四）跳音奏法的基本要求。（五）乐理知识。1认识变化音级。2 .学习变音记号。3 .认识反复记号。4 .跳音记号。（六）演奏练习。1乐曲弹奏要领。2,完成乐曲：乒乓变奏曲青蛙跳舞跳舞的雨滴蹦蹦跳魔笛喂鸡玩具扎红头绳。二、双音奏法。（一）双音奏法的含义：两个音同时弹奏即构成和声音程，也称之双音。钢琴乐曲大量运用双音，尤其是左手伴奏分解和弦。（二）双音弹奏的基本要领。1双音断奏：即手掌呈拱形（手指弹下去前只须稍稍离键，不要怕打），下键时两个手指必须整齐，并支撑住手臂下垂的重量。2 .双音连奏：主要是指高音声部旋律音的连奏，往往低音声部要早些放掉。3 .双音断奏训练支撑能力时，要“齐”落齐“提“，注意下键后