《别墅庭院空间设计》课程标准.docx
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1、别墅庭院空间设计课程标准课程代码:建议课时数:80课时学分:5分适用专业:室内设计专业、环境艺术设计专业先修课程:景观设计初步、家居空间设计、植物设计后续课程:景观规划实训、办公空间设计一、前言(一)课程的性质本课程是江苏省五年制高职室内设计专业、环境艺术设计专业的一门专业平台课程。本课程针对社会需求,探索室内陈设设计课程改革路径。研究本课程的重点、趋向、授课方法;对课程内容进行整合,减少了理论部分,增加了大量的实训内容。本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化,针对学生的基本情况,因材施教,突出创新精神,强化职业技能培养,促进知识、能力、素质协调发展。结合我国城市化发展
2、的需要通过课堂教学、施工图实践训练、外出实践性调研、课程设计八个环节,使学生较系统地掌握现代城市化建设中有关室外空间设计的基本概念和原理,以及相关具体设计项目的市场实践,设计程序与方法,及设计表现等方面的技能问题。(二)设计思路本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。本课程的设计总体要求是:1 .改革纯软件教学模式,以专业需要为教学方向,课程教学为专业方向服务。2 .以项目任务课程与基本知识学习结合为教学形式;具体设计思路是:1)基于网络资源的教学模式充分利用网络资源进行设计教学,是网络发展到今天的一种新型教学模式。比如威客平台拥有大量地真实项目资源,可以为学生和教学内容
3、提供大量地教学资源,随时掌握最新设计信息。2)基于“工作室”化工学结合的课程教学模式工作室化教学模式是以工作室为基本框架构建学习领域,形成一个集教学理论、真实项目和网络资源为主的教学模式平台。通过对真实项目和网络资源引导的案例教学为特征,把理论知识贯穿到实际应用工作中,依托“工作室”,紧紧围绕本专业的人才培养目标,建设与“工作室”教学模式相适应,虚拟实训、生产性实训和顶岗实习有机衔接融通的实训实习体系。3)探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段,发挥学生创造性思维教学模式探索多种教学方式相结合,促进学生和教师的互动教学。根据大纲要求和学期计划安排,向学生传授专业理论与基础知识,保持知识结构
4、的完整性:同时,根据学科的特殊性要求,通过案例、实践、网络和理论多种教学资源相结合,以满足理论和实践相结合,在教学过程中不断渗透学科的前沿观念,不断调整设计内容,采用真题实作和主题设计等形式,使学生的设计能力得以显著提高。通过室内、环艺设计工作室的教学,打破老师讲、学生听的教学模式,调动学生的主观能动性,激活学生的创新思维以及设计观念的语言表达,使师生在互动式教学中进一步强化专业技能。通过网络教学,获取网络信息和真实项目。4)加强校企结合,实现理论到实践一体化教学我们与多家装饰公司建立了长期的合作关系。课程组根据室内设计专业课程符合行业人才需求的需要,调研了相关设计单位。5)学校与企业共同制定
5、人才培养方案,共建符合工学结合的教学体系学校对装饰设计公司和人才需求市场进行调研,根据行业和市场需求调整专业定位。同时,学院根据专业培养目标和人才培养模式,聘请行业专家和一线设计人才等实践专家组建专业建设指导委员会,针对毕业生就业岗位群要求,进行典型工作任务分析和工作过程分析,在此基础上进行能力分析,确定满足专业核心能力培养的核心课程,重构岗位技能需求驱动的课程体系。根据课程体系的特点,结合专业建设目标,确定专业教学计划。此外,学校还与毕业生建立长期信息反馈机制,对毕业生就业状况和企业对毕业生的工作评价进行收集,并对信息进行研究,发现学校课程设计的不足之处,针对不足调整教学内容,以不断解决新问
6、题,适应新要求。教学效果评价:1 .采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。2 .改变传统考核评价方法,以实际绘图项目考核评价,学生完成该项目的任务后,进行相应评价。二、课程目标本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化,针对学生的基本情况,因材施教,突出创新精神,强化职业技能培养,促进知识、能力、素质协调发展。结合我国城市化发展的需要通过课堂教学、施工图实践训练、外出实践性调研、课程设计八个环节,使学生较系统地掌握现代城市化建设中有关室外空间设计的基本概念和原理,以及相关具体设计项目的市场实践,设计程序与方法,及设计表现等方面的技
7、能问题。1、能力目标(1)市场调研的技能;(2)团队协作能力和沟通技巧;(3)设计的创新能力和提炼设计主题的能力;(4)计算机辅助设计的应用能力;(5)方案汇报的综合能力。2、知识目标教学中通过讲授使学生掌握景观项目设计的基础知识,讲授东方庭院设计和西方庭院设计这两个颇具代表性的课题。分别对中式庭院设计、欧式庭院设计、日式庭院设计三个模块的设计训练,使同学具备庭院设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。3、素质目标通过本课程的学习,培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念,树立严格执行行业规范的观念,强调创新能力的培养。三、课程内容和要求1、教学内容项目一庭院设计的基础知识序号
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