《住宅别墅空间软装设计与实训》课程标准.docx

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1、住宅别墅空间软装设计与实训课程代码：建议课时数：80课时学分：5分适用专业：室内设计专业、展示设计专业先修课程：软装设计初步、展示材料与结构设计后续课程：别墅庭院空间设计、小型展示空间设计与实训、橱窗陈列设计与实训一、前言（一）课程的性质本课程是江苏省五年制高职室内设计专业、展示设计专业的一门专业平台课程。本课程是针对装饰艺术设计专业学生开设的专业课，针对社会需求，探索室内陈设设计课程改革路径。研究本课程的重点、趋向、授课方法；对课程内容进行整合，减少了理论部分，增加了大量的实训内容。住宅别墅空间软装设计与实训课程是在原室内设计课程基础上，依据室内设计企业人才需求，重新组织整合的一门实践性专业

2、核心课程。传统的课程体系是以学科知识内容进行课程划分的,教学过程以理论知识的传输为切入点,缺少有针对性的实践环节的训练,实训内容没有与岗位职业活动进行有效联系，学生的职业岗位能力并没得到有效锻炼。针对目前高校培养人才的优势及劣势的分析，以及企业对本行业岗位人才的需求，进行了课程体系的改革和课程的重新定位。在教学中将学生的自主学习放在首位，突出能力目标，以实际工程项目为载体，将设计能力、理论、知识有机的贯穿于整体课程教学中。本课程着眼学生空间设计能力和家具造型设计能力的形成，采用工学结合、校企合作、教室与实训场所一体化、将课内教学与现场实践相结合，融教学做为一体的模式，进行课程开发与设计。（二）

3、设计思路本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。本课程的设计总体要求是：1 .改革纯软件教学模式，以专业需要为教学方向，课程教学为专业方向服务。2 .以项目任务课程与基本知识学习结合为教学形式；具体设计思路是:1）基于网络资源的教学模式充分利用网络资源进行设计教学，是网络发展到今天的一种新型教学模式。比如威客平台拥有大量地真实项目资源，可以为学生和教学内容提供大量地教学资源，随时掌握最新设计信息。2）基于“工作室”化工学结合的课程教学模式工作室化教学模式是以工作室为基本框架构建学习领域，形成一个集教学理论、真实项目和网络资源为主的教学模式平台。通过对真实项目和网络资源引导

4、的案例教学为特征，把理论知识贯穿到实际应用工作中，依托“工作室”，紧紧围绕本专业的人才培养目标，建设与，工作室”教学模式相适应，虚拟实训、生产性实训和顶岗实习有机衔接融通的实训实习体系。3）探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式探索多种教学方式相结合,促进学生和教师的互动教学。根据大纲要求和学期计划安排,向学生传授专业理论与基础知识，保持知识结构的完整性；同时，根据学科的特殊性要求，通过案例、实践、网络和理论多种教学资源相结合，以满足理论和实践相结合，在教学过程中不断渗透学科的前沿观念，不断调整设计内容，采用真题实作和主题设计等形式，使学生的设计能力得以显著提

5、高。通过室内设计工作室的教学，打破老师讲、学生听的教学模式，调动学生的主观能动性，激活学生的创新思维以及设计观念的语言表达，使师生在互动式教学中进一步强化专业技能。通过网络教学，获取网络信息和真实项目。4）加强校企结合，实现理论到实践一体化教学我们与多家装饰公司建立了长期的合作关系。课程组根据室内设计专业课程符合行业人才需求的需要，调研了相关设计单位。5）学校与企业共同制定人才培养方案，共建符合工学结合的教学体系学校对装饰设计公司和人才需求市场进行调研，根据行业和市场需求调整专业定位。同时，学院根据专业培养目标和人才培养模式，聘请行业专家和一线设计人才等实践专家组建专业建设指导委员会,针对毕业

6、生就业岗位群要求,进行典型工作任务分析和工作过程分析,在此基础上进行能力分析，确定满足专业核心能力培养的核心课程，重构岗位技能需求驱动的课程体系。根据课程体系的特点，结合专业建设目标，确定专业教学计划。此外，学校还与毕业生建立长期信息反馈机制，对毕业生就业状况和企业对毕业生的工作评价进行收集，并对信息进行研窕，发现学校课程设计的不足之处，针对不足调整教学内容，以不断解决新问题，适应新要求。（三）教学效果评价：随堂考试。平时成绩30%和综合设计成绩70%。1、平时成绩百分制计算，主要分布：平时表现（作业是否按时完成）30%,平时作业质量40%,考勤30%。2、综合设计成绩百分制计算，主要分布：作

7、业量是否按要求全部完成40%；设计创意30%；设计表现能力及整体效果30%o二、课程目标本课程针对室内设计专业学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。努力实现几个目标：（一）课程能力目标1总体目标学生能够运用所学知识和学习能力作室内设计，且设计理念即合理又有创新意识。2.具体目标（1）能熟练绘画室内设计草图；（2）能熟练绘画室内设计效果图；（3）能运用电脑软件熟练绘制电脑效果图；（4）能运用材料制作家具模型：（5）能具备美学素养进行室内设计；（6）能对室内设计的材料、施工工艺、预算、验收有深入了解；（7）具备一定的软装搭配师的能力：（8）具备较好的设计语言表达能力。（

8、二）知识目标（1）了解室内设计行业的历史、现状以及前景（2）理解岗位中实际工作情境，将客户洽谈、现场勘察以及后期的技术交底等真实工作任务列入教学环节，并依此增加对应的知识内容，拓展了学生的专业能力和职业综合素质。（3）掌握室内设计原理，掌握设计基础技能如：绘画技能、绘图技能；掌握材料运用技术、掌握电脑软件运用。三、课程内容和要求项目一住宅别墅空间的认识序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务1.1：认知不同住宅别墅空间设计基本知识1.住宅别墅空间的类型调研不同现实场地类型，制作汇报分析ppt掌握居住空间的类型与功能设计。懂得运用居住空间类型设计结合实际案例讲解视

9、知识12任务1.2：了解不同时期住宅别墅空间设计特色基本知识1.住宅别里空间发展与未来趋势打开不同住宅别里空间设计图纸，了解不同时期设计特色和图纸形式能懂得基础住宅别墅空间的发展历程。掌握住宅别墅空间的未来发展趋势。熟练住宅别墅空间设计方案的方法，O结合实际图纸讲解不同时期案例2项目二住宅别墅空间创意与设计序号工作任务知识点训练或工作51!教学要求教学情境与教学没计参考学时1任务2.1基本知识：对住宅别案熟练住宅别展示不同区域的2了解住宅1.住宅别墅空间功能设计空间的不同型空间的区住宅别墅空间的别小空间区域进行分域划分设计设计,通过动画展功能设计析设计懂得主要区现不同空间特征，方式域功能设计并

10、用现实案例引入,学生进行修改设计2任务2.2了解不同风格的设计特色以及代表元素基本知识：2.住宅别墅空间风格设计对案例进行分析，准确定位不同设计风格，并手绘绘制两张不同风格效果图掌握些常用的设计风格懂得设计风格的运用展示不同风格的住宅别里空间风格设计，并用现实案例引入,学生进行修改设计23任务2.3：了解不同风格的设计特色以及代表元素基本知识：3.住宅别里空间色彩设计色彩搭配练习通过小项目练习学习掌握居住空间的色彩分类懂得居住空间色彩设计1项目三住宅别墅空间软装设计基础序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务3.1：住宅别量空间软装设计概述基本知识：1 .住宅别

11、里空间的概念2 .住宅别里空间在环境中的作3.住宅别里空间的风格及范例住宅别壁空间平面图抄绘，调研庭院制作调研报告通过本部分内容的教学，使学生了解住宅别里空间的概念；、作用、风格。住宅别堂空间设计的主要依据、物质技术和造型法则。住宅别里案例教学展现经典作品，分析设计优缺点,并讲解设计原则作图辅导。4空间设计的造型法则。2任务3.2：调研各庭院设计基本知识：1 .住宅别里空间类型及其与环境的关系2 .住宅别墅空间的选择、陈列及应用住宅别墅空间设计效果图住宅别墅空间设计运用：常用家具住宅别嬖空间、绿化形态住宅别墅空间通过实际案例的学习，掌握各类庭院项目的设计方法完成各类庭院项目设计概念设计和方案设

12、计两部分内容通过本部分内容的教学,使学生了解住宅别墅空间的分类,住宅别墅空间的关系：掌握住宅别墅空间的选择、陈列方法。住宅别墅空间品在室内环境中的地位和作用。住宅别墅空间的选择、陈列及应用O4项目四企业现实场地案例设计-美式风格住宅别墅空间软装设计序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务4.1：基础知识：对现实场地(1)团队协使用往年学生作4下达任务1、项目概况进行分析，作能力：品激发学生学习书2、现状分析了解周边环(2)沟通技兴趣3、草图构思境以及甲方巧和市场调4、设计主题构思要求，提出设计主题研的技能2任务4.2：5、功能结构分析根据前期分(3)发现问实训设

13、计和外出4一草设计6、草图修改推敲析得出设计题提炼概念实践性调研，大方案7、构成元素细部设计思路，建立的能力：大加强同学设计8、景观意向图功能分区并(4)功能与技能和计算机绘选择合适的结构的理解图能力意向图与平面进行结合及设计能力3任务4.3：二草设计图纸确立9、PS效果图制作10、3d模型制作11、PhotOShOP排版将设计思路通过软件进行表达,通过不同软件表达平面图、效果图以及分析图（5）形态归纳与处理的能力：（6）产品设计的创新能力；相关具体设计项目的实践，提高同学的设计程序与方法，及设计表现等方面的综合技能44任务4.4：成果的完善12、制作成果图册13、制作展示版面14、成果发布课

14、程总结将图片进行很好的排版展示（7）计算机辅助设计的应用能力：（8）模型制作能力；（9）现场发布的综合能力4项目五企业现实场地案例设计-新中式风格住宅别墅空间软装设计序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务5.1：基础知识：对现实场地（1）团队协使用往年学生作4卜达任务5、项目概况进行分析，作能力；品激发学生学习书6、现状分析了解周边环（2）沟通技兴趣。7、草图构思境以及甲方巧和市场调8、设计主题构思要求，提出设计主题研的技能2任务5.2：5、功能结构分析根据前期分（3）发现问实训设计和外出4一草设计6、草图修改推敲析得出设计题提炼概念实践性调研，大方案7、构成元素细部设计思路，建立的能力：大加强同学设计8、景观意向图功能分区并（4）功能与技