2024年全国硕士研究生考试《312心理学专业基础综合》模拟试卷一.docx

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1、2024年全国硕士研究生考试312心理学专业基础综合模拟试卷一单选题1.已知某次n=37的样本，并计算得其平均分为79分(江南博哥)，标准差为9分。那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值口的0.95置信区间之内的是()。A. 77B. 80C.81D.85参考答案：D参考解析：本题旨在考查考生时区间估计计算的搴提情况。由题目可知n=3733O)=79,s=9.总体方差未知,估计总体平均数的公式为J-tSEqXtSE1s.=dT-1.查表乙a。=21.0.95的置信区间为，7ftt2.0211.5=75.97-82.03因此本题选D/单选题2.已知两相关样本总体非正态，n1=190,n2=2

2、00,我们要比较两总体均值间的差异是否显著，我们应该使用下列哪个公式计算标准误()。A. Y可2_f+-2r12Cd_=B. aV，_府+$_21322C.*,1SED=附+(！1tD-n1w2-2nn2参考答案：B参考解析：本题旨在考查考生对两样本平均数差异检验的掌握情况。当两个样本容量都大于30(或都大于50时)可以进行Z检验。因此本题选B。单选题3.行为是在一定的情景中产生的，引发个体反应的情景因素称为()。A.刺激B.动机C.态度D.目标参考答案：A参考解析：外部刺激是引发个体反应的情境因素。单选题M.损伤大脑的哪个区域，将出现负责书面语言和口头语言转化困难OoA.布洛卡区B.额上回C

3、.角回D.威尔尼克区参考答案：C参考解析：角回是一个重要的语言中枢位于威尔尼克区上方、顶-枕叶交界处。它是大脑后部一个重要的联合区，实现着视觉与听觉的跨通道联合。角回不仅将书面语言转换成口语，也将口语转换成书面语言。如果角回损伤，就会出现书面语言和口头语言之间的转化困难。因此，正确选项为C。单选题5.记忆概念时，下列对概念含义加工最深的是()。A.根据书上的定义背B.记概念的时候自己想例子C.把概念写在卡片上背D.概念出现在课文中时用荧光笔做记号参考答案：B参考解析：概念产生于具体实例，具体例子是概念的具体表现。把识记项目与有意义的内容及实例建立联系属于对信息的深度加工。单选题6.下列哪种搭配

4、有误？()。A.冯特一构造主义B.华生一行为主义C.詹姆斯一格式塔D.弗洛伊德一精神分析参考答案：c参考解析:詹姆斯是机能主义的代表人物。单选题7.“冰冻三尺非一日之寒”以实验的方式来验证的话，其中的自变量是什么？()A.厚度B.时间C.温度D.液体种类参考答案：B参考解析：用实验验证“冰冻三尺非一日之寒”，即探究冰层厚度达到三尺所需要的时间，故时间是自变量，厚度是因变量，温度为无关变量。单选题8.先让被试观看关于某事件的录像或幻灯片，然后向其提供含有误导信息的关于该事件的其他描述或者问题，在一段时间间隔后，要求被试根据记忆回答一些问题，最后对被试回答的准确性和自信水平进行分析，上述研究错误记

5、忆的范式是哪种()。A.无意识知觉范式B.类别联想范式C.误导信息干扰范式D.KK范式参考答案：C参考解析：误导信息干扰范式考察人们对事件的错误记忆，先让被试观看关于某事件的录像或幻灯片，然后向其提供含有误导信息的关于该事件的其他描述或者问题，在一段时间间隔后，要求被试根据记忆回答一些问题，最后对被试回答的准确性和自信水平进行分析。(法庭上证人的证词问题)单选题9.关于双侧检验说法正确的是()。A.同时强调二者的差异和方向性B.只强调差异而不强调方向性C.只强调方向性而不强调差异D.既不强调方向性也不强调差异性参考答案：B参考解析：本题旨在考查考生对单侧检验与双侧检验的区分。只强调差异而不强调

6、方向性的检验叫双侧检验。强调某一方向的检验叫单侧检验。因此本题选Bo单选题10.如果高考分数与大学学习成果有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习成果而言，高考分数具有较高的()A.表面效度B.预测效度C.构想效度D.区分度参考答案：B参考解析：预测效度主要用于预测某个个体将来的行为。表面效度是外行人认为某个测验从表面上看好像是测某种心理特质的一种现象。构想效度是一个测验实际测到所要测量的理论结构或特质的程度，也就是说能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力或鉴别能力，被用作评价项目质量，筛选项目的主要指标和依据。单选题11内容效度主要考查(

7、)有效性A.智力测验B.人格测验C.特殊能力测验D.成绩、技能测验参考答案：D参考解析：选项智力、人格和特殊能力主要使用构念效度评价有效性。内容效度比较适合于评价成就测验，也适用于某些对员工进行选拔和分类的职业测验。单选题12.舌尖现象的出现有可能是什么原因导致的？（）。A.信息编码不足B.信息在即将被提取时被其他信息抑制了C.信息提取不足D.信息在即将被提取时被其他信息取代了参考答案：B参考解析：舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这种抑制来自于多方面，比如，对有关事物的其他部分特征的回忆掩盖了所要回忆的那部分特征，又比如，回忆时的情境因素以及自身情绪因素的干扰等。而消除抑制的

8、方法有多种，如经他人提示、离开回忆困难时的情境、消除紧张情绪等，这样，舌尖现象往往就会消失。单选题13.陆钦斯量水试验说明（）对问题解决的影响。？A.动机B.定势C.功能固着D.知觉表征方式参考答案：B参考解析：本题考查问题解决的影响因素。定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。陆钦斯量水实验证明了思维定势对问题解决的影响。单选题14.小赵开车正常行驶，突然一辆货车偏离车道冲向他前方，此时他心跳不已，血压骤升，此时他可能正在经历压力适应症候群的阶段是O。A.动员B.抵抗C.耗竭D.均不正确参考答案：A参考解析：压力适应症候群是指心理压力的生理反应。分为三个阶段：警觉反应（动员反应）

9、是一个短暂的生理唤醒期，它使得身体能够有力行动而做好准备。如果应激源持续存在，身体则会进入抵抗期（一个适度的唤醒状态）。在抵抗期内，机体可以忍耐并抵抗长时间的应激源带来的衰弱效应。然而，如果应激源持续的时间足够长或强度足够大，身体的资源将会耗尽，机体将会进人衰竭期。单选题15.高中生思维发展的主要特点是（）。A.具体形象思维向逻辑思维过渡B.思维不具有反省性C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡D.感知运动思维发挥主要作用参考答案：C参考解析：从初中阶段开始，抽象逻辑思维在个体的认知发展中占优势，但在一定程度上还需要经验的支持。进入高中阶段，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在

10、头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。单选题16.代表事物的基本属性和基本特征的是()。A.概念B.产生式C.表象D.图式参考答案：A参考解析：概念是代表事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式。命题是意义或观念的最小单元，用于表述一个事实或描述一个状态；命题和命题网络是陈述性知识的主要表征方式。命题表征的多是事物的抽象意义，而表象表征的则更多是事物的知觉特征。图式是指有组织的知识结构，”是对范畴的规律性做出编码的一种形式”。产生式包含了“如果某种条件满足，那么就执行某种动作”的知识，是程序性知识的主要表征形式。单选题17.下面说法属于学习负迁移类型的是(

11、)。A.总是把英语字母念成汉语拼音B.举一反三，触类旁通C.将所学的原理应用于现实问题解决D.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习参考答案：A参考解析：负迁移是指一种学习对另一种学习的消极影响。英语字母对汉语拼音的消极影响就体现了负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。B、C属于正迁移。逆向迁移是后来的学习对先前学习的影响。水平迁移：同一抽象概括水平的经验之间互相影响。D属于逆向的水平迁移。单选题18.百分等级的缺点不包括()。A.单位不等B.易受原始分布影响C.针对特定团体D.只具有顺序性，不能相加减参考答案：B参考解析：缺点：(1)不具有可加性(2)单位不等

12、(3)百分等级只具有顺序性(4)百分等级是相对于特定的被试团体而言的。单选题19.当难度为1或O时，区分度()。A居中B.最大C.最小D.无法确定参考答案：C参考解析：难度和区分度的关系是一个重点内容。当难度太大或太小时，区分度都小，只有当难度适中时区分度才最大。单选题20.一位研究者想考察高蛋白膳食是否能提高大鼠的迷津成绩。第一组大鼠在研究期间给予高蛋白膳食，第二组大鼠给予平时的普通膳食。在这个实验中，第一组和第二组分别为()。A.基线组和实验组B.控制组和实验组C.对照组和实验组D.实验组和控制组参考答案：D单选题21.用有无法进行的信号检测论实验中，如果需要计算被试的感受(d,)与判断标

13、准(B),主要使用哪两个概率值()。？A.击中率，漏报率B.击中率，虚报率C.漏报率，正确拒绝率D.虚报率，正确拒绝率参考答案：B参考解析：d=Z击中-Z虚报，B=O击中/0虚报。单选题22.在标准正态分布中，平均数和标准差分别为()。A. 1,1B. 1,OC. 0,1D.无法确定参考答案：C参考解析：本题旨在考查考生对正态分布的理解和掌握程度。正态分布是一族分布，即其形态会随随机变量的均值和标准差的变化而变化。所有正态分布都可以经由Z分数转换成标准正态分布，标准正态分布的，记作正态分布，具有固定的形态。因此本题选C。单选题23.经过无数次测量获得的平均值为()A.常模分数B.团体分数C.真

14、实分数D.实测分数参考答案：C单选题24.进行有关服从的经典研究的是()。A.卡尔斯密斯B.谢里夫C.米尔格拉姆D.费里德曼参考答案：C参考解析：斯坦利米尔格拉姆运用科学方法对服从进行了深入研究，实验考察了当权威的要求与道德的要求相抵触时会发生什么行为，引发了顺从的极端表现形式一服从。实验者要求被试教给另一个人一组成对出现的单词，如果出错，就要对其进行惩罚，惩罚就是实施逐渐增强的电击。米尔格拉姆不仅揭示出人们服从权威的程度,也考察了服从产生的条件。单选题25.下列四种情况，智商最接近的是()。A.亲生父母和亲生子女B.在一起生活的兄弟姐妹C.同卵双生不同环境长大D.异卵双生相同环境长大参考答案

15、：C参考解析：本题考查血缘关系、环境与智力发展的关系。血缘关系接近的人在智力发展水平上有接近的趋势。亲生父母与子女的智力相关高于养父母；同卵双生子智力的相关高于异卵双生子和同胞兄弟姐妹；同卵双生子在同一环境长大者智力的相关高于同卵双生子在不同环境长大者。单选题26自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。最后到心理自我最后到社会自我最后到心理自我最后到生理自我A.从生理自我到社会自我,B.从生理自我到心理自我,C.从社会自我到生理自我,D.从心理自我到社会自我,参考答案：A参考解析：自我概念的形成与发展大致经历了三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。单选题27.按照加涅的学习结果分类，利用符号与环境相互作用的能力，即解决实际问题的过程的知识的