2024年全国硕士研究生考试《312心理学专业基础综合》考前点题卷二.docx

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1、2024年全国硕士研究生考试312心理学专业基础综合考前点题卷二单选题1.真分数模型X=T+E,E表示的是（）。A.（江南博哥）系统误差B.随机误差C.抽样误差D.标准误差参考答案：B单选题2.在实验法中，实验者所要测定的行为和心理活动称为（）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量参考答案：B参考解析：因变量是实验中随自变量变化而变化的变量，是实验者所要测定的行为和心理活动。单选题3.向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词（也称关键诱饵，如寒冷）和与它相联系的15个学习项目（如冬天、冰雪、感冒、发抖）组成。然后在测验阶段让被试对呈现过的词进行自由回忆和再认。这属于（）oA

2、.DRM范式B.类别联想范式C.误导信息干扰范式D.KK范式参考答案：A参考解析：错误记忆的联想研究范式有集中联想程序范式（DRM）、类别联想程序范式，集中联想程序范式指向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词（也称关键诱饵，如寒冷）和与它相联系的15个学习项目（如冬天、冰雪、感冒、发抖）组成。然后在测验阶段让被试对呈现过的词进行自由回忆和再认。结果发现，在回忆和再认测验中被试将未呈现过的关键诱饵识别为“旧的”的比率（即虚报率）接近那些实际呈现过的词的击中率（即真实记忆），这就表明错误记忆发生了。单选题M.供注意分配、技能练习实验及相关选拔测验用的是（）。A.数字镜画仪B.双手调节

3、器C.警戒仪D.划销测验仪参考答案：B参考解析：双手调节器属于注意类仪器，主要研究注意分配和双手协调技能的仪器。单选题5.当希望测量高层次的认知目标，并关注受测者解答的思维时，最好采用哪种题目()A.李科特式B.迫选题C.填空题D.论述题参考答案：D参考解析：论述题。论述题是主观测试的一种重要形式，可以测量各种层次的能力，二次考察受测者的思维过程。单选题6.下列不属于标准分数的是()。A.比率智商B.离差智商CT分数D.标准九分数参考答案：A参考解析：比率智商(IQ=智力年龄/实际年龄X1O0)。离差智商(IQ=15Z+100)o离差智商在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。单选题7.一杯白开

4、水没有甜味，加了两匙糖后刚好感觉有了甜味，这里两匙糖是()。A.最小可觉差B.差别感受性C.绝对感受性D.绝对感受阈值参考答案：D参考解析：绝对感觉阈限：能引起感觉的最小刺激强度。甜味从无到有，两匙糖这样的刺激量刚好使我们感受到甜味。单选题8.下列不属于加德纳提出的多元智力的是()。？A.逻辑数学智力B.社交智力C.情绪智力D.空间智力参考答案：C参考解析：加德纳多元智力理论包括言语智力，逻辑数学智力，空间智力，音乐智力，运动智力，人际智力以及自知智力。单选题9.在教学过程中有计划地使学生熟悉相关概念的内含，这类概念称为OoA.科学概念B.日常概念C.人工概念D.本质概念参考答案：A参考解析：

5、人们对于同一事物的认识，往往形成不同内容的科学概念。不同的学科对于同一事物会形成不同内容的科学概念，而在同一学科的不同理论中，对于同一事物也会形成不同内容的科学概念。单选题10.舒茨的人际关系三维理论认为，人际交往需要满足人的三种需要。其中不包含()。A.包容需要B.支配需要C.成就需要D.情感需要参考答案：C参考解析：舒茨提出的三种需要包括包容需要、支配需要和情感需要。单选题H1人们有时候会拒绝他人的帮助，根据社会规范论的观点，这是因为OoA.人类的本能驱使我们不要接受他人的帮助B.别人提供的帮助不足以解决问题C.担心自己没有能力回报他人D.别人都是有企图的参考答案：c参考解析：社会规范论观

6、点认为人类道德准则中包括交互性规范和社会责任规范等规范。其中交互性规范强调我们应该帮助对自己有善意的人。这在一定程度上能够解释当我们发现自己无力回报他人时，我们就会拒绝他人的帮助。单选题12.“漂亮的时装会引起人的购买欲，挑战性的任务会激发人的成就需要”。这是哪种动机观？()A.本能理论B.趋力理论C.唤醒理论D.诱因理论参考答案：D参考解析：诱因。诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。诱因可以是物质的，如美食等，也可以是复杂的事件或情境，凡是人们希望得到的，具有吸引力的都可能成为诱因。诱因和驱力是分不开的，外在的目标只有当它变成个体内在的需要时，才能推动个体的行为

7、。时装和任务都是激发个体行为的诱因。单选题13.安静型的高级神经活动类型主要与()的气质对应。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质参考答案：D参考解析：强、平衡、不灵活的特性构成安静型，它是粘液质的生理基础。单选题14.书面言语具有的特性是()。A.反应性B.隐蔽性C.计划性D.简略性参考答案：C参考解析：对话言语具有反应性，内部言语具有隐秘性，书面言语具有计划性和展开性。单选题15.关于布鲁纳的认知-发现说，说法正确的有()。A.新知识不能与原有知识相违背B.教学的目的在于理解学科的基本结构C.三种基本的内在动机都具有自我奖励的作用，效应是短暂的D.教学方法不必使学习者获得反馈参考答案：

8、B参考解析：布鲁纳认为新知识可能是原有知识的精确化，也可能与原有知识相违背。教学的目的在于理解学科的基本结构。学生具有好奇内驱力，胜任内驱力，互惠内驱力，这三种基本的内在动机都具有自我奖励的作用，因而其效应不是短暂的而是持久的。为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何。因此选B。单选题16.认为学习是类别及其编码系统的形成，所谓迁移就是把习得的编码系统用于新的事物中的心理学家是()。A.鲁宾斯坦B.布鲁纳C.奥斯古德D.罗耶参考答案：B参考解析：布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。所谓迁移就是把习得的编码系统用于新的事例中。鲁宾斯坦认为概括是迁移的基础，要迁移得以实现，必须首

9、先把两课题相互联系起来，使之包括在一个统一的分析和综合过程中。奥斯古德系统地考察了学习材料的相似性和反应的相似性两个维度的组合与迁移效应之间的关系，并将这种关系用三维曲面图描述，该理论即为“迁移的逆向曲面模型”。奥斯古德系统地考察了学习材料的相似性和反应的相似性两个维度的组合与迁移效应之间的关系，并将这种关系用三维曲面图描述，该理论即为“迁移的逆向曲面模型”。认知迁移理论的提出者是美国的罗耶，该理论具有两个基本假设：人类记忆是一种高度结构化的储存系统；人类是以一种系统方式储存和提取信息的；知识结构的丰富性并非是始终一致的。知识的丰富性是指知识结构内各单元（如结点，命题等）之间交互联结的数量。单

10、选题17.平均数、众数、中数三者之间的关系正确的是（）。A.在正偏态分布中，M大于Md大于MoB.在正偏态分布中，M小于Md小于MoC.在负偏态分布中，Md大于Mo大于MD.在负偏态分布中，Md小于MO小于M参考答案：A参考解析：本题旨在考查考生对集中量数的掌握程度。平均数、众数、中数三者之间的关系：（1）正态分布：平均数，中数，众数相等，三值重合。（2）偏态分布：平均数最靠近尾端；中数位于平均数与众数之间。正偏态分布：Mo小于Md小于M；负偏态分布：M小于Md小于Mo。因此本题选A。单选题18.两个样本分别来自两个分布形态未知但相互独立的总体，若要检验两样本来自的总体是否相同，应采用的检验方

11、法是0。A.秩和检验法B.符号等级检验法C.x2检验D.F检验参考答案：A参考解析：本题旨在考查考生对非参数检验的掌握情况。秩和检验法对应参数检验中“独立样本的t检验”，用于检验两个独立样本分布的差异。符号等级检验法对应参数检验中“配对样本差异显著性t检验”，用于检验两个配对样本分布的差异。X2检验适应于计数数据，能够处理一个因素两项或多项分类的实际观察频数与理论频数是否一致的问题。F检验需要满足总体正态分布，变异来源独立，各处理内方差齐性这三个条件才可使用。因此本题选A。单选题19.在假设检验中，同时减少和错误的最好办法是（）。A.控制水平，使其尽量小B.控制B水平，使其尽量小C.适当增加样

12、本容量D.Q和B错误不能同时增大或减小参考答案：D参考解析：本题旨在考查考生对假设检验两类错误的理解和掌握情况。两类错误的关系如下：（1）因为Q与B是在两个相互对立的前提下的概率，所以+B不一等于1。（2）在其他条件不变的情况下，与B不可能同时减小或增大。（3）在规定了的情况下要同时尽量减少B,直接的方法就是增大样本容量。因此本题选D。单选题20.当总体参数的无偏估计量不止一个时，我们选择变异小的无偏估计量，这体现了估计量的（）。A.充分性B.无偏性C.一致性D.有效性参考答案：D参考解析：本题旨在考查考生对良好估计量标准的掌握。（1）无偏性：用多个样本的统计量估计总体参数的估计值，其偏差的平

13、均数为零。也就是样本量围绕着总体参数变化。（2）有效性：当总体参数的无偏估计量不止一个时，无偏估计变异小者有效性高，变异大者有效性低，而我们应该选择变异小者，即方差越小越好。（3）一致性：当样本容量无限增大时，估计值应该能够越来越接近它所估计的总体参数。（4）充分性：样本的统计量是否充分地反映了全部个数据所反映总体的信息。因此本题选D。单选题21.现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试官的评价已执行程度，最适宜的统计方法是O。A. Spearman相关系数B.肯德尔一致性系数C.肯德尔和谐系数D.点二列相关系数参考答案：c参考解析:肯德尔和谐系数，原始数据资料的获得

14、一般采用等级评定法，即让K个被试对N件事物进行等级评定，或者让1个被试先后K次评价N件事物。因此本题选C。单选题22.以下哪种测验的客观化程度最高（）A.本德尔视觉-运动完型测验B. TAT主体统觉测验C.英语六级考试D.房树人格测验参考答案：C参考解析：英语六级考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试，即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。单选题23.强调外界信息最早得以分析的选择主义理论是（）。A.过滤器理论B.衰减理论C.后期选择理论D.多阶段选择理论参考答案：A参考解析：强调外界信息最早得以分析的选择器注意理论是过滤器理论

15、。A.过滤器理论，1958年由布罗德班特(Broadbent)提出，当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，由于设置在神经系统某个部位的过滤机制，使部分信息获得通过，并接受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在这种机制的外面而完全丧失了。B.衰减理论：特瑞斯曼(TretiSnIan)提出，当信息通过衰减器时，有重要意义的信息能够通过并反映在人的意识中，而不被注意和不被追随的信息，并不是完全的被阻断，只是其强度减弱而出现衰减。C.后期选择理论认为，所有输入的信息在进入过滤或者衰减装置之前就已受到充分的分析，然后才进入过滤或者衰减装置，因为对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。又称完善加工理论，反映选择理论或记忆选择理论。D.多阶段选择理论是指注意对信息的加工是根据信息的性质不同在不同的阶段进行选择。单选题24.下面哪一类记忆的信息编码方式包括语义类别编码()。A.短时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.瞬时记忆参考答案