2023年《以柔育德 用心育人》教育教学心得.docx

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1、（以柔育德用心育人）教育教学心得“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过，“学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过思考与沉淀，我觉得，办人民中意的教育必需要求老师做一名让人民中意的好老师：热爱学生，关怀学生，做一个让学生中意的教师。热爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的感情，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师，从而“信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生

2、。在教学过程中，我利用一切时机鼓舞学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情援助，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。扎实敬业，积极提高自我素养，做一个让家长中意的教师。（中国教育报）曾刊载了这样一个例子:某小学考语文，卷子上有一道题，题目问“雪融化了变成什么有个颇有创意的学生写道：“变成了春天这清楚是个极有诗意、极脱俗的答复，可老师偏偏判他错，为什么因为标准答案是：“变成了水!对此，文章作者生出无限感慨，接着提出了一个问题:究竟什么是教育我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌

3、握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓舞学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和制造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，开展教与学的制造性，做一个新时代、新的商量大潮中另家长和社会中意的好老师。通力合作，共同教育，做一个让学校中意的教师。在学习了解方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动生动、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们了解，对学生的教

4、育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然,金无足赤，人无完人。我了解，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应公平的对待每一个学生，不卑视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀假设谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代开展。桃李满天下，薪尽火相传，这才是教师此生最大的成绩。