班级管理既要仰望星空又要脚踏实地模板范本.docx

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1、班级管理既要仰望星空，又要脚踏实地班级管理“既要仰视星空，又要脚踏实地如何把班级管理好，使班级每一位同学有一个美妙的将来，这是每个班主任孜孜探究和追求的目标。从我当上班主任的那天起，为做一名称职的班主任，也始终为实现这个目标而尽心尽力地努力着。在与同学相处的同时，我的管理班级阅历与思想也在不断地丰富与进展着。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果，收获的是同学乐观健康而又可爱的心灵，收获的是同学感恩记忆，收获是家长对我们工作的赞许与认可。今日我将从两个方面谈一谈我作为一名班主任是如何管理班级并开展班级各种活动的。一、工作目标班主任是一个班级的灵魂，要想把班级建设好，首先要有工作目标，

2、即：既要仰视星空，又要脚踏实地。我的目标是把班级建设为学风浓、班风正、有成果、有前途，的优秀班集体，总的来说就是：创建乐观有效的学习环境，构建相处融洽的师生关系，培育新时代的良好习惯，营造乐观向上的舆论导向等具有这四个特色的绿色期级。二、工作方法第一：如何创建乐观有效的学习环境在这里我主要谈谈同学的自习环境培育。自习是培育同学良好学习习惯的开端，也是创建乐观有效的学习环境最重要的一环。高中自习课应当怎样做，新组建的班级的同学刚开头并没有一个样版的。我就举例说：高校的图书馆的自习，一千多人在一起自习，鸦雀无声，假如有一个人发出声音，大家眼光就象刀子一样砍过来。说明人人形成了一个这样的一个共识，那

3、就是什么叫自习？自习就是自己独立学习，忍得住孤独与孤独。当然能够保持宁静只是自习是否有成效的第一个层次，其次个层次才是最关键的，即在宁静的环境中，每个同学都在仔细学习，那么同学的学习气氛瞬间达到一个高效有序的境界，反过来会让班级变得更加宁静。为此我规定自习不准争论，并且每次自习之前，我会给一到二分钟时间让同学统一做预备工作，让他们这个时间内把全部学习用具预备好，然后开头自习。最先的自习是在班主任引领下做一个自习是否宁静的样版。然后在渐渐放手由班干部以此为标杆负责管理，同时，老师也间或抽查。不过，我觉得最好的培育同学自习有效果的方法还是老师常常在场。所以中午我大多数在12：4O进班同学开头自习，

4、一点2O关灯同学休息直到1：5O把同学叫起上第一节课。晚上晚自习之前我会提前10分钟到班组织学习做自习的预备工作。为了能够了解晚自习的状况，我设置了两个干部负责纪律，一个是明哨，一个是暗哨。一个负责现场管理，一个晚自习后负责通过短信发送纪律的评价状况。总起来一句话就是:用最笨、最辛苦的方法但却换来最有效的自习环境，从而达到一个班风正、学习正的一个高素养的班级。其次、构建相处融洽的班主任、任课老师、同学三者关系在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲

5、突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。作为班主任我有意地向同学介绍任课老师的一些优点：如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等（特殊是新老师），以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们“尊其师而重其教同时自己还与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。我从2OO1年开头担负班主任工作，与我一起搭班的老师有许多，只要与我合作过的老师虽然我们会红过脸，但是我们相处的始终很好，甚至成为很

6、好的伴侣。当然，班级的成果取得与这些老师们的帮助是亲密相关的。比如我班语文老师张涓老师，常常利用自己的休息时间督促一些同学背书、默写等，数学老师、化学老师常常在中午时间对同学进行辅导，任劳任怨。英语老师常常对同学进行各种教育，关怀同学的成长。刚到我班生物老师几节课就使同学佩服的五体投地,觉得她的课由浅到深，深化浅出。如何与同学相处。作为男老师来说，由于我们没有女老师心细，没有女老师温顺，没有女老师的甜蜜微笑，当好班主任的确不简单，上了高中，由于同学身心的快速进展，进入青年初期的同学的独立心理、接受批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老

7、师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的命令，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来肯定的难度。这就需要建立一种公平的、对话的、相互作用的新型关系。当我批判同学错了，或者重了，我会马上在全班赔礼。当我觉得同学不努力了，分心了，淘气了，我会特别严峻进行教育，过后我又会进行公平对话，多做鼓舞。让他觉得我的严峻也是对他的好。当我看到一位不自信的同学做了一件乐观向上的活动需要对他进行赞美时，我可以用微笑，由于微笑是一种不留痕迹的赞美。班主任要乐观参加同学的各项活动，要求同学做到的自己首先做到。上个星期我组织了班会，班会主题爱的集体，在班会我唱了歌，

8、这是我的优势，并且用激励与勉励的语言对同学进行教育。班主任要能适当示弱。同学也有自己的尊严，当他们需要我们做适当让步甚至屈服的时候，我们也要学会不露痕迹的显示我们脆弱的一面，让同学有一个完善的台阶走得下来，又上得上去。班主任要对同学的一系列表现进行准时的、乐观向上的、阳光的评价。第三：培育同学的良好习惯有一位教育家曾经说过：假如你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；假如你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的方案破产我信奉地原则是，好习惯是装出来的。其实也就是养出来的意思。我说装出来，是让同学觉得我说得很真实。当然，要装得有成效。不外乎两大因素：

9、是以制度约束。二是个人的决心能“装，下去，并且装究竟有意志力。良好习惯的养成，标杆与榜样的力气是最具大的。一个班级总有几位同学的习惯特别好，所以就以他们为标杆。同时也留意培育标杆与榜样的对象。我采纳了这样一种方法，通过观看，把平常表现不错的一些同学组织起来，向他们承诺在高考报考志愿时，他们可以在高中担当职务上可以填写比如班长、团支书、学习委员等一些要职，我是承认并签名的。但是有一点就是时刻要以上面的虚拟的职务来要求自己。这样会增加班级的榜样的力气。第四：营造乐观向上的舆论导向一个良好的班集体肯定要形成正确的舆论和良好的班风，从而去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，舆论是向上的车轮，它可以对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。其中树立榜样是营造舆论的捷径。