班级管理经验交流材料模板范本.docx

《班级管理经验交流材料模板范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级管理经验交流材料模板范本.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、班级管理经验交流材料班级管理阅历沟通材料作为一名老师，要心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。众所周知，班级是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。因此在班级管理中，我始终遵循“以新课改理念为指导，依据学校工作方案，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以课内渗透为主题，课外延长“为增长点，指导思想,重点做了以下几方面的工作。一、培育班主任的得力助手，建立一个团结、有效的班委会。大家都知道一个好的班级的建设仅靠班主任一个人是不行能，这要靠全班同学的努力，特殊是有一个团结

2、得力的班委会。作为七班级的班主任仔细培育一个乐观干事，内部团结的、高效的班委会尤其重要。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班团干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培育同学独立工作的力量。如我在以前的班主任工作中，指定班干部，个别的不仅不想工作，而且到处表现出自私性，不仅管理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中失去了威信，针对这一状况，这次我就广泛听取同学意见，运用民主方式，让同学们参与竞选，然后依据竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，当选者需做就职演说，这样选出的班委一方面个人愿意干，有肯定的力量，另一方面同学们信任，有号召力，当选者通过就职演说

3、自我加压，大家监督，不称职者随时更换，同学中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动,向现任的班委成员挑战，让他们加入到班委中，这样使班委永久布满活力和生气；同时又熬炼了同学们的胆识，培育了同学的力量。另外我还定期召开班干部会议，总结前阶段的工作，并以确定，布置下阶段工作，并随时随地指导他们的工作，多给关心与指导，多给精神上的鼓舞。二、让同学全员参加管理班级，树立仆人翁地位。在班级中设立值日班长是特别重要的一个措施。以前值日班长是由班干部担当，结果效果不是很好。后来改由同学轮番担当，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成，并要求写好班长日记，这样唤起了全体同学剧烈的自信念和荣誉感。班级管理

4、从今揭开了崭新的一页，全体同学真正担负起了管理班级的职责。全班同学每天轮番成为值日班长，为同学的自我管理供应了平台，班级的荣誉不再是一句空洞的说教。值日班长制也调动了同学管理班级的热忱，做一天的班长，对同学与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验。今日我是班长，我只能做一天的班长，班级的荣誉不能坏在我手上。同学们做得非常仔细，都想给别的同学留下一个好的印象，都想把自己最好的一面展现给大家，一次机会感觉得不过瘾，都期盼其次次会做得更好。同学也从中学会了理解和敬重别人。值日班长促进了同学间相互理解和信任，促进了同学对集体的关怀和爱惜，同学把自己的行为与班级的荣誉紧密联系在一起，同学责任感明显加强。值日

5、班长的实行是树立同学仆人翁地位的重要手段。三、在班级管理中，把自己当做班级中的一员，以身作则，为人师表孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。就是说老师要努力给同学作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力气是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响同学。凡是要求同学做到的，自己首先做到，而且要比同学做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和同学一起干。一段时间下来，我所带的班内形成了一种乐观向上的良好风气。四、

6、把内心的爱洒向每一位同学爱同学是全方位的，包括同学的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的。通常状况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应当对整个班级的任何一个同学都普洒爱的雨露，特殊是后进生和贫困生更需要我们的爱。我们要公平地给班级同学以爱心，只有这样我们才能更好地开展班主任工作。近二十年的班主任工作阅历让我深深懂得，爱同学首先要了解同学，了解他们背后的故事，因此每接手一批同学，在学期初，我都对同学进行全面家访，并建立特地的家庭联系卡和家庭档案，然后对症下药，让同学从爱中寻求前进的力气，从爱中吸取精神的养分

7、。同时利用业余时间学习魏书生、任小艾等名师的班主任管理理念，丰富自己的管理阅历，以便更好地指导自己的班级管理。通过学习，我深知，教孩子做人，还要关注同学的心灵成长。现在离婚现象比较多，如何对待这些特别的群体呢？我想作为老师应用自己博大的爱、暖和的怀抱容纳着这些受伤的孩子，抚慰着他们创伤的心灵。五、关注同学的力量培育“先天不足后天可补”力量不足勤奋可补伺学力量的进展也是我们应当关注的。“作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。我是这样想的，也是这样做的。为了给同学更多的熬炼机会，让人人都能参加到班级管理中来,尝试让人人都担当一个角色：”大班长“小班长”，学习委员嗦长“值周长同学们对自

8、己的工作都很尽责。每周的班会课，让同学探讨班会的主题，让同学推举主持人，组织同学自己来设计班会版面在这些活动中，同学收获更多的是力量的培育与熬炼。六、乐观取得课任老师的帮助与家长的支持，有力地推动了班级工作的顺当开展。班级工作光靠班主任一人，显得力不从心。因此，取得其他课任老师的协作、帮助，班级才有起色、有特色。家庭教育的好坏，也直接影响到学校教育的成败。因此，每学期都要召开几次班级教育会和家长会，加强与课任老师的联系，多角度地了解同学，共商治班良策；我还常常进行家访，与家长共同探讨对其子女的教育问题。在家长的大力的支持下，同学们的学习目的、学习方法、学习习惯和学习成果都有了很大提高。总之，由于班级管理中重视了德育教育和素养教育，加强了班级管理，我所带班级成为了一个团结友爱、乐观向上、分散力很强、学习成果突出的班集体，在全班级中出类拔萃。当然，这和领导的关怀和全体任课老师的努力是分不开的。