核心素养目标81 我们受特殊保护 第一课时 教案设计.docx
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1、第8课我们受特殊保护教案设计第一课时我们是未成年人课题我们受特殊保护第一课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同:知道在我国未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民是成年人。道德修养:懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义,我们只有达到一定的年龄,才会享有相应的权利,承担相应的义务和责任。法治观念:学会负责任,树立法治意识和自我保护意识,提高自我保护能力。健全人格:了解不同年龄在法律上的意义,体会未成年人的特殊之处。责任意识:让学生知道,我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人,未成年人享有相应的权利,承担相应的义务或责任。重点了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义
2、,达到一定的年龄享有相应的权利,承担相应的义务或责任难点体会法律对未成年人予以特别保护的重要意义问题导入歌曲:特别的爱给特别的你1、这里特别的你指的是谁?未成年人。2、哪一类人被称为未成年人?3、我们未成年人又得到了谁们特别的爱?我们未成年人受到法律的特殊关爰、特殊照顾。活动一:认识自我我们是未成年人1.说一说:未成年人是指哪些人?(在我国,未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民为成年人。)按照这样的法律界定,我们属于哪一类人?解读数据:我国有多少未成年人?(根据2010年第六次全国人口普查数据,未成年人超过我国人口数量的五分之一。)2,交流采访,发现特殊之处。家长眼中的我们(好奇心
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