新教科版小学科学二年级下册26《身体的时间胶囊》教案.docx

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1、教科版科学二年级下册身体的“时间胶囊”教学设计课题身体的“时间胶囊”单元二学科科学年级二学习目标1 .通过搜集制作“时间胶囊”需要用到的信息进一步了解自己的身体。2 .通过预测加深对自己的身体会成长变化的认识。3 .预测是本节课的一个难点，教师应指导学生依据已有的经验和数据作出简单的猜想。重点知道在今后的一段时间里，我们会不断地生长。难点通过对长辈、哥哥、姐姐们身体生长的了解，推测自己身体的生长变化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入出示时间胶囊相关图片时间胶囊是指把有代表性意义的物品密封成胶囊状，设置好未来开封的时间并埋藏在地下。到了设定的时间，由自己或者后人挖掘出来并

2、打开。学生互动交流观后感想。播放动画片激发学生兴趣。讲授新课制作“时间胶囊”把现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来，装在一个盒子或罐子中，制作一个“时间胶囊”，等到小学毕业时打开看一看，这是我们送给未来的自己的一份礼物。如何制作“时间胶囊”？1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？我们需要记录的信息都是能测量、会变化的。插入表格学生了解“时间胶囊”里记录单要记录的内容。学生使用工具进行测量并记录数据。学生预测自己的生长情况。同学们想测量的项目可真多，那就给充足的时间去测量，测量要认真，测制作“时间胶囊”能够帮助他们将搜集到的信息进行整理和保存。回忆体检的项目，确定时间胶囊中需要

3、记录的信息，可以补充视力、肺活量等信息，使信息更全面、丰富。信息的收集可以实际测量，也可以从最近的体检报告中获姓名：性别：类别现在毕业时年龄岁岁体重千克千克身高厘米厘米臂长厘米厘米腿长厘米厘米脚长厘米厘米视力2.使用工具进行测量。(1)测量体重的方法。脱掉外套和鞋子站在体重秤上，待指针不动后读数。（2）测量身高的方法。光脚后背靠着卡尺站直，眼睛目视前方，头顶处对应的刻度即为身高。（3）测量臂长、腿长和脚长的方法如下图。插入图片3 .我们在六年级时会是什么样呢？说说理由。通过咨询父母、老师和对六年级哥哥、姐姐的观察，推测我们在六年级时身高会长高很多，体重也会增加很多，臂长、腿长、脚长等都会增长。

4、相貌可能也会发生微小的变化。4 .把我们的身体信息封存起来，等六年级时再打开。时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器，如塑料等。我们可以把时间胶囊密封保存在家里的书柜中或者埋在花园里。在毕业之前千万不要打开，等到毕业时再打开它。提醒学生：时间胶囊要藏在有标志物的地方或者做好标记，方便寻找。我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？1 .可以通过之前的体检记录进行推测。2 .依据父母同时期的身体信息进行推测。3 .依据六年级的哥哥姐姐的身体信息进行推测。4 .在网上查找相关资料，进行合理推测。我们需要注意什么才能让身体健康地成长？1 .注意饮食。青少年时期应多吃富含蛋白质的食物，如牛奶、鸡蛋

5、、肉类等。还要做到不偏食、不挑食，荤素搭配、粗细粮搭配，均衡膳食。饮食的多样化利于营养的全面获取。2 .经常参加体育活动。经常参加体育活动能强健我们的肌肉和骨骼,使我们的关节活动更灵活，提高我们身体的免疫力,这些都有助于我们的成长发育。3 .良好的生活习惯和作息时间。青少年要保持充足的睡眠。早睡早起,不熬夜,不赖床。注意保持卫生，勤洗澡、勒换内衣裤。不穿牛仔裤和高跟鞋，远离烟酒。充足的睡眠对于大脑发育有着积极的作用。好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责学生举例说明自己会发生的变化。学生进行推测依据的归类。得。有意识地引导学生对自己未来的生长情况作出预测。时间

6、胶囊的保存很重要，在胶囊的选择和保存方法上进行细致的指导。旨在有根据地推测自己小学毕业时的身高是难点，学生需要在教师的指导下进行思考并预测。本环节要注意引导学生思考，我们的预测是有根据的。课堂小结今天学习了身体的“时间胶囊”这个活动，就像是我们的“成人礼”，有着一种仪式感。我们将写有对自己生长期待的记录单封装起来，装在一个叫作“时间胶囊”的容器中，期待六年级后的再次打开。生命即将面临的下一个成长阶段也将开始，“健康的生活”将延续下去，在我们的心中要逐渐建立起成长、健康的意识。板书身体的“时间胶囊”姓名：性别：类别现在毕业时年龄岁岁体重千克千克身高胸米用米胃长胸米胸米腿长19米庾米脚长Ji米厘米视力