建筑智能化工程技术专业《顶岗实习》课程标准.docx

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1、顶岗实习课程标准课程代码：适用专业：五年制高职建筑智能化工程技术专业（540404）课程类别：A类（纯理论课）；B类（理论+实践）；ESC类（纯实践课）课程性质：C1必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：432学时总学分数：24学分一、课程定位和课程设计（一）课程的性质与作用课程的性质：本课程是五年制高职楼宇智能化工程技术专业的企业顶岗实习课程，是校企合作开发的基于楼宇智能化工程项目施工管理岗位工作过程的实践性课程。课程涉及的知识面广，具有较强的专业性和实践性。课程的作用：通过在企业顶岗实习，使学生具备相关职业高等应用性人才所必需的综合布线、火灾报警及联动控制、楼宇对讲、某办公楼安防入侵

2、报警、门禁系统、闭路监控、计算机网络等系统的设计、施工及维护等技能。本课程是对楼宇智能化专业整个课程体系结构的一个加深与巩固。（二）设计思路本课程依据江苏省五年制高职楼宇智能化工程技术专业课程体系原则要求设置的。按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以综合布线、火灾报警及联动控制、楼宇对讲、某办公楼安防入侵报警、门禁系统、闭路监控、计算机网络等系统的设计、施工及维护为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业

3、岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计过程中，以楼宇智能化工程技术专业学生的就业为向导，根据行业专家对楼宇智能化工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认识规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作任务模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思路，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设

4、计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。（）与其他课程的关系（前导课程、后续课程）先修课程：消防报警及联动系统施工、智能建筑安防系统施工、建筑设备监控系统工程设计与施工等。后续课程：无二、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的综合布线、火灾报警及联动控制、楼宇对讲、某办公楼安防入侵报警、门禁系统、闭路监控、计算机网络等系统的设计、施工及维护等技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。能对综合布线系统进行设计、安装及维护。能对火灾报警及联动控制系统进行设计、安装及维护。能对楼

5、宇对讲系统进行设计、安装及维护。能对某办公楼安防入侵报警系统进行设计、安装及维护。能对门禁系统系统进行设计、安装及维护。能对闭路监控系统进行设计、安装及维护。能对计算机网络系统进行设计、安装及维护。三、课程内容和要求序号模块标题主要教学内容与教学要求教学方法建议参考课时1综合布线系统设计某办公大楼的数据、语音布线系统设计方案，系统图，平面图。数据中心机房设在一层，电话主机房设在一层，相邻。（要求：大楼18层。每层有50个工作区，每工作区要求设2个数据点和2个语音点。每层设企业实训70课时弱电间管理）2火灾报警及联动控制系统设计某办公大楼的火灾报警及联动控制系统设计方案，系统图，平面图。消防控制

6、中心机房设在一层。（要求：大楼地上18层,地下2层,地下一层为停车场和设备用房。应设有火灾探测系统、消防联动系统、消防广播电话系统。）企业实训80课时3楼宇对讲系统设计某小区楼宇对讲系统设计方案，系统图。（要求：系统为联网型，小区大门设可视对讲门口机一部，单元设可视对讲门口机和电控锁。管理机设在物业管理中心，大门可呼叫任一住户。）企业实训80课时4某办公楼安防入侵报警系统设计办公楼共有5层32个需防范的房间。安防报警系统设计方案，系统图。（要求：每层楼内走廊、电梯口、楼梯口、各个房间、财务处、领导办公室、档案室进行防范。大楼入口可设门禁系统，财务处、领导办公室、档案室报警应能单独识别。）企业实

7、训80课时5门禁系统设计某小区楼宇对讲系统设计方案，系统图，平面图。（要求：系统为联网型，小区大门设可视对讲门口机一部，单元设可视对讲门口机和电控锁。大门可呼叫任一住户。）企业实训70课时6闭路监控系统设计某建筑（如超市）闭路监控系统设计方案（要求:至少有5个监控点，其中有一个大范围监控点。）企业实训80课时7组网设计设计某单位的网络，并实现共享上网。（要求：根据某单位的具体情况，将单位所有计算机连成一个小型局域网。画出拓扑结构图，再将设备连接起来，实现资源共享。）企业实训80课时四、课程实施1、每个模块教学时学生都需要在校外实习基地对应岗位上进行实习；2、每个学生都必须配备一名企业指导老师和

8、一名学校指导老师，对学生定岗实习过程进行全面指导与考核：3、根据学生岗位上的表现进行综合评定。五、教学评价、考核要求教学评价须采取阶段评价和目标评价相结合，该项目课程的考核是将每位学生视为设计的乙方，外聘有经验的1名企业从业人员和1名教师组成考核小组视为甲方，按企业完成弱电项目施工的要求进行的，具体如下：（一）考核方法该项目主要考核学生对楼宇智能化工程技术专业的了解程度，包括对楼宇智能化系统的原理、功能、结构、分类、历史、现状及发展趋势等知识的掌握程度，以及对楼宇智能化专业的就业岗位、岗位职责及需要的知识能力等的了解程度。可以根据学生所写的实习日记、实习总结、口头陈述情况给出评价。（二）成绩评

9、定总分为IOO分，其中分值比例分配如下：1）系统设计答辩50%其中知识的准确程度25%内容的完整性15%口头表达能力10%2）实习日记25%3）实习总结25%最后，根据相应得分给出优、良、及格、不及格的评定顶岗实习课程成绩评定表学校班级学期学号姓名系统设计答辩实习日记25%实习总结25%总分等第知识的准确性25%内容的完整性15%口头表达能力10%六、课程资源开发与利用（一）硬件条件充分发挥校企合作优势，综合利用校外实训基地。校外实训基地要求提供符合课程内容的可供顶岗实习的案例，既要有己完工投入使用的项目，也要有正在进行施工的项目。（二）师资条件本专业专任老师和校外企业指导老师各1名，从事过楼

10、宇智能化系统工程设计、施工和维护与管理工作，对楼宇智能化系统工程的概念、构成、原理有深入的了解，并对企业对人才的需求状况有一定了解。（三）教材的选用与编写必须依据本课程标准选用或编写教材。目前完全适合该课程的教材还没有，可以组织力量进行编写，也可以选择多本相关教材进行整合后教学。主要要求如下：（1）教材要符合顶岗实习岗位的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。要重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。（2）体现学生学习主体地位，使教材具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模块化教学内容结构，要有层次性。形式要具有创新性。（3）教材的编写思路和特色要求：以形式变化为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求，达到以学生为主体、有所创新、有所特色的编写目的。（四）信息化教学资源本课程实施需要下列信息化资源：（1）楼宇智能化系统案例和资料以及教师任务书和指导书、网络资源等。（2）校外实训基地楼宇智能化系统的信息化资源。七、参考文献1苏州建设交通高等职业技术学校，建筑智能化工程技术人才培养方案。八、其他说明注重校外实训基地的开发，并根据国家、地方、行业的规范标准的变更及时调整课程内容。