幼儿园三年发展规划.docx

《幼儿园三年发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园三年发展规划.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXX幼儿园三年发展规划一、现状分析一优势（一）硬件设施：校园环境：幼儿园创办于20XX年X月，是一所按95规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积XXXX余平方米，户外场地总面积XXXX平方米，绿地面积XXX平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数194名。（二）软件设施：师资队伍：学历一一全园XXX名教师（包括行政），本科X名

2、，大专XX名（其中X名正在攻读本科），占XX%,中专X名职称小高级X名，占XX%,小一级X名，占XX%；小二级X名，见习教师1名。年龄30岁以下教师X名，3545岁教师X名，4550岁教师X名，平均年龄XX岁。一类园新转进教师一名（原担任年级组长），X名教师参加区中心组学习。后勤队伍：财务Z名：会计师，大专；保健Z名：持保健上岗证;营养员Z名：Z名高级营养师；Z名退聘人员，保育员Z名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的

3、不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高Q幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述

4、能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1 .管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2 .教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。3 .科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。4 .需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛So5 .后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。6 .家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。二、办学思想以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以

5、促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循“突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念,全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。具体致力于形成以下特征：* 在办园的观念上：”形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的杰度。* 在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有

6、勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。* 在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程,既有共同课程，又有可选择课程。* 在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。四、办学目标（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具

7、有“完整型的人格”的全面和谐发展的“幼儿”。五、办学思路总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。具体思路：1、幼儿园贯彻落实纲要、规程的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使幼儿园办园水平名列同级幼儿

8、园前列，争创一级幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。六、管理保障1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5 .经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6 .办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学七、监督保障主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价