小学艺术教育的年度工作计划5篇.docx

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1、小学艺术教育的年度工作计划5篇小学艺术教育的年度工作计划精选篇1一、指导思想：我校艺术教育工作继续实践学校艺术教育工作规程精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。二、工作重点：1成立小学艺术兴趣小组。2 .实施小学艺术教育工作计划。3 .组织学生参加艺术教育活动4 .加强校园艺术环境建设。5

2、.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力三、主要工作：（一）落实新课标精神，加强课题研究。我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。（二）优化教学过程，强化教学管理。在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素

3、质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教务处组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。首先，学校要营造良好的艺术氛围,包括橱窗画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺

4、术特色。（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、音乐、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运

5、用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。四、方法与措施：1、为了保证各项工作实施，教务处定期不定期的加强检查力度，及时发现教学中的新方法，新思路，解决工作中的不足。2、定期开展竞赛、展示活动，提高学生艺术素质，激发学生参入活动的积极性，加强教学的实效性。3、加大经费的投入，保证教学设施、资料的供给。小学艺术教育的年度工作计划精选篇2素质教育的推进，使人们逐渐认识到艺术教育在提高与完善人的素

6、质方面所起的独特作用。新课程必然导致音乐学科教育教研工作应适应新时期的要求，进行整体改革。在过去几年中，我在领导的指导和支持下，狠抓音乐学科课堂的教学和师资培训，并且大力开展学生的课外艺术活动，通过教学研讨、集体备课、联动听课、会课、评优等活动，切实加强了音乐学科的计划性和课堂教学效益。我积极参加学校校本教研与科研活动。20_年课题小学低段音乐体验教学的实践研究被鹿城区结题，20年主动参与主动倾听获区论文3等奖，20_年课堂小天地课外大舞台获区论文二等奖，20年蹲下来，听听花开的声音获区论文3等奖，20_年优质课天鹅获区三等奖，20_年优质课我是小音乐家获区三等奖，20_年心理案例片片真情牵引

7、他走出自弃的围城获区三等奖，20_年案例放飞心中的春天获区三等奖，20年预料之中、意料之外案例获区三等奖。在社团工作中我也是非常的认真与仔细,20_年获优秀指导师二等奖。20_、20_、20_年均获优秀指导师三等奖。但是，我校艺术教育教学工作仍存在许多不足与缺憾，具体表现为：1、教科研工作缺乏评价、检测手段，作为支撑教科研工作的课题研究，未得到全面展开。2、本课程的开发还不够，利用现代教育技术及网络技术进行学科教学有待完善。3、学生的艺术素养有待提高。学生的人文精神和审美能力及有健全的人格有待进一步培养。通过艺术教育使学生对艺术的内容和现象、创作方法和过程及艺术在社会中的价值与作用有基本了解，

8、且具备基本的艺术态度。在未来的工作中，我们将在继续发扬传统、刻实求新的基础上，加大艺术科研力度。根据艺术学科的特殊性，实行现代教学技术及学科专业知识及技能分层培训，使我们的音乐教师成为适应新世纪艺术教育教学的专家型教师。一、发展目标：(1)教师专业素养的提高：1、为了促使自己在专业水平上一台阶，我认真参加各种比赛,并取得优异成绩。2、认真参加各类教育机构组织的培训，提高音乐教师的专业素养。3、根据艺术学科的特点和新课程对教师的要求，推行学术和专业型教师的评价体系，发挥音乐教师的各自特长。4、在名师班学习各种常规教研的特色，来强化自身的音乐素养。（2）学科教育科研的引领：1、积极参与校级或市级专

9、项课题研究，并体现价值成果。创建我校双语特色教研。建立具有特色的各类音乐社团。2、加强常规教研制度管理，教研组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展，并高质、有效地进行活动。4、通过组织教师进行校级或市级的教育教学交流，提高教师教科研水平。（3）提升校园文化，保持学校艺术特色：1、我校组建了马鞍池舞蹈社团，马鞍池合唱团，切实抓好团员的选拔、组织、排练工作，努力创设出品牌并发扬光大。二、实施办法：第一阶段：20年20年学年主要措施1、大力开展音乐教学案例设计研讨与实践，每学期撰写论文一到两篇。2、每年在学校开设优质公开课一节，积极参加区优质公开课。4、积极参加市级各项文艺活动演出或比赛：如舞蹈比

10、赛；合唱比赛。第二阶段：20_年20_年学年主要措施：1、制定和完善各“工作室”活动制度和规范，使各工作室工作正常、有效运行。2、加强与兄弟学校和高校的交流与联系，根据教学和研究需要，制定专题，组织教师外出学习取经。3、积极鼓励、培养学生对音乐的爱好，做到校园到处有歌声，到处有乐器演奏。教育工作是一项常做常新，永无止境的工作.作为一名教师,必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题，掌握其特点，发现其规律,尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命.教学之艺，变化无穷，我也将把在名师工作室中所学到的先进经验，理念，辐射到其她教师，大家共同学习研究，取长补短

11、，推陈出新.小学艺术教育的年度工作计划精选篇3一.指导思想以学校工作计划为指导，以新课程标准为工作理念，全面加强艺术教学工作，围绕学校课程建设总体方针，切实加强提高学生的艺术修养。树立以学生以发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，重点培养学生的创新精神和实践能力。关注体艺教师的教科研水平，用新的理念设计教学，提升教师专业能力和水平。发挥艺术阵地，构建艺术特色学校为目标，扎实推进素质教育。培养学生发现美、表现美、创造美的美好情趣，进一步以艺术手段发展学生个性特长，促进学生健康、快乐地成长。二.高效课堂工作目标随着规范办学措施的深入，如何在有效的时间内达到轻负高效？是我们每一位教育

12、工作者现阶段应该思考的核心问题。为促进课堂教学改革向纵深方向发展，进一步深化“惜时增效轻负高效”工作。结合我艺术组在课堂教学模式创建方面的现状以及教师的整体素质，特制订方案如下：（一）思想高度重视，方案具体到位教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。协调好美术、音乐两门课的关系，讨论交流打造高效课堂的重要意义、怎样的课堂才能称之为高效课堂、怎样才能实现高效课堂这三方面的问题。在集体交流中深化了对高效课堂内涵的

13、了解。（二）精心组织活动，确保高效深入开展同课异构活动。要求结对教师必须进行听课，并随时把听课过程中的一些感悟、看法、建议及时的记录下来，反馈给授课教师。反思总结到位：在教师上完课后，我们要求教师要及时进行反思、总结，本节课自己成功在哪些地方，不足在哪个环节，应该怎样操作效果会更好？等等，并要求教师做好教育随笔的记录，及时的进行反思和总结。虚心学习，要求全体教师要本着虚心学习的思想，认真听取吸收优秀教师的理念和成果，并有机的进行内化，形成自己的认识，尽快运用到自己的教学实践中来（三）搭建交流平台，促进共同提高1、充分利用网络资源。鼓励教师在网上学习先进的教育教学理念，高效课堂的操作途径及时掌握

14、学习到专家关于高效课堂的最新指导意见。2、进行有针对性的交流。在常规教研活动中，我们将根据大家在实践课堂教学模式过程中出现的问题，定期安排研讨课、公开课、示范课、观摩课，组织教师听课之后进行专题研讨，面对面进行交流提高。（四）促进艺术教师可持续发展高效课堂的最终结果应该放到“高效”两个字上，实现教师与学生“双高效”。对教师来讲：第一，首先提倡的是集体备课，发挥集体的智慧，研究重难点，备知识，备学生。第二，要在导学案上下功夫，注重学案的层次化、问题化原则，设置相应的扶手，由简到难。第三，要在课堂的评价中下功夫，及时鼓励与激励孩子，配合班级，正确使用评价手段，让孩子们在“安全”的课堂氛围中学习，提

15、高交流与展示的实效性。第四，要熟悉课程，做到合理的整合，引导学生走进知识。第五，要培养学生良好的学习习惯，自主学习的习惯，积极展示的习惯，互助合作的习惯，点评评价的习惯，积累巩固的习惯，创新质疑解疑的习惯等。第六，要开展相应而有实效的教研活动。公开课要以别人优点，补己之短；教研进课堂，同组之间、同事之间手把手帮扶和学习；课堂诊断能挤掉课堂上多余的“水分”；反思会更能“暴露“自己的不足。三.具体工作组织好学生课堂的艺术实践活动：音乐老师继续抓好“器乐进课堂”的活动，将竖笛训练落实到常规教学之中；美术课堂中渗透手工纸雕艺术，培养学生动手动脑的能力。通过上述系列活动重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养；通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦；让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。（一）常规教学工作1、艺术课程改革为我们展示了一个先进的理论模型，这也推动我们要在具体的实践过程中寻找合理的方法，要追求有效、开放、合理的结合。有效，要保证学生能够收获课堂效益；开放，要追求学生素质的全面发展、长期发展；合理，要求能够发现、运用课堂教学的规律。本学期，计划以“提高课堂教学的有效性”为研究重点。2、定期开展形式多样的教研活动，做到以课堂教学为重点，以教书研究为方式，加强教师间的对话和交