大班《我是小小安全员》教学设计.docx

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1、大班安全集体教育活动课吴桥县东宋门中心幼儿园李永华大班安全教育活动课我是小小安全员东宋门中心幼儿园李永华设计理念：标志是生活中对人们行动的一种指示，是简单形象的图画语言，被现代人广泛运用。各种环保标志、交通标志、安全标志等都与儿童的生活密切相关。让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，既体现了生活即教育的教育理念，同时对儿童的发展有着极其重要的意义。今天这节“我是小小安全员”活动中，我选择贴近大班幼儿生活的安全标志，以“争做小小安全员”为线索贯穿整个活动，引导幼儿通过“认识安全标志娃娃”、“制作安全标志娃娃”、“送标志娃娃回家”这几个环节来逐步增加认知难度，提高幼儿的安全意识和规则意识，培养幼儿

2、的自我保护意识和能力。教育目标：情感目标：幼儿能保持愉悦的心情进行探究活动。行为习惯目标：幼儿能根据自己的判断很好的进行活动。知识技能目标：幼儿知道各种安全标志的名称和作用，提高自我安全意识和规则意识。教学重点、难点：重点：幼儿通过观察、探究、讨论知道各种安全标志的不同含义，建立安全意识和规则意识，了解安全标志在生活中的作用。难点：幼儿动手操作制作安全标志，能把制作的标志放到相应的位置。活动准备:教师制作Ppt,搜集相关的图片、制作安全标志的操作材料,活动过程：一、活动导入：幼儿观看视频，引出安全标志讨论：小朋友们在什么地方见到过这种标志，它表示什么意思？今天老师也给小朋友们带来好多的安全标志

3、娃娃，大家一起来看看，它们有什么不同呢？（颜色不同、形状不同、图像不同）好，我们根据标志娃娃穿的衣服颜色分类，把相同颜色的标志娃娃放在一起。出示安全标志图片，找幼儿对安全标志进行分类。安全标志在我们的生活中非常重要，我们必须要自觉的去遵守。可是呢，还是有些人不遵守这些规则，这就需要我们的安全员去提醒、警告、制止他们，小朋友们想不想做一名小小安全员？好，想做一名合格的安全员是要进行考核的。只有完成了下面的任务你才能成为合格的安全员，第一个任务就是认识安全标志。二、集体活动：（-）认识生活中常见的安全标志。安全标志基本上有四种颜色，联系生活实际，认识并理解四类安全标志：禁止标志、指令标志、警告标志

4、、提示标志。红色是禁止标志：我们一定不能做，还要提醒大人不能做。例如，禁止吸烟、禁止通行、禁止跨越、禁止停车。（标志为圆形红色，中间一条红色斜线，背景白色，符号是黑色）蓝色是指令标志：要求人们必须按照指令去做否则就违反了规则，是要受到惩罚的。例如，交通标志直行、左拐弯、右拐弯。（圆形，蓝色背景,白色符号）黄色是警告标志：警告人们前面可能发生危险，要注意了。例如，注意安全、当心触电、前面有学校、小心溺水。（正三角形，黄色背景、黑色字符）。绿色是提示标志：向人们指示目标方向、安全设施或场所。例如、高速服务区、垃圾入篓、安全通道。（长方形，绿色背景，白色图形符号或文字）（-）实践操作：1 .幼儿制作

5、安全标志：小朋友们，今天我们认识了这么多的安全标志娃娃，第一个任务完成，接下来，我们看一看第二个任务是什么？大家来到操作台掀开盖布。老师讲规则：小朋友们不要抢，要认真观察，想一想你要做的安全标志是什么，在动手制作。音乐结束，制作完成，让孩子们说一说自己的标志娃娃属于哪一种，应放在哪里？小朋友们第二个任务完成的都很好，给自己一个鼓励，还有最后一个任务，大家继续努力奥！2 .送安全标志娃娃回家让孩子们观察活动室里，你做的标志娃娃可以贴在哪些地方，提醒人们注意安全？（提醒，你实在找不到应放在哪里，可以求助在场的老师或同学）小结：在我们的生活中很多地方存在危险，我们只有遵守规则按照指示标志去做，就能远离危险。同时也要提醒身边的小朋友以及家人遵守规则，珍爱生命。三、活动延伸：我发现有的小朋友手里还有安全标志，现在我们沿着XXX小朋友贴的安全通道的标志，一起去室外看看，看看我们的幼儿园里哪些地方需要张贴安全标志,提醒小朋友们注意安全。四、活动反思：本节活动课通过认识、制作安全标志，让小朋友知道了安全标志的含义，同时学会自觉遵守规则，增强自我安全意识。在活动中，每一个环节都呈现一些问题，让幼儿在活动中自主讨论、探究、思考，不断提升着教育活动效果。最终达到活动的目标要求。