单位教育整顿自查报告.docx

《单位教育整顿自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单位教育整顿自查报告.docx（16页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、单位教育整顿自查报告1单位教育整顿自查报告篇一为进一步加强我校行风校风建设，促进我校教育教学和谐、健康、快速发展，根据上级主管部门的指示精神，结合我校实际，开展了“干部作风整顿月活动、通过自查自纠发现在我们的工作中存在着很多有待于改进的问题。一、存在的主要问题1、思想上：对老师们们布置硬性任务多，激发老师们工作热情、鼓舞士气相对较少。开拓创新的精神不强。只满足于完成上级机关和领导交给的任务，被动应付，缺乏果断和胆量。2、学习上：学习的要求和动力不够。虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻。3、工作中：工作作风方面：存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表

2、现在三个方面。一是对抓工作落实上还不深入，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入班级督促指导少；三对教研及校本教材建设工作投入的,精力不多，听课制度没有很好坚持；工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。创新意识不够，固步自封。干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，工作上满足现状，创造性的思路不宽、不多。业务工作方面：存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。二、存在问题的主要原因虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这次干部作风整顿月活动中，对存在的这些主要问题和不足我校全体班子成员进行了认真反思

3、，深刻剖析产生这些问题的根源，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。2、业务水平不高，钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。3、工作方法简单，只安于过得去，工作作风还不够扎实。三、今后的整改措施1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成上级领导交给的各项任务。2、要积极开拓进取，提高工作水平。工作中讲究方法,

4、注重实际，努力把我校的各项工作提高到一个新的水平。3、时刻提醒自己什么可以做，什么不能做，严格要求自己，以严谨的态度对待工作，对待每一位老师。4、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉洁从政，严以律己”，时时、处处、事事严格要求自己。一是自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化；二是发挥模范带头作用，要求老师做到的,自己首先要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验；三是带好队伍，从严治教。加强思想整顿、纪律作风整顿，树立学校形象，提高工作效率。总之，我们会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教

5、创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，师生尊敬的好领导！2 .单位教育整顿自查报告篇二按照县委、县政府纪律作风整顿实施方案的部署，我校为加强这次思想作风纪律整顿活动的组织领导，专门成立了以一把手为组长的思想作风纪律整顿领导小组，为进一步转变机关作风,使党员干部以崭新的精神面貌全身心地投入到落实全县经济工作会议议定的各项目标任务中去，努力实现财政工作的良好开校,及时召开了由全体人员参加的动员大会，认真学习纪律作风整顿方案，提高认识，统一思想,认真搞好动员，并结合我校实际，制定了切实可行的实施计划和整顿方案，将这次纪律作风整顿的意义、目的和要求全部宣传到了每一位职工。保证了我校财政工

6、作的顺利进行。一、认真查摆，严格步骤，把作风纪律整顿活动扎扎实实引向深入。在整顿活动中，我校把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，整改措施要“实”的五点要求，每个人按照这“五点要求”就个人在工作中存在的问题，提前撰写了自查剖析材料，在班子民主生活会上积极开展批评与自我批评，同时对本部门和全校工作中存在的问题畅所欲言。班子成员在查摆问题期间深入到各处室参加分组讨论，听取同志们对学校全局工作的意见和建议，对整顿进行督导，确保第二阶段活动落到了实处。二、坚持依靠群众，开门搞整顿，把发动群众贯穿于整顿活动的全过程。

7、从查找问题到思想剖析，从建章立制到集中整改，都依靠群众进行，吸收群众参与，接受群众评判,从而增强了集中整顿活动的针对性。特别是在查找问题阶段，通过发放征求意见表、设立征求意见箱、公布举报电话、召开座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是学生和家长的意见和建议。三、健全和完善了规章制度，进一步形成监督制约的长效机制。我们把解决突出问题和加强制度建设结合起来，使我校的规章制度更加全面、系统、科学，为规范思想、学习、纪律、工作、作风等各种行为打下了坚实的基础。四、工作作风明显好转。我校所有党员干部职工一边积极参与整顿，一边合理安排时间，主动做好各方面的工作。目前新学期开学准备工作

8、井然有序，学校面貌焕然一新。总之，通过集中整顿，我校干部作风明显好转，领导队伍的凝聚力、创造力、战斗力进一步增强，形成了人心思进、干事创业的良好环境和氛围。3 .单位教育整顿自查报告篇三近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进。一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作

9、风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少

10、。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理

11、论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论:在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作

12、方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。4、廉洁从政方面：虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象，在履行

13、节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距。二、整改目标1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求,积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！

14、1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划,准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，加强世界观改造，从党员先进性的高度，掌握理论精髓，并学会用新学知识分析问题，判断是非曲直。在学习中做到“三个结合”，把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来，同指导实际结合起来，把学习理论、武装头脑与整顿思想组织纪律、改进作风结合起来，着眼于对学校建设、改革发展实际问题的理论思考，不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强党性锻炼。坚强的党性观念是党员

15、干部先进性的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，站在党的立场上，维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。作为一名党员干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。要时刻牢记“两个务必”,自觉发扬党的优良传统和作风，宽于待人，严于律己，积极参加组织生活会、民主生活会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念，把“三个代表”重要思想和科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点。近

16、期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动力量，调动大家的工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量，确保实现人才培养目标。加强宣传教育。通过宣传教育，达到领会目的意义，明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为，提高思想认识之目的。广泛、深入、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育，强化各处室、各方面为学生服务、为教师服务、为教学服务意识；形成尊重知识