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1、五年级上册知识点第一单元光第一课1(太阳)、(激光笔)等光源发出的光非常强烈,我们不能直接用肉眼去看,它们会对我们的(眼睛)造成伤害。2 .(太阳)是最重要的光源。有些物体(自身不能发光),但能(反射)其他物体的光,给人感觉很亮,这样的物体不是光源。例如:(月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花)等。因为有了(光),我们才能看到周围的一切。3 .我们把那些(自身能发光)并且(正在发光)的物体称为(光源)。例如:(太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫)等。(没有处在发光状态)的物体不是光源。如:(没有通电的电灯,没有点燃的蜡烛)。(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成(电子信号)
2、,让我们看到物体。4 .完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论我们在这个房间里待多久,都不能看到这个红苹果。第二课1我们能看到物体,是因为物体反射的(光线)进入我们的眼睛,引起视觉效果。我们在幕前,能够听到幕后说话人的声音,却看不见说话的人。这是因为(光沿直线传播),而声音是向(四面八方传播)的。5 .光是以直线的形式传播的:(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束,都可以说明光是以直线的形式传播的。(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。(3)光的直线传播在生活中有很多应用,例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。6 .验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时
3、,手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后,手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。(3)实验中要关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。7 .光传播的速度很快,每秒约(30万千米)。太阳离地球的距离约为(15亿千米),从太阳发出的光到达地球约需要(8分钟)。第三课(1)光能穿过玻璃,能看清玻璃前方物体的细节,像玻璃这样的物体是透明物体。(2)光能穿过纸,但不能看清纸前方物体的细节,像纸这样的物体是半透明物体。(3)光不能穿过书,不能看到这本书前方的物体,像书这样的物体是不透明物体。8 .光照射烟雾的探索(1)在
4、水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,说明(光沿直线传播)。(2)烟气(阻挡了部分光并将一些光反射)到人的眼睛,所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时一,烟气反射的光越多,我们看到的光束也就越清晰。(3)光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播,但(光不能穿过不透明的物体)。9 .日食和月食的形成与光的(直线)传播有关。日食:当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,形成日食。日食总是发生在农历的初一与JJxHJ月食:当地球传到月球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,
5、地球就挡住了射向月球的太阳光,形成月食。月食总是发生在农历的十五前后。第四课1.观察射入水中的光在水面发生的变化(1)光由空气垂直射入水中,光的传播路线不会发生变化。(2)光由空气斜射入水中,光的传播路线会发生变化。2 .光由空气斜射入水中时,光的路线发生变化的现象,叫(光的折射现象)。3 .铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中,可以观察到铅笔在水面处折断了,这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了(光的折射现象)。4 .从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼,看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了(光的折射现象)。5 .生活中光的折射现象(1)潭清水变浅。(2
6、)海市蜃楼。(3)叉鱼时应瞄准鱼的下方。(4)近视眼镜、放大镜等透镜。第五课1.光由空气(斜射入)玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。2 .三棱镜是由(透明材料)(如玻璃、水晶等)(可以改变光的传播方向)。3 .让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上,可以观察到在白屏上形成了一条(彩色光带),颜色依次是(红、橙、黄、绿、蓝、靛(didn)、紫)。这种现象叫(光的色散)。4 .彩虹是大自然中的一种光学现象,主要成因是(光的折射),雨后空气中有许多小水珠,这些小水珠相当于我们实验中的三棱镜,太阳光照到小水珠时发生了折射,就分散出不同颜色的光,于是便形成了美丽的彩虹。彩虹的形成原理和我们用三棱镜
7、得到彩色光带的(原理)相同。6 .利用彩色轮研究光的混合:(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。(2)快速旋转彩色轮,观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。(3)结论:色光可以混合成白光。第六课1我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的(反射)。7 .我们能够看到物体就是因为它们(反射)的光进入了我们的眼睛。8 .光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫(光的反射),也叫(反光)。反射光也是(沿直线传播的)。9 .在光线与镜面的交点处,画一条垂直于镜面的虚线,我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角,我们把这两个夹角称为(反射角)和(入射角),垂直于镜面的虚线称为
8、(法线),并可得到光的反射规律:光在反射过程中,(反射角等于入射角)。10 任何物体都能(反射光),只不过是光在不同物体表面的(反射情况有所不同)。11 湖光倒影就是(光的反射)原理形成的。12 科学家利用(光的反射原理),计算出地球到月球的平均距离约为(384万千米)。第七课1潜水艇在水下航行时,用(潜望镜)观察海面和空中的情况。(潜望镜)是利用光的反射原理制成的。在潜望镜的窥测口,能看到经过(两次)反射后的物体。3.制作一个潜望镜时,需要用至U(两面平面镜)。两个镜片的放置方向是(平行)的,而且与镜筒的夹角是(45。)。第一课1地球表面的形态主要有(平原)、(高原)、(山地)、(丘陵)、(
9、盆地)等。地球表面的地形地貌是(复杂多样)的,也是(不断变化)的。地形海拔特点高海拔较高,在IoOO米以面积较大,外围较陡,内部起伏较为和原上缓山海拔较高,在500米以地势起伏很大,有耸立的山峰,陡峭的地上山坡,幽深的山谷盆地无一定标准四周高,中间低丘海拔较低,在500米以地势起伏较大,山顶浑圆,山坡坡度不陵下大平原海拔较低地势起伏很小,宽广平坦2 .观察世界地形图(1)地球表面的地形是(多种多样)的,地球表面是(高低起伏、崎岖不平)的。(2)在地形图上,(不同的颜色)表示(不同的地形)。如蓝色表示(海洋),绿色表示(平原),黄色表示(低山和丘陵),棕褐色表示(山地和高原),还有些地形图会用白
10、色或淡紫色表示(积雪和冰川)。3 .我国地形多种多样,地势西高东低。西部高,多高原、山地;东部低,多平原、丘陵。4.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第二课1、地球从表面到地心可以分为三个圈层。(1)地壳:地球固体圈层的最外层,由岩石组成,厚度各处不一样。(2)地幔:位于地壳以下地核之上,是岩浆的发源地。(3)地核:地幔以下到地球中心的部分。厚度最厚的是(地核)。4 .地壳是由岩石组成的,根据成因分为(岩浆岩)、(沉积岩)和(变质岩)三大类。(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石,叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、
11、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石一一古代动植物的遗骸或痕迹。(3)地表的岩石被深埋于地下时,在高温和高压下发生变化形成的岩石,叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。5 .地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。第三课1.地震成因的模拟实验(1)迅速拉开时,可以看到泥层断裂。迅速挤压时,可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2 .地震的成因:地震是由(地壳运动)引起的。地壳在不断运动,当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动,这就是(地3 .地震的危害(1)地震后,房屋倒塌,道路损毁,人员伤亡,会给人
12、类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡,阻塞河道,形成堰塞湖。4.地震对地表的改变是剧烈的。5 .地震发生时如何自救,地震发生时,要保持清醒,头脑冷静,就地避险,不可冒然外逃。(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外,迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震,要避开已倒塌物体,野外要远离桥、湖及山边等。(2)在不能逃离室内时,应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根,地震时一定不要乘坐电梯。第四课1地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时,会使地面产生裂缝,并有熔岩喷涌。2.火山喷发会改变地球表面的地形,形成火山岩小山、火山岛
13、、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素,其主要能量来源于地球内部。6 .长白山天池是一个火山口湖,由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后,在火山口处形成盆状凹陷,时间一长,积水成湖。7 .火山喷发成因的模拟实验:(1)用番茄酱模拟熔岩,用土豆泥模拟地壳。(2)注意事项:必须戴护目镜,防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。实验现象:洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”,“火山口”喷发出“熔岩”,还可能发生“山体”裂开,流出“熔岩”的现象。实验结论:在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上
14、升,遇到薄弱的地壳时;就会喷出地表,形成火山。8 .火山喷发带来的危害:烧毁森林、房屋,掩埋农田和城市,污染空气,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6,火山喷发带来的好处:(1)火山喷发后,落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,使森林和庄稼生长得更好。(2)火山地热是一种清洁能源,加热后的水能作为热源被人们利用。(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。9 .火山按照活动类型可以分为三类,分别是(活火山)、(休眠火山)和(死火山)。第五课1空气的流动形成(风),风能是分布广泛、用之不竭的能源,利用风能发电,可以保护环境。地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。我们可以用砂纸打磨岩石,来模拟风卷起的
15、沙子对岩石不断磨蚀的过程。10 当大风卷起的沙子从岩石上刮过时,可能会发生碰撞,这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。3.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。11 戈壁和沙漠的形成(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了戈壁滩。(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来,日积月累,就形成了沙漠。12 与地震和火山喷发相比,风对地形地貌的影响是缓慢的,需要日积月累的过程。第六课1.在地表的变化过程中,水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。2 .认识降雨给土地带来的变化:实验中用喷壶喷水模拟降雨。降雨前小山丘比较圆,红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟,一些红色沙子被冲到了山丘底部。结论:降雨会改变地表的地形地貌。3 .降雨对地表产生的影响:(1)雨水会把地表的泥沙带走,汇聚成径流,在土地上留下沟壑“(2)雨水因携带泥沙变得浑浊,当水流平缓时,水中泥沙又会沉积在地面上。4 .河流的侵蚀作用和沉积作用:(1)当河水流速快时,侵蚀作用为主;当河水流速慢时,沉积作用为主。(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快,以侵蚀作用为主;凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢,以沉积作用为主。(3)一般河流人海口的