中西医保险生化大纲.docx
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1、生物化学教学大纲Biochemistry(供五年制中西医保险专业使用)一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质:生物化学是一门重要的医学基础课程,是从分子水平探讨生物现象本质规律的一门学科。其任务主要是应用化学、生物学的理论和方法,从分子水平阐明人体的化学组成,其在生命活动中所进行的化学变化及其调控规律等生命现象的本质。对中西医保险专业,生物化学是医学必修的专业基础课程之一。目的:生物化学作为医学基础课程之一,具有理论抽象、概念繁多、结构复杂、知识更新速度快等特点,是一门难度较高的学科。通过本课程的教学,不仅要使学生牢固掌握生物大分子结构与功能,物质代谢的基本规律,细胞信息传递,血液生化和肝胆
2、生化等理论知识,更应培养学生用生物化学的思维方式发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生将生物化学的理论知识应用到其他医学课程学习及今后实际工作中的能力,真正发挥生物化学在医学研究领域的重要作用。2、本课程与其它课程的联系生物化学是其它医学基础课程的基础,其理论和技术已经渗透到细胞学、微生物学、遗传学、生理学、免疫学、药理学和病理生理学等基础学科的研究。同时,生物化学也是临床医学发展的基础,研究生物分子在体内的表达调控过程和生物化学反应是认识人类疾病的发病机制、演变过程和临床治疗的核心。临床医学也要经常运用生物化学的理论和方法诊断、治疗和预防疾病。先修课程:有机化学、解剖学、组织胚胎学后续
3、课程:生理学、病理生理学、药理学、微生物学、免疫学、人体寄生虫二、课程学时分配总学时82,其中理论64学时,实验18学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表环节课程内容理论实践教学习题及讨论小计实验实训见习其他绪论11蛋白质的结构与功能639核酸的结构与功能538酶639糖代谢8614脂类代谢639生物氧化44氨基酸代谢66核甘酸代谢44物质代谢的联系与调节22细胞信息转导66血液的生物化学33肝的生物化学44维生素22总计631881三、建议教材和教学参考书目1 .教材查锡良主编.生物化学.第7版.出版社:人民卫生出版社.2008年2 .主要参考书周爱儒等主编.医学生物化
4、学.第3版.出版社:北京大学医学出版社.2008年王镜岩等主编.生物化学.第3版.出版社:高等教育出版社.2002年金国琴主编.生物化学.第1版.出版社:上海科学技术出版社.2006年张来群等主编.生物化学习题集.第2版.出版社:科学出版社.2006年周克元等主编.生物化学(案例版).第2版.出版社:科学出版社.2010年四、课程考核生物化学为考试课程,采用理论课闭卷考试,实验技能操作考试两种形式评定综合成绩。五、课程教学内容及基本要求第一章绪论【目的要求】掌握.生物化学的概念及研究对象。熟悉生物化学的发展历史;分子生物学发展的重大事件;当代生物化学研究的主要内容。了解生物化学学习的重要性;本
5、教材编写体例及主要内容;生物化学的学习方法。【教学内容】第一节生物化学的概念及发展简史一、生物化学的概念生物化学的概念是要求掌握的内容,关键是帮助学生理解什么是“从分子水平阐述生命现象”的含义,可通过与普通化学内容上的比较,以及举例法来具体阐明。二、生物化学发展的历史沿革。分别讲述生物化学发展史上的三个阶段:叙述生物化学阶段、动态生物化学阶段和分子生物学时期。三、分子生物学的发展以及生物化学和分子生物学在生命科学中的重要地位和作用。特别强调在分子生物学发展史上几个具有重要意义的事件。四、我国生物化学的发展进程以及近些年来取得的重大成果。第二节当代生物化学研究的主要内容一、生物大分子的结构与功能
6、熟悉生物大分子的概念和结构特点,以及所包含的四大物质:糖、脂、蛋白和核酸。二、物质代谢与调节熟悉所谓物质代谢即指糖、脂、蛋白和核酸的代谢,并理解这四大物质在代谢上是相互联系的。三、基因信息传递与调控点明此内容涉及分子生物学内容,将在开设的另一门课程分子生物学中详细阐述,而在本课程中不再讲授。第三节生物化学与医学一、生物化学与基础医学的关系。二、生物化学与临床医学的关系。以学生最为关心的考研、职业医师考试等具体实例来凸显生物化学学习的重要性;也可举例临床上疾病诊断和治疗中所应用的生物化学理论和技术来阐明生物化学对临床医学发展的重要性。第四节本书纲要和学习方法一、本书纲要点明本教材分四篇,同时说明
7、本课程主要针对第一篇的生物大分子结构与功能、第二篇的物质代谢与调节、及第四篇专题篇中的一些内容(细胞信息转导、血液生化、肝生化和维生素)进行讲授,而第三篇的基因信息传递内容将在另一课程分子生物学中讲授。二、学习方法针对生物化学课程的特点,给学生学习生物化学提出几点建议,如怎样从教师的讲课中区别重点与非重点的知识点,如何去巧记生化概念等,从而为学生后续具体章节的学习奠定基础。【教学方法和时数】讲授式1学时本章重点是要求学生掌握生物化学的概念及理解所谓“从分子水平”阐述生命现象的含义;熟悉生物化学发展的历史及当代生物化学研究的主要内容;了解生物化学与医学的关系。课外作业:问答题:你是如何理解生物化
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