七年级下册道德与法治我们的情感世界教学设计.docx

《七年级下册道德与法治我们的情感世界教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册道德与法治我们的情感世界教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、新人教版七年级下册道德与法治我们的感情世界教学设计新人教版七年级下册道德与法治我们的感情世界教学设计（教学目标）1感情态度与价值观目标引导学生正确处理学习、生活中的感情问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。2.能力目标运用多媒体和各种活动制造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的商量，倡导自主探究、自主交流，认识我们的感情世界。3.知识目标感情与情绪的关系；感情的类型；感情的作用；（重点难点）教学重点：感情与情绪的关系；感情的作用。教学难点：感情与情绪的关系（教学过程）一、导入新课（多媒体图片展示，视频播放）2023年里约奥运会，中国女排坚韧拼搏，喜获X。想一想：2023年女

2、排获得里约奥运会冠军，听着国歌奏响，看着国旗升起，你有什么想法和感受？提示：自豪、冲动教师讲述：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个感情世界。关注自己的感情状态，不断制造、累积美好的感情体验，向他人传递感情正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味我们的感情世界这个话题。二、探究新知目标导学一：丰富的感情（教材42页“运用你的经验）提示：学生把自己的真情实感写在书上，与同学分享。活动一：你说我说（多媒体显示活动内容）问题：说一说你在生活中有过哪些感情体验？提示：友谊、师生情、亲情（教师小结）生活中，我们因为不同的情境会有着不同的情绪表现。同时作为社会的人，1、我们需要与人

3、交往，渴望人与人之间的真挚情谊。2、我们通过感情来体验生活、体验生活；3、同时，感情让我们的内世界更加丰富。活动二：分组商量（多媒体显示）当我们看到有人受到欺辱，并为此感到愤慨时对这些非正义的行为表现出一种愤慨的情绪累积和开展正义感（此处的正义感即为一种感情）（小结）感情与情绪的关系：感情与情绪紧密相关。伴随着情绪反响逐渐累积和开展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比拟稳定的倾向，就可能产生某种感情。感情与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；感情则是我们在生活中不断加强、逐渐累积的，相对稳定。（情绪是一种表现，感情是一种体验）活动三：说一说：以下古诗词各

4、表达了怎样的感情？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（对国家命运和人民生活的担忧）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（忧国忧民之情）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（矢志报国之心）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（为国赴死的民族气节）两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮。（爱要经得起别离考验）举头望明月，低头思故土。（思乡情怀）以上分别表达了爱国情怀、爱情观、思乡情等方面的感情。归纳感情分类提示：依据不同层面感情要求分类教师总结：感情的分类根底性感情：平安感；高级感情：道德感；正面的体验：爱的感情；负面感情：恐惧感；还有两方面混杂的体验：敬畏感。目标导学二：感情作用活动四：说一说在高考中，为什么要为见义

5、勇为加分？（鼓舞有正义感的行为。这样的感情，作用大大的。）探究与分享：（1）回忆你的成长经历，让你体验深刻的感情有哪些？（2）你现在最期望获得哪些感情？你会怎样的方法表达你的感情需要？（多媒体出示图片：“妈妈，你别走！）图片中的小女孩儿表达的是一种什么样的感情需求？（教师小结）感情是满足人最根本的精神需求。我们需要平安感、信托感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。活动五：情景分析（多媒体显示情景）情景一教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师

6、为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学肯定先做数学作业，虽然有的题比拟难，可我一点儿也不畏惧，不懂就去问张老师。（1）我“对张老师的感情有哪些变化？这些变化对我“学数学有什么影响？提示：态度转变、对老师的情绪变化教师总结：我对张老师有畏惧到喜欢，我感觉到平安感和信托感等，从而影响我喜欢学习数学。也就说，感情反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。情境二（教材44页“阅读感想）（1）为什么钱学森要感激他的爱人？这种感情对他有什么影响？提示：音乐给钱教授援助，让他产生一种愉悦的感情。教师总结：感情在影响我们的推断和选择，驱使我们做出行

7、动。它也与我们的想象力、制造力相关。丰富、深刻的感情有助于我们更全面地观察事物，探究未知。21情境三（多媒体展示图片）在不同时期我对妈妈的需求（1）在上面的情境中，“我对妈妈的感情发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些变化？提示：注意不同时期，我们对妈妈的需要不一样，从而产生不同感情。教师总结：从小时候对妈妈要求到后来关怀妈妈。从需要妈妈的爱，到我们爱妈妈，关怀妈妈。让我们了解，感情伴随着我们的生活经历不断累积、开展，在生活经验的不断扩展中，我们的感情才可能更加丰富、深刻、我们的情怀才可能更加宽广、博大。三、课堂总结本节课让我们学习到感情与情绪不是一样的，它们二者是有联系和区别的。在生活、学习中，我们要利用好感情对我们的作用，培养正面的感情体验，克服负面影响。让丰富的感情世界使我们的学习、生活更加美好。（板书设计）丰富的感情X感情的产生X感情与情绪紧密相关X感情与情绪有区别X感情与情绪一样，是复杂的（感情的类型）感情的作用满足人最根本的精神需求感情影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动丰富、深刻的感情有助于我们更全面地观察事物，探究未知。生活经验不断扩展，感情便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大