《消防报警及联动系统施工》课程标准.docx

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1、消防报警及联动系统施工课程标准课程编号：51003521适用专业：五年制高职建筑智能化工程技术专业（540404）课程类别：A类（纯理论课）；Q1B类（理论+实践）；团C类（纯实践课）修课方式：GI必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：54学时总学分数：3学一、课程定位和课程设计（一）课程的性质与作用课程的性质：本课程是楼宇智能化工程技术专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于楼宇智能化工程项目施工管理岗位工作过程的理实一体化课程。课程涉及的知识面广，具有较强的专业性和实践性。课程的作用：本课程与智能建筑安防系统施工、建筑设备监控系统工程设计与施工共同构成了楼宇智能化工程技术专业的主

2、干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业高等应用型人才所必需的消防报警及联动系统的初步设计和现场施工管理的能力。（二）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以消防报警及联动系统的施工和维护为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计过程中，以楼宇智能化工程技术专业学生的就业为向导

3、，根据行业专家对楼宇智能化工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认识规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作任务模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思路，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习情境的课时数。（）与其他课程的关系（前导课程、后续课程）前导课程：水暖设备

4、安装与运行管理、建筑识图与房屋构造、电工电子技术、建筑供配电与照明技术后续课程：楼宇智能化系统工程造价、楼宇智能化系统工程施工组织与管理、顶岗实习。二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握消防报警及联动系统施工的基本知识，能理解消防报警及联动系统施工的原理，能组织并实施消防报警及联动系统的施工。让学生在与实际工程项目相吻合的学习情境中，养成自主探究的学习习惯，具备爱岗敬业、严谨负责、团结协作的职业素质。（二）具体目标1素质目标（1）具有强烈的社会责任感、明晰的职业生涯规划和良好的职业道德操守；（2）具备勒于思考、勇于探索、敢于创新的职业精神；（3）具备实事求是、踏实稳健、认真负责

5、的工作作风；（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作能力。2、知识目标（I）掌握消防报警及联动系统的组成及功能；（2）理解消防报警及联动系统的工作原理；（3）了解消防报警及联动系统市场主流设备的品牌、结构及特点。3、能力目标（1）能理解设计意图，绘制施工图，能正确进行消防报警及联动系统的简单设计；（2）能依据项目具体情况，按规范正确进行消防报警及联动系统的设备安装及管线施工；（3）能依据国家、地方和行业规范进行消防报警及联动系统的调试和验收。（4）能根据项目情况制定详细的消防报警及联动系统的维保计划。三、课程内容与教学要求（一）学习领域的描述本课程以消防报警及联动系统安装与维护中所涉及到的施工图

6、读识、布管穿线、火灾探测器安装、手动报警探测器安装、应急广播安装、简单的消防报警系统安装与联动控制系统安装，以及消防报警主机调试等技术技能的学习为课程学习领域。通过学习与实操，学生可以掌握消防报警及联动系统施工的过程、规范和方法。（二）学习情境规划和学习情境设计学习情境情境描述职业能力（知识、技能、态度）参与课时1、消防报警及联动系统认知初步认识消防报警及联动系统能准确说出消防报警及联动系统的组成能准确绘制出消防报警及联动系统的结构图能准确获取各种消防设备信6课时2、消防报警及联动系统的设计完成某建筑中消防报警及联动系统的方案设计能熟练掌握消防报警及联动系统的设计步骤能独立完成消防报警及联动系

7、统的施工图识读能与他人协作完成消防施工图的设计6课时3、消防报警及联动系统的施工组织设计完成某建筑中消防报警及联动系统的施工组织方案能熟练掌握施工组织设计的步骤能理解消防报警及联动系统的施工组织设计能与他人协作完成施工组织设计4学时4、消防报警及联动系统的布管穿线完成某建筑中消防报警及联动系统的布管穿线会暗配线方式布管的施工方法会管内穿线的施工方法会明配线方式的布管的施工方法会桥架配线的施工方法能严格按照施工规范完成工作任务12学时5、消防报警设备的安装完成某建筑中消防报警设备的安装能准确说出火灾探测器、手动报警按钮的安装注意事项及步骤12学时能根据要求完成消防报警器的安装施工能根据要求完成手

8、动报警按钮的安装施工能严格按照施工规范完成工作任务6、消防报警控制器及其附属设备的安装完成某建筑中消防控制器及附属设备的安装能说出消防报警控制器的安装注意事项及步骤能说出消防报警器附属设备的安装步骤能严格按照施工规范完成工作任务4学时7、消防联动控制设备的安装完成某建筑中消防联动设备的安装能准确说出相关指示标志的安装方法及注意事项能准确进行应急广播系统的安装能准确说出排烟设备的安装方法及注意事项能准确说出灭火系统的电路安装方法及注意事项能准确说出喷水系统的电路安装方法及注意事项能正确编写符合要求的联动公式能与他人协作完成联动系统的设计12学时8、消防报警及联动系统的安装与调试完成某建筑中消防报

9、警及联动系统的安装与调试能根据实际要求完成消防报警及联动系统的设计能根据系统设计完成施工组织设计能根据系统设计正确完成消防报警及联动系统的安装能根据系统设计正确进行消防报警及联动系统的调试129、消防报警及联动系统的验收与维护完成某建筑中消防报警及联动系统的实际验收，并进行维护掌握消防报警及联动系统的调试方法掌握验收要求和系统运行维护管理方法能严格按照施工规范完成工作任务4学时四、课程实施教学方法采取项目教学法，以典型工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，注重创设学习情境，采取理论实践一体化教学模式，以学生为主体，教师为主导，充分利用信息化教学手段丰富教学资源，借助校企合作实训基地开展实训教学。

10、五、教学评价、考核要求采取阶段评价和目标评价相结合，该课程的考核是将每位学生视为设计的乙方，外聘有经验的1名企业从业人员和1名教师组成考核小组视为甲方,按企业完成弱电项目施工的要求进行的，具体如下：（一）考核方法第1-3情境主要考核学生对消防报警及联动系统工程的原理、功能、结构、分类等知识的掌握程度，以及对系统工程的设计意图、施工组织设计的方法、施工顺序、施工方法、的了解程度，可以采用演讲、提问、口述或笔试等方法进行。除前三个项目外，其余六个项目应在理实一体化教室完成。首先，给学生提供一个设计图纸，让学生根据图纸完成设备与材料的准备。接着，让每个学生按设计方案进行施工，根据施工的方法、与方案的

11、吻合程度，以及调试的结果等给出评价最后，让学生对自己的施工方法进行陈述。（二）成绩评定总分为IOO分，其中分值比例分配如下：1）情境1占10%视其回答问题及陈述的合理、个性程度酌情给分。2）情境2占10%视其回答问题及陈述的合理、个性程度酌情给分。3）情境3占10%视其回答问题及陈述的合理、个性程度酌情给分。4）情境4占10%视其材料的准备、施工的顺序、方法和质量、陈述的水平酌情给分。5）情境5占15%视其材料的准备、施工的顺序、方法和质量、陈述的水平酌情给分。6）情境6占10%视其材料的准备、施工的顺序、方法和质量、陈述的水平酌情给分。7）情境7占10%视其材料的准备、施工的顺序、方法和质量

12、、陈述的水平酌情给分。8）情境8占15%视其材料的准备、施工的顺序、方法和质量、陈述的水平酌情给分。9）情境9占10%视其调试的方法和结果，回答问题及陈述的合理个性程度酌情给分。消防报警及联动系统施工课程成绩评定表学校班级学期情境情境情境情境情境情境情境情境情境学号姓名123456789总分10%10%10%10%15%10%10%15%10%六、课程资源开发与利用（一）硬件条件充分发挥校企合作优势，综合利用校外实训基地及校内实训基地。校外实训基地要求提供符合课程内容的可供参观考察的案例，既要有已完工投入使用的项目，也要有正在进行施工的项目；校内实训基地要求建立可实施“项目化”教学的理实一体化

13、实训室，体现教师上课工厂化，为融教学、实训、岗位培训、职业技能鉴定与生产和技术研发为一体的综合性实训室。实训室按使用功能的不同，大致分为四个功能区：展示区、实训区、理论学习区和材料区。展示区主要陈列一套完整的消防报警及联动系统用于参观和教师示范。实训区分为IO个工作区，每个工作区设置个工位，每个学习情境中的实训环节都可以在其内实施。理论学习区与实训区之间不设隔墙，便于理实一体化教学。理论学习区设讲台、多媒体设备及课桌椅，供师生教学、交流或讨论使用。材料区放置实训设备、工具书及技术图纸。实训室内至少10个工位，每个工位实训设备配置如下：（I）消防报警系统的实训装置序号名称单位数量1网孔板块22镀

14、锌钢管米4386盒个64线槽米25消防联动报警主机台16消防隔离器个17温感探测器个18烟感探测器个19手动报警按钮个110声光报警器个111火灾显示盘台1（2）消防联动系统的实训装置序号名称单位数量1消防联动报警主机台12消防隔离器个13消防广播模块个14扬声器个I5烟感探测器个16手动报警按钮个17温感探测器个18声光报警器个19单输入/输出模块个2（二）师资条件任课教师具备消防报警及联动系统相关领域（计算机技术、通讯技术、控制技术）的基本知识，具有消防报警及联动系统施工的实践经验，具备“双师”资格。教学团队有专任教师和校外企业专家构成。（三）教材编写、推荐教材必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型案例的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。推荐教材：消防报警及联动控制系统安装与维护王建玉编，机械工业出版社，2012年7月1日出版，第一版。（四）信息化教学资源1、自主开发的消防报