《电机与电气控制》课程标准机电技术.docx

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1、城市轨道交通机电技术专业电机与电气控制课程标准一、课程基本信息课程代码：18072025学时数：72学分：4先修课程：城市轨道交通电工电子技术、机械基础、城市轨道交通概论等。后续课程：城市轨道交通牵引供电、城市轨道交通安全与应急处理、自动控制系统原理与应用、计算机网络通信技术等。二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术运用管理的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的职业意识，为后续课程打下基础。1 .与前续课程的联系通过城市轨道交通电工电子技术、机械基础、城市轨道交通概论等的学习，学生了解了电机与电气控制的一些基础知识和总体组成，为以后学习

2、打好基础。2 .与后续课程的关系为学生后续课程城市轨道交通牵引供电、城市轨道交通安全与应急处理、自动控制系统原理与应用、计算机网络通信技术、等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供轨道交通机电技术运用管理方面的必要知识。电机与电气控制是五年制高职城市轨道交通机电技术专业学生的一门必修的专业平台课程。三、课程的基本理念本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通综合机电维修工、电梯运营与维修工等，主要从事使用和维护电动机、变压器、常用低压电器的能力，电气控制线路的分析、调试、维护维修的能力等工作。根据职业岗位分析，确定本课程的基本理念是：遵循系统化原则，将教学内容分为电机与变压器、电气控制技

3、术两大部分。通过本课程的学习，使学生掌握常见电机、低压电器设备的组成和作用，掌握基本的电气控制技术，并具有一定的操作检修能力，培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。四、课程的设计思路通过对本专业工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，根据生产实际和日常生活情况，分析轨道交通机电技术专业毕业生从事的轨道车辆、机电设备电气线路组装、车辆电气系统调试、城市轨道交通机电设备运行维护等主要工作岗位中的典型工作任务，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，如变压器的认知、常用电

4、动机的使用与维护、三相异步电动机宜接起动控制电路的连接与检修、三相异步电动机常见降压起动制动控制电路的连接与检修等项目任务。并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。五、课程的目标1 .知识目标1了解变压器、三相异步电动机、单相异步电动机、直流电动机、低压电器的结构与工作原理。2 .理解三相异步电动机基本工作特性。3 .明确三相异步电动机的起动、调速、制动的基本原理和常见方法。4 .掌握继电器一接触器控制典型电路的工作原理

5、及线路分析方法。5 .能力目标1 .能够正确选择及使用交直流电动机、变压器及常用低压电器。2 .能够设计较为简单的电气控制线路。3 .能够使用电工工具和电工仪表，针对基本电气控制线路进行正确安装、调试及维护维修。4 .素质目标1培养学生自主学习能力、观察能力、团队合作能力、专业技术交流的表达能力。5 .培养学生具有制定工作计划的方法能力。6 .使学生具有解决实际问题的工作能力。7 .使学生具有获取新知识、新技能的学习能力。8 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。9 .具有环保意识、安全意识。六、课程的内容标准为使学生掌握电机与电气控制专业能力所需的知识与技能，本课程以由变压器、异步电动机及

6、拖动、直流电机与拖动、常用低压电器、电气控制的基本线路、可编程控制器等六个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表1。表1课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容学时项目一变压器1 .认识变压器2 .变压器的功能分析103 .变压器的极性判别4 .认识自耦变压器和互感器5 .了解变压器在相关专业的应用6 .变压器的维护、检修及耐压试验项目二异步电动机及拖动1 .认识三相异步电动机2 .三相异步电动机工作原理分析3 .三相异步电动机的功率与转矩4 .三相异步电动机的机械特性5 .三相异步电动机的运行6 .三相异步电动机的维护与检

7、修7 .直线电机16项目三直流电机与拖动1 .认识直流电机2 .直流电机的电势、转矩和功率3 .直流电动机的机械特性4 .直流电动机的运行5 .直流电动机的使用、维护及检修10项目四常用低压电器1 .认识低压电器2 .低压开关的识别与拆装3 .熔断器的识别与检修4 .主令电器的识别、使用与检修5 .电磁式接触器的拆装与检修6 .常用继电器的识别、使用与检修10项目五电气控制的基本线路1 .电气控制线路的识读2 .连续与点动混合正传控制线路的安装3 .接触器联锁正反转控制线路的安装4 .实际控制电路的设计和安装5 .三相异步电动机Y-降压启动控制线路的安装6 .单向启动反接制动控制线路的安装7

8、.直流电动机启动、调速控制线路的安装与调试8 .控制线路的分析18项目六可编程控制器1.认识P1C2.S7-300的硬件系统83. S7-300的指令系统4. S7-300控制的三相异步电动机的Y/A降压启动合计72七、课程实施的建议建议本课程重视学生理论学习与实践活动相联系，采取理论课与学生实践活动课程相结合的教学模式，具体专题学习内容如下：项目一变压器（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标了解变压器分类及用途讲授作业掌握一般用途变压器的结构讲授笔记掌握般用途变压器的基本工作原理讲授作业、笔记能力目标能正确判别变压器绕组的极性小组PK笔记能明确变压器铭牌中型号

9、及额定值的意义讨论笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神学习态度笔记项目二异步电动机及拖动（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握三相异步电动机的结构与工作原理讲授作业理解三相异步电动机起动、调速、制动基本原理讲授作业了解直线电机的结构与工作原理讲授作业能力目标能明确电机名牌中型号及额定值的意义小组PK笔记能根据实际需要对电动机及其控制方式进行选择分析笔记能操作三相异步电动机的维护与检修实操作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃

10、苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目三直流电机与拖动（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握直流电机的结构与工作原理讲授作业理解直流电机的机械特性讲授笔记理解直流电机起动、调速、制动基本原理讲授作业能力目标能明确直流电机名牌中型号及额定值的意义分析笔记能根据实际需要对直流电动机及其控制方式进行选择讨论作业能操作直流电动机的维护与检修小组讨论笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目四常用低压电器（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标

11、了解常用低压电器的结构控制功能讲授作业掌握常用低压电器的工作原理与使用要求讲授作业掌握常用低压电器的控制规律讲授笔记能力目标能够选择合适的常用低压电器进行控制使用分析笔记能够应用低压电器控制的试验操作方法案例笔记能够实际应用常用低压电器的拆装与检修小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目五电气控制的基本线路（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握三相异步电动机降压起动、制动控制电路的工作原理分析方法讲授作业掌握直流电机直接起动控制电路的工作原理分析方法讲授作

12、业掌握控制电路的设置与试验操作方法讲授笔记能力目标能够识读电气控制线路原理图并连接相应控制线路分析笔记能够连接连续/点动控制电路并进行故障检测案例笔记能够连接正反转控制电路并进行故障检测小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目六可编程控制器（P1C）（开设学期：第5学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标了解P1C的概念和基本原理讲授作业掌握S7-300系列硬件系统的使用与维护讲授作业掌握S7-300系列指令系统的原理与使用讲授笔记能力目标能够安装S7-300系列的硬件系统分析

13、笔记能够使用S7-300系列的指令系统进行程序编写和运行案例笔记能够使用S7-300系列控制三相异步电动机的Y/降压启动小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记八、教学资源开发与利用1 .教材选取的原则以项目为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调电机与电气控制知识理论与现实生活应用要求结合的教材，建议使用职业教育电气工程及其自动化类专业及相关专业教材。2 .推荐教材电机与电气控制（于红，林宏裔主编，人民交通出版社）。3.参考的教学资料（1）电机与电气控制（第3版）（刘子林主编，电子工业

14、出版社）（2）电机与电气控制技术（第3版）（许寥主编，机械工业出版社）（3）电机与电气控制技术（杜贵明，张森林主编，华中科技大学出版社）（4）电机与电气控制技术（李益民，刘小春主编，高等教育出版社）九、教师能力要求1教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。2 .教师要组织学生进行游戏、团体训练、情景模拟等活动，提高教学效果。3 .教师应充分利用课本和教学参考书、多媒体光盘所提供的资料开展教学活动，并恰当使用录音、录像、幻灯、照片、挂图及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，要重视现代教学手段的使用。十、考核方式与标准本课程的形成性考核