我读书我快乐心得.docx

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1、我读书我欢乐一七（3）班读书活动总结班主任：孟彪随着学校读书活动的推动， 我读书我欢乐这些理念越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们班里的一种氛围。“读书给人以欢乐，给人以光荣，给人以才华”在学校组织的读书活动中，我班也开展了“我读书我欢乐的读书系列活动，在活动中同学体会到了读书的欢乐，现将活动总结如下：一、留意环境布置，营造书香氛围班级是同学每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对同学产生潜移默化的影响。一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发觉并努力猎取自己所需求的学问与技能。为此，我非常重视班级环境的布置，尽可能的使班级散发一种浓郁的书香气息。为了让

2、同学更好更快的多读书、读好书，我在班级里建起了图书角。同学幺合图书角起名为读书吧，种类繁多的图书都是同学从家里带来的，有童话故事、中外名著、科技博览全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益，制定了图书管理制度，并在同学中选出优秀的图书管理员管理。班级图书角创建的魅力深深吸引着同学，课余时间总能看到他们埋头看书的身影，小小图书角成了我班同学读书的乐园。为了营造书香氛围，我还在教室墙壁上粘贴了有关于读书的名人名言，如“读万卷书行万里路书籍是人类进步的阶梯”等；开拓好书推举卡如书海拾贝专栏，让孩子们把得意的作品展现出来。出以读书为主题的黑板报，让同学把自己读书后的感想展现在黑板上，可以是三

3、言五语，也可以只有一句话。给同学供应了一个学习、沟通的机会，也给同学搭建了一个展现才能、建立信念的舞台。二、保证了充分的读书时间营造书香班级，关键还在于要为同学供应课外阅读的时间和空间。采用阅读课或课间时间，老师悄悄地伴随孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓舞晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓舞同学能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避开机械、重复的作业，减轻同学课业负担，保证同学有充分的时间进行课外阅读。三、供应了有效的读书指导为增大孩子的阅读量，拓宽学问面，我主要从以下几个方面来培育同学良好习惯的养成

4、：1、以语文课堂教学为主阵地，培育同学良好的阅读习惯。2、充分采用每周的阅读课。每个星期我们都有阅读指导课，特地用来指导同学进行阅读。在阅读指导课上，或向同学介绍推举的各段阅读报刊、图书，或向同学介绍语文课本中课文的出处，如学习了三打白骨精引导同学读西游记；学习了一本男孩子必读的书引导同学读鲁滨逊漂流记3、教给同学阅读方法。（1）扫瞄法。当今社会处于学问爆炸的时期，信息含量大、变化快，决不行能对全部篇目详加讨论。（2）筛选法。这是一种快速查阅资料、选取所需信息的读书方法，可根据“目的一检索一扫瞄一精读一摘记的程序引导同学对阅读材料分步筛选，猎取所需学问。让同学学会选择自己最需要的东西为自己的学

5、习服务。（3）精读法。对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章，可以采纳此法。这类文章可以通过对语言的品尝，构思的揣摩，进而把握文章的内容和作者的情感、写作的特点，从而获得学问和受到情感的熏陶。（4）读思结合法。托尔斯泰说过：”学问只有靠乐观思维得来而不靠记忆得来时，才是真正学问。”阅读并不是仅仅把书看一遍，还必需要求同学对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思索。因此，老师还留意引导同学边看书边质疑，并能通过自己查询资料分析解答，从而理解学问、把握学问。4、指导同学做好读书笔记。要求每个同学预备一本摘记本，指导导同学在阅读的过程中准时摘录美丽的词句，养成边读边记的好习惯。鼓舞同学写小练笔和读书心得体会。四、开展活动促读每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。本学期班里还开展好书推举卡评比、文明美德伴我成长读书沟通会等活动，评出班级的“书香少年”、“书香家庭”。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。腹有诗书气自华，最是书香能致远。”愿读书成为孩子最美的姿势，愿读书成为孩子永久的挚爱，让书香孩子浸润心灵。