h1技术支持的情景创设应用说明视频——小班语言《云朵棉花糖》.docx

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1、h1技术支持的情景创设应用说明视频一一小班语言云朵棉花糖大家好，今天我就h1技术支持的情景创设这个能力点，结合具体的活动开展说明。我执教的是小班语言活动云朵棉花糖。小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，适合视频播放的直观教学法，结合动画内容，让幼儿真切的聆听故事。教师有感情的讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。从而从人物的动作神态中理解重点词句，突破重难点。这个活动情境创设的目的，主要是为了帮助幼儿欣赏故事，理解故事的内容，理解重点的词。第二个是能够大胆地说出于棉花糖产生的奇妙联想。活动情境创设，一是借助棉花糖图片，吸引幼儿的兴趣，激发幼儿活动的兴趣，引出活动的主题，然后播放故事的动

2、画视频，帮助幼儿理解故事内容。情境创设的必要性。我觉得小班幼儿的年龄特点是年龄小，好奇心强。形象的图片能够吸引幼儿的注意力，给予幼儿思维上的启发，触发幼儿思维的灵感，为幼儿插上想象的翅膀，为积极主动学习创造条件。多媒体动画的应用很受小班幼儿的喜爱。试听相结合，对小班幼儿的感知效果最佳。活动中，利用图片，动画播放等生动形象的讲述故事，对所提供的外界刺激充分作用与幼儿，促进幼儿的思维发展，从而更直观的熟悉故事，理解故事，更好地服务于教学。在此次活动中应用的情况。首先是要出示棉花糖的图片，激发幼儿来讨论，从而引起他们听故事的兴趣。接着我分三段来播放故事的动画，帮助幼儿来理解故事的内容，知道故事中的主要角色是三只老鼠。窗外飘来了一朵云，他们分别想要用云朵来做什么呢？我在初步了解故事内容以后，再一次结合动画来欣赏故事，并且结合棉花糖的外形特征等进行想象，从而感受到故事中的快乐。以上是我的能力点讲授，谢谢聆听。

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