A公司员工培训现状问题研究论文.docx
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1、A公司员工培训体系现状、问题及对策分析目录一、引言3二、理论基础3(-)员工培训基本概念3(二)员工培训相关理论41 .培训需求分析理论42 .需求层次理论4三、A信息安全科技公司概况及员工培训现状分析4(-)A信息安全科技公司概况41 .公司简介42 .公司组织架构53 .公司人员概况5(二)员工培训现状的调查与访谈61问卷设计62 .培训整体认知情况调查结果73 .培训组织实施情况调查结果74 .对培训工作的建议调查结果8(三)员工培训中存在的问题81 .缺乏培训需求分析92 .课程内容设置不合理93 .培训方式缺乏灵活性94 .培训评估方式单一10四、A信息安全科技公司员工培训体系设计1
2、0(-)培训需求分析10(二)培训计划制定11(三)培训组织实施12(四)培训效果评估12五、A信息安全科技公司员工培训体系的实施保障13(-)相关配套制度保障13(二)人力资源保障13(三)组织文化保障14(四)财务资金保障15结论15参考文献16一、引言随着政府和企事业单位信息化进程的大力推进,应用系统承载着越来越多的重要数据,并且更多的涉及到政府和行业的秘密信息,在享受信息产业发展带来便利的同时,也面临着巨大的风险,信息系统很容易遭受病毒的感染、黑客的入侵等有组织的破坏和攻击,知识产权很容易被窃取盗用,这一系列信息安全事件随时都有可能给企业带来不可预估的损失,信息安全形势日益严峻。A信息
3、安全科技公司成立于2015年3月,属于中小企业,公司主要针对用户的网络基础设施、信息系统、移动互联网等提供信息安全技术咨询、信息系统安全等级测评、信息安全运行维护等服务,致力于为政府机关、企事业单位、教育、金融、医疗卫生、交通能源等领域提供整体解决方案,努力打造信息安全科技服务业的企业品牌形象,通过该服务,可保护用户信息资源不外泄,为用户的关键信息基础设施的管理、运营维护提供保护屏障。A公司拥有正式职工50人,专业技术人员、市场业务人员人数占该公司总人数的76%,是该公司业务目标完成的主要核心力量。公司普通技术类人员较为年轻,虽有一定的理论知识和学习的热情,但少高效的投入,自我约束力和执行力不
4、强,社会实践经验少,技术能力欠缺,对知识和技能不能与时俱进得去理解和掌握,且安全意识淡薄;普通业务类人员同样年轻化,工作的主动性不高,心智比较稚嫩,业务谈判技巧和经验上欠缺,缺乏行业优质人脉资源,未能建立广泛、高质量的人脉关系网络,服务营销意识不高。国家把网络信息安全列入国家发展的最高战略方向之一,在国家高度重视、法律法规颁布和相关政策扶持三方面的促进下,信息安全行业有着很大的发展机遇,所以A公司具有良好的发展前景,公司就是想充分抓住这个契机,实现公司未来发展的战略目标,且当代科学技术的发展非常迅速,知识更新、技术更新的周期越来越短,为了支撑该公司战略目标的实现和长远稳定的发展,必须让具备一定
5、素质的人力资本作为坚实的保障,促使人力资本得到有效运用和价值提升,因此迫切需要设计出一套完整的以普通技术类人员和普通业务类人员的培训需求为立足点的培训体系。二、理论基础(-)员工培训基本概念培训一般有广义和狭义两个维度之分。广义培训是指企业开展的所有有目的地影响员工职业能力与综合素质的活动,与公司日常管理紧密相连。狭义培训指的是企业为了提高员工职业能力与综合素质而组织的教育活动,是一项单独的工作任务。通过上述培训基本概念的描述,可以看出有几个主要的要素,从培训目的来看,是为了员工个人和公司战略目标的实现;从培训对象来讲,包括不同工作岗位和职级的,培训内容也会有所差异;从培训资源来讲,企业应全力
6、以赴协调一切可支配的资源,形成自己的资源优势;从时间角度来讲,培训不仅可以使员工能够顺利高质量完成当下的工作任务,也可以为员工将来的职业发展储备一定的经验与生存技能。(二)员工培训相关理论1 .培训需求分析理论20世纪60年代,麦格希与赛耶在共同编撰的企业与工业中的培训中提到“三层次分析法”,表明组织分析、经营分析以及人员分析对企业选择提拔员工、制定设计培训工作计划至关重要。该分析法表明,培训需求的确定不能单单只靠管理者分析,还要考虑组织目标和组织资源、工作岗位、人员需求三个维度,这样才能系统的鉴别,最终确定培训需求。首先,从组织目标和组织资源分析,明确需要培训的部门,以部门主要工作内容确定培
7、训的内容,明确公司需要投入的人力资源、经费、时间等;其次,从工作岗位分析,目的在于了解与绩效有关的某项工作的内容和标准,以及完成本职工作任务所应具备的任职要求,来确定培训针对的人员,明确所需的知识、技能等培训内容;最后,从人员需求分析,分析员工自身实际的能力水平与岗位应具备的能力水平之间的差距,来确定培训对象和培训内容。该理论至今仍被国内外学者及管理者所采纳,约翰阿诺德等人阐明从产品服务和竞争者知识、组织系统和人员信息知识、专业知识三个层面开展培训需求分析。2 .需求层次理论美国心理学家亚伯拉罕马斯洛在人类激励理论论文中提出需求层次理论,将人类需求分为生理、安全、社交、尊重、自我实现五类,依次
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