2023基层党员干部主题·教育发言材料：把学干争写在主题教育答卷上把握三对关系让主题·教育落地落实.docx

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1、把“学干争,写在主题教育答卷上近期，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是事关全局的一件大事。新时代新征程上，党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把“学干争”写在主题教育答卷上，把理论学习的成果转化为推动实践的思路，把真抓实干的力量转化为发展事业的动能，让主题教育在实践中“开花结果”。在“悟学求索”中注入强劲的“奋斗动能工在理论学习中，“学”是基础，“识”是提升，“思”是沉淀，“行”是巩固，各个环节相互

2、扣合、互不可缺。迈步新征程，党员干部要“悟学求索”，不能在学习上“摆样子”，“凹出盆景”式的摆拍、“走马观花”式的略过是无法领略书中精髓的。党员干部要把理论学习摆在重要位置，走心读、用心悟，也要深入思、实践用，读透一字一句之“妙”，常识万事发展之“理”，沉淀助推实践之“思”，从事例看真理，从由来看源头，从发展看经验，逐字逐句地读、反反复复地读，直到知其真谛、尝出甜味，让理论学习学而有得、学有所获。党员干部还要常经实践磨砺，将学习的内容和实践的过程相结合，为干事创业注入源源不断的“动能在“真抓实干”中厚植深厚的“为民情怀工实干是成事的“必由之路”，所谓“必由之路”是指不可省略、必须经过的路径，足

3、见实干的重要性。依靠实干，我们才能踏踏实实地把事干成，将自己的人生价值实现。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，党员干部不能埋头在桌上的资料里，而要真下基层、真入民生、真实感受，以“实”换“真”，发扬实事求是的作风，以足之所践感受脚下的土地，以目之所视看民生民情，以言之所谈了解人民群众的急难愁盼问题，多倾听人民群众的诉求，多了解他们的“愁”与“盼”，把诉求抓手里，把责任扛肩上，“实”字当头为民纾难解困，尽心尽力尽责当好人民群众的“领路人工在“攻坚克难”中凝聚勇毅的“赶考力量工面对目标要有必须达成的决心，面对任务要有必定完成的韧劲，面对挑战要有攻坚克难的准备。攀高不在“奋力一跃”，而要久

4、久为功地攀登、不辞辛苦地向上，要有斗争的毅力，才能踏上山石、走过弯道，最终抵达山顶，看风光无限。在我们的工作中，所面对的一切困难和挑战，都需要有勇于面对的勇气，要有拒绝躺平、勇往直前的奋进之心，以一鼓作气、顽强拼搏的气势厚植底气，以昂扬之锐气击退困难，面对挫折把心态调整好，面对问题把方案准备好，根据工作实际，以切实可行的方案推动工作的开展，蓄足心劲、钾足气力，以尽己所能的努力、阵厉奋发的担当奏响“奋斗强音二把握“三对关系”让主题教育落地落实近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话并强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，汲取继往开

5、来的澎湃力量。锚定目标任务，广大党员干部要把主题教育定位好、推进好、落实好，把握“三对关系”提升效率和质量，用联系的、辩证的思路看待主题教育的开展，让主题教育高标准开展、高质量落实。把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好:主题教育是动态的，而非静态的，在“学”上要先学一步、深学一层；在“行”上要敢为争先、实干争效，要一层带动一层，一步紧跟一步，营造学思践悟的浓厚氛围。主题教育是立体的，而非平面的。主题教育从目标任务到载体抓手，从作风的转变到服务的优化，从问题的汇总和逐项的销号，每一个“面”都能找到“对应面”，比如“下基层”对应着“解民忧”，“找问题”对应着“想办法”，“提效率”对

6、应着“促发展”，“优环境”对应着“惠民生”，从顶层的擘画到实践的落实，环环紧扣、步步紧凑，做深方能做实，见行必定见效，“面上开花”和“步步深入”有助于整体效能的提升，把“点、面、度”的关系处理好，这是在开展主题教育过程中需把握的“精准定位”。把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育“推进好:主题教育要从自身实际出发，在“蹲苗”中补钙提能，在“闯关”中强筋壮骨，实现优势的持续性提升、短板的精准化提升，要反复探索、反复检验、反复提升，对于党员干部而言，“反复”并不多余，而是提升自我源源不断的“养分”。主题教育要从工作实际出发，既要行之正确的“守正“，又要与时俱进的“创新”，既要把准“向”，又要

7、紧跟“势”，做到定向而动、顺势而为。不能让好的做法和经验随着时间“泥沙俱下”，要善于大浪淘沙、去粗取精，把过去开展主题教育的好经验总结好、运用好，还要做好强基补短的工作，在强弱项、扬优势上多下功夫、下足功夫。总之，开展主题教育，要强化系统思维，既要把长处发挥好，也要把短板弥补上，以新的担当、新的作为激荡主题教育的新气象，助推工作快速推进、打开局面。把握“抓重点”和“破难点”的关系，把主题教育“落实好:主题教育要大兴调查研究之风，把调查研究的“传家宝”传承好、运用好。调研要梳理调研重点，要结合本地实际、围绕重点工作立好目标、列出计划，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，这就要求“站高望远”，“登斯楼也”方能见“烟波浩瀚”，站在“高山之巅”方能见“大地绵延”，要做好全局性谋划和前瞻性思考，而非“胡子眉毛一把抓”。调查研究的根本标准是服务民生、破解难题，要走进基层、走近群众，紧盯群众的急难愁盼问题，对问题一盯到底、紧抓不放，激发破难的“干劲”。要主动研究新情况、新问题，在发展形势上识变，在落实路径上求变，化发展之势为工作优势，化时代机遇为进步之梯，优化理念、思路和方式方法，凝聚起破难的“巧劲二