幼儿园：颜丽丽教研活动记录.docx

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1、芙蓉后堞大风车幼儿园教研活动记录时间2022.5.20地点乐清市芙蓉后堞大风车幼儿园（托班）出席者陈琴珠林乐蒙陈美娟马喜红程仁野薛立娣主持颜丽丽专题公开课语言花脖子内容摘要：活动过程：一、教师操作玩偶，边提问边讲故事。1 .出示长颈鹿，提问：这是谁呀？长颈鹿的什么地方最长？长颈鹿的脖子很长，脖子上还有好看的花纹，小动物们给这个长颈鹿取了个好听的名字：花脖子。今天颜老师要给大家讲一个花脖子的故事。2 .出示小兔子，教师讲述：一天，小兔子蹦蹦跳跳来到了小河边，它想要过河，可是没有桥，小兔子着急地说：哎呀呀，哎呀呀，我怎么过河呢？3 .教师引导幼儿帮小兔子想办法。4 .教师边操作玩偶边讲述：花脖子“

2、小桥”伸过来了。（小兔玩偶从“小桥”上通过）5 .教师按照以上方式操作小猪和小老鼠玩偶，边引导幼儿猜测故事内容边讲述故事。二、交流讨论1 .教师引导幼儿：长颈鹿的“花脖子”好棒啊，能变小桥、变云梯、变瞭望塔。2 .教师引导幼儿发现长劲鹿乐于助人的品质。小结：花脖子的本领可真大呀，可以帮助小动物解决困难，你们喜不喜欢花脖子？我们也向花脖子学习，小朋友有困难我们一起帮助他，别人帮助了我们要说“谢谢”三、活动延伸师：回家把花脖子的故事分享给爸爸妈妈听。课后自我反思：本次活动我做好了充分的准备，制作了所需的道具。长颈鹿热爱帮助别人，有一颗最宝贵的爱心，它利用自己长脖子的优势，送小兔子过河，帮助小猪摘果子，帮小老鼠找到了自己的家，做那些力所能及的事情，给它周围的人带来快乐。不足之处，慢慢改善，努力进步。集体讨论反馈：林老师点评：如果你是长颈鹿的话，你会有什么办法帮助小老鼠呢？陈老师点评：问题继续引导让幼儿自主动脑回答，拓展幼儿想象。