部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第1课时教案.docx
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1、部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法(教案)核心素养目标1 .政治认同:积极参与国家宪法日活动,了解宪法常识,培养宪法意识。2 .道德修养:知道宪法是根本法,具有最高法律效力,保障公民的基本权利。3 .责任意识:理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性,维护宪法权威。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1 .知道宪法是中华人民共和国的根本法,了解宪法的起源和发展史。初步懂得宪法是治国安邦的总章程,是人民权利的保障书。(重点)2 .通过阅读宪法、观看视频、解读数据及小组讨论等,了解宪法日设立的意义。(难点)3 .初步树立宪法权威,增强学习宪法、宣传宪法、维护宪法的责任意识。课前准备学生
2、回忆自己参加的或是看到、听到的国家宪法日当天的活动。教学过程一、宪法日是什么;宪法日,我们可以做什么活动一视频导入,揭示课题1 .播放视频视频内容:(2018年)12月4日,在国家第五个宪法宣传日,这一周也是上海市第30个宪法宣传周,上海高院举行庄严的“宪法宣誓”。2 .提问视频中提到了一个日期,是几月几日呢?预设:12月4日。评价:12月4日是中华人民共和国的国家宪法日。(板书:12月4日)3 .问疑对于国家宪法日,你们有什么问题?或者你们想了解些什么?预设1:宪法日是什么日子?预设2:看到高院的叔叔阿姨们进行宪法宣誓,那我们在宪法宣传日可以做什么?预设3:国家为什么要设立宪法日?预设4:为
3、什么要把12月4日定为国家宪法日?评价:你们一下子冒出来这么多问题,这些问题都是我们这节课学习的关键。解决好这些问题,我们就能更好地了解宪法日了。4 .揭示课题今天我们就围绕同学们提出的这四个问题,起走近宪法日,感受宪法日。(板书:2宪法是根本法感受宪法日)活动二了解宪法日,感受丰富的宪法日活动1 .阅读,解答问题1阅读教材第12页,解答第一个问题:宪法日是什么日子?预设:宪法日就是为宪法专门设立的一个纪念日。(板书:纪念日)2 .听录音,解答问题2(1)播放录音。录音内容:早上,去学校的路上,我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。下午,学校请来了区人民法院的法官,给我们上了一堂生动有趣的宪
4、法知识课。放学后,我和妈妈去书店买书,书店设置了宪法图书专区。晚上,爸爸告诉我,他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。(2)交流:请你们回忆一下,学校里曾经组织过哪些宪法宣传活动?(随机播放学生参与宪法宣传活动的视频、照片:晨读宪法、学习宪法、宪法宣誓仪式、宪法演讲比赛等)小结:国家宪法日那天,随处可见宣传栏,学校、单位、社区都在组织丰富的宪法学习活动,各行各业的人都在积极参加国家宪法日的活动。国家宪法日的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日。(板书:教育日普及日深化日)3.拓展阅读历年国家宪法日的主题,理解国家宪法日的含义。2014年国家宪法日主题:弘扬宪法精神,建
5、设法治中国。2015年国家宪法日主题:弘扬宪法精神,推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。2016年国家宪法日主题:学宪法,讲宪法。2017年国家宪法日主题:学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威。2018年国家宪法日主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。2019年国家宪法日主题:弘扬宪法精神,推进国家治理体系和治理能力现代化。预设:虽然每一年宪法日的主题有所不同,但是都在积极倡导我们要尊重宪法,弘扬宪法精神,推动国家的进步、发展。评价:你们都是爱思考、爱动脑的孩子,对于不同的主题,能分析出它们的共同点,了不起!4 .追问关于国家宪法日,你们还知道哪些内容?预设1:从2001年
6、开始,12月4日就成为每年的全国法制宣传日了。评价:你知道的真多,老师也长知识了。原来,12月4日还曾被称为全国法制宣传日。预设2:2014年,我国将12月4日设立为国家宪法日。追问:从这样的变化中,你感受到了什么?预设:从名称的变化,我觉得宪法越来越受到重视。5 .小结国家宪法日在2014年之前,被称为全国法制宣传日,2014年,将其设定为国家宪法日,宪法越来越受到重视。二、为什么要设立宪法日活动三阅读宪法,了解宪法是国家的根本法过渡:202X年的12月4日,我们将迎来第X个国家宪法日。国家的法律很多,为什么国家一定要设立“宪法日”呢?这是我们要思考的第三个问题。1 .阅读阅读宪法的目录,你
7、们发现了什么?(目录略)预设1:宪法共有四章,第章是总纲,第二章是公民的基本权利和义务。预设2:第三章规定了国家机构,行使国家权力的各个机关。预设3:第四章讲的是国旗、国歌、国徽、首都。预设4:第一章之前是宪法的序言部分,第四章之后附有全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定。评价:同学们看得真仔细,原来目录里有不少信息呢!2 .小组讨论阅读宪法序言和第一章的部分内容,讨论自己的发现。预设1:我知道了社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。预设2:我知道了我国实行依法治国,宪法的地位不一般,一切法律行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。3 .小结宪法是国家的根本法,是制定其他法律
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