道德与法治人教版八年级上册2017年新编62 做负责任的人 教学设计.docx

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1、八年级上册6.2做负责任的人教学设计课题做负责任的人单元第三单元学科道德与法治年级八年级核心素养目标 政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。 道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念：能对承担责任的代价与回报做出合理评估，做出正确选择，懂得不履行责任要承担一定后果。责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责任的人。重点自觉承担责任，增强履行责任的能力。难点正确评估承担责任的代价与回报，自觉承担不是我们自愿选择的责任。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课热点聚焦：#失联17天的甘宇被找到了#材料：2023年9月

2、5日，四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，身为湾东水电站员工职工的甘宇和罗永甘愿自断后路，冲上十层楼高的大坝坝肩，拉间泄洪，救了下游的几百名村民的生命。他们二人也因而错过了逃生最佳时期，被困于堀上。逃生途中，甘宇因体力不支请求罗永放弃自己先行撤离去寻找救援。罗永获救后，村民和救援人员并未放弃甘宇。9月21日，失联17天的甘宇在猛虎岗找到了，被当地老乡倪太高救至家中。网友们纷纷感叹道：“人民的英雄，被英雄的人民救了！”配套视频：泸定地震失联17天的甘宇：靠吃野果喝山泉水生存说一说：甘宇和罗永做出了怎样的选择？他们又是如何对待自己的选择的？（2）教师点拨：（1）把生的希望留给别人，把死

3、的危险留给自己。（2）义无反顾地坚守大坝观看材料及视频，思考并回答问题。结合“泄洪英雄”甘宇失联获救的例子，让学生感叹英雄的责任担当，唤醒学生内心的责任意识和担当情怀。泄洪救人。学生感悟：要做一个负责任的人。一、不言代价与回报通过对比英热点追踪：#好人有好报#雄甘宇承担责任材料：自甘宇获救以来，他就始终被聚光灯包付出的代价与获围。甚至还有人找他谈广告和推广的事宜考虑得的回报，引导到甘宇和罗永在地宸时坚守岗位的英勇行为，公司观看材料学生讨论承担责准备在他们休恭康复后进行表彰和奖励；此外，甘及视频，思考任的代价与回宇入选2023年第三季度“中国好人榜”；罗永甘并回答问题。报，明白承担责宇二人共同被

4、推介为2023年度三农人物候选人。任不应斤斤计较讲授新课而找到并救出甘宇的倪太高，也因此备受关注，很多人称他是“救了英雄的英雄”，获得了某基金会捐款10万元得以重建生活。说一说：如果没有这些同报，他们的付出是否还值得？甘宇会再次作出何种选择？教师点拨：(1)值得。无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。但我们不能因此就逃避责任，对责任视而不见。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。(2)甘宇会谢绝广告和推广，因为他不想忘了救人和承担责任的初心。学生感悟：承担责任，无怨无悔。课堂笔记：1

5、.承担责任的代价和回报？于代价与PI报。代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、结合案例注重灌输性金钱、健康和生命，而且意味着可能因为做得不好理解基础知和启发性相统而受到责备，甚至受到处罚。识。O回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。案例补充：最美逆行者们。二、我承担我无悔课堂笔记：2.怎样做一个负责任的人？当我们可以选择自己承担的责任时，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就

6、应该义无反顾地担当起应负的责任。案例补充：#邓清明坚守25年终圆飞天梦材料：25年如一日坚持学习、训练。2023年11月，56岁的邓清明圆梦太空。他曾说：“一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从来没有彷徨过，更没有放弃过。对我来说，我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，我却没有准备好。”结合案例理解基础知识。结合邓清明的故事，明白我们应勇于选择责任，并义无反顾地坚守责任。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。案例补充:#抗疫“90”“00”后,不负韶华

7、无悔青春#材料：面对突如其来的疫情，无数的“90后”结合案例理解基础知识。结合抗疫“90”“00”后们不负韶华、无悔青春的付出与坚守，明白我们可以通过改变做事情的态度来缓“00后”突然长大，学看大人的模样冲到前线，拯救生命。他们是父母眼中还没长大的孩子，是抗“疫”一线身披白色战袍的战士，是贴心有爱的护士小姐姐，是默默付出的志愿者，是“怕但不后悔”的孩子没有谁天生强大，他们却逆风生长，越磨砺越坚强履行社会责任应不计代价和回报。正因为许多人敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。案例补充1：#新磴牧民帮游客脱困拒绝收钱亮出党徽#材料1：2023年7月2日，几名游

8、客在新疆阿克陶县木吉乡旅途中车子陷入泥地无法前行。正当他们一筹莫展时，两名当地牧民臆摩托车赶来帮忙。脱困后，游客想付钱表示感谢，牧民摆摆手，亮出胸前的党员徽章案例补充2：#拾荒老人捐资助学#材料2：近日，浙江杭州，凌晨街头上一位91岁老人冒雪拾荒的一寐让人动容。这位老人名叫王坤森，曾是一名部队军官，转业后在浙江医科大学从事国防教育工作。退休后，他通过各种方式去资助困难学生，坚持拾荒11年资助7名学生无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。案例补充：#疫情期间各行各业的坚守#材料h天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”结合案例理解基础知识。结合案例理解基础知识。解承担责任的焦虑和压力。结合新疆“党徽大叔”和“拾荒老人”的无私付出，明白承担责任应不计代价与回报的道理。结合疫情期间各行各业的坚守，明白各人有各人职责的道理，认同责任是常态，承担责任是做人的基本准则。课堂小结在实际生活中，负责任的人既要对自己的选择担负起责任，也要承担不是自愿选择但是应尽的责任。承担责任有舍有得，代价与回报同时存在。青少年应该正确评估承担责任的代价与回报，合理选择自己承担的责任，对自己的选择负责并积极履责，用自己的实际行动做一个负责任的人！板书-yy-?W8一个负费任.人.WM1totfS二1