道德与法治人教版八年级上册2017年新编92 维护国家安全教学设计.docx

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1、八年级上册9.2维护国家安全教学设计课题维护国家安全单元第四单元学科道德与法治年级八年级核心索养目标政治认同：热爱祖国，坚持党的领导，拥护人民军队，自觉履行维护国家安全的义务。道德修养：树立国家安全意识，履行国家安全义务。法治观念：树立总体国家安全观，抵制危害国家安全的一切行为。责任意识：维护国家安全是公民义不容辞的责任，自觉维护国家安全。重点如何维护国家安全。难点国防和军队建设必须坚持党的领导。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课热点聚焦：#围岛实演震慑“台独”#材料：为反制佩罗西窜台，震慑“台独”势力，2023年8月4日至10日，中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域组织诸军兵

2、种部队系列联合军事行动，成功完成各项任务，有效检脸了部队一体化联合作战能力。战区部队将紧盯台海形势变化，持续开展练兵备战，常态组织台海方向战备警巡，坚决捍卫国家主权和领土完整。配套视频：台岛周边首次军种全要素演训说一说：有西方媒体质疑此次军事行动的正当性，请你予以坚决回复。教师点拨：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华民族的最高利益，是中华儿女的共同愿望。解放军维护国家主权和领土完整，开展有关军事行动，理所应当、天经地义。学生感悟：我们必须要重视和维护国家安全。观看材料及视频，思考并回答问题。通过分析中国人民解放军对佩罗西窜台的坚决反制，感受中国

3、政府及人民矢志不渝维护祖国完全统一的坚定意志和决心。为学习维护国家安全奠定基础。一、全面推进国防和军队现代化课堂探究：#何为人民子弟兵#我们生活讲授新课材料：汶川地震、南方雪灾、武汉疫情、河南洪涝、边疆挑衅、台海危机每一个紧要关头，哪里有险情，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵奋不顾身的身影。沧海横流，尽显英雄本色。建军95年来，人民军队在中国共产党的领导下历经硝烟战火，一路披荆斩棘，付出巨大拈牲，不断从胜利走向胜利，为民族独立和人民解放，为国家富强和人民幸福，建立了彪炳史册的卓著功勋。配套视频：人民解放军抗疫强训说一说：结合材料及生活经验，谈谈你对“人民子弟兵”的理解。教师点拨：“人民子弟兵”最

4、好地诠释了共产党领导下的人民武装来源于人民，与人民同呼吸、共命运的新型军民关系；把人民军队担负的使命任务和人民群众的切身利益紧密结合在了一起。学生感悟：人民军队为人民。课堂笔记：1.人民军队的性质和任务？(1)性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。(2)任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。相关链接：当今的世界并不太平，战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。中国坚持走和平发展道路，奉行防御性国防政策。图片链接：世界上战乱地区的流离失所对比中国大地的

5、万家灯火。观看材料及视频，思考并回答问题。结合案例理解基础知识。结合案例增强理论说服力。中、新闻故事中常见人民子弟兵，却不曾深刻认识人民子弟兵。通过认真回顾人民子弟兵在各个险情危机里的卓著表现，感受人民武装力量的性质和任务。注重灌输性和启发性相统O国际地区战乱对比中国和平安宁，增强学生对加强国防及军队建设的政治认同。二、坚持总体国家安全观热点聚焦：*强军这十年#材料：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国防和军队建设也进入新时代。十年来，全军坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，加快军事理论现代化、军

6、队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务，如期实现建军一百年奋斗目标。配套视频：强军十年：人民军队实现跨越式发展说一说：有人认为强军就是要升级武器装备。对此，你怎么看？教师点拨：全面推进国防和军队现代化，不仅要提升武器装备的换代升级，也要提升人民军队的士兵作战能力；不仅要提升人民军队的作战实力，更要加强人民军队的思想政治领导，保持人民军队不变色、不变质，保证这支武装力量始终属于人民、服务人民。学生感悟：要全面推进国防和军队现代化。课堂笔记：2.如何推进国防和军队现代化？政治领导：必须坚持党对人民军队的绝对领导，全

7、面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。强军目标：要全面推进国防和军队现代化，力争到二。三五年基本实现国防和军队现代化，到观看材料及视频，思考并回答问题。结合案例理解基础知识。通过感受党的十八大以来，人民军队翻天覆地的显著变化，探究如何全面推进国防和军队的现代化。注重灌输性和启发性相统O世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。课堂探究：*国家安全还要依靠谁#材料：中国面临着对外维护国家主权、安全、通过问题辨发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压观看材料析，增强学生对力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增及视频，思考公民维护国家安多，非传统领域安全日益凸显配套视频：维护国家

8、安全，个人能做些什么？说一说：有人认为维护国家安全只是政府和军队的事。对此，你怎么看？教师点拨：维护国家安全不仅仅是党和国家政府的事，人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全需要我们每个人做出贡献。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。学生感悟：维护国家安全，人人有责。课堂笔记：3.为什么人人都是维护国家安全的并回答问题。全重要作用的认识。主角？结合案例注重灌输性维护国家安全是全国各族人民根本利益所理解基础知和启发性相统在，是我们的共同责任。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。课堂探究：#第七个全民国家安全教育日#识。O通过分析普材

9、料：今年的活动主题是“树牢总体国家安全观看材料通公民可以为维观，感悟新时代国家安全成就，为迎接党的二十大及视频，思考护国家安全做些胜利召开营造良好氛围”。配套视频：维护国家安全，个人能做些什并回答问题。什么，强化学生民维护国家安全么？的意识和能力。说一说：生活中哪些行为会危害国家安全？维护国家安全，个人能做什么？教师点拨：（1）窃取、泄露、出卖国家秘密：某企业偷排工业废水等。（2）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。学生感悟：维护国家安全，人人可为。课堂笔记：4.公民个人如何维护国家安全？我们要增强国家安全意识，树立国家安全利结合案

10、例注重灌输性益高于一切的观念。理解基础知和启发性相统我们要认真学习有关国家安全和保密工作识。O的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策：既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展）拓展延伸：#警惕身边危害国家安全的行为#材料：某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联

11、系，要阅读材通过感受和分析生活中可能存在的危害国家他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每料，思考并回安全的行为，强次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求答问题。化学生维护国家他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某安全的意识，提还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外。在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。说一说：材料所反映了什么问题？对我们有什么启示？我们还应对生活中哪些有可能危害国家安全的行为时刻保持警惕？教师点拨：（1）说明在我国仍有部分人为了个人私利，做出了危害国家安

12、全的行为。（2）我们要增强维护国家安全的意识。认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，规章制度。严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（3）偷拍军事禁区、在军事论坛肆意发布或讨论军事秘密、偷拍机密文件、浪费粮食、盲目放生等。高维护国家安全的能力。课堂小结通过本节课的学习，我们懂得了国家安全不是遥远的“谍战片”，而是与我们每一个人、每一个家庭息息相关。维护国家安全，每个人都不是局外人、旁观者，而是人人有责，更需要人人尽责。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识和能力。rMfa4,ah*板书.N央金