道德与法治人教版八年级上册2017年新编72 服务社会教学设计.docx
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1、八年级上册7.2服务社会教学设计课题服务社会单元第二单元学科道德与法治年级八年级核心素养目标政治认同:弘扬感恩他人、奉献社会的美德,自觉践行社会主义核心价值观。道德修养:体味奉献的意义,培养奉献精神。法治观念:增强劳动观念,爱岗敬业。责任意识:在日常生活中养成亲社会行为,积极参与公益活动,用实际行动服务和奉献社会。重点服务社会的意义;怎样服务和奉献社会。难点怎样服务和奉献社会。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前探究:#当代青年躺平的是极少数奋斗的是大多数#材料:2023年4月21日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,发布新时代的中国青年白皮书。这是我国首次专门就青年群体发布白皮
2、书。白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就,充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当。共青团中央书记处第一书记贺军科在回答记者提问时表示,调研发现,青年中真正“精平”的是极少数,不懈奋斗的是大多数。“躺平”“佛系”,更多还是缓释压力的调侃和情绪的表达。同时,国家高度重视解决“躺平”“佛系”反映出的深层次问题,政策上帮助青年解决急难愁盼问题。配套视频:共青团中央书记处第一书记答记者问说一说:拒绝躺平,当代青年可以通过哪些行动展现出青春激昂的风采?观看材料及视频,思考并回答问题。结合新时代的中国青年白皮书感受新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取
3、得的巨大成就,感悟新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当。教师点拨:树立正确的世界观、人生观和价值观,认识到奉献社会的价值和意义;积极投身社会实践,践行亲社会行为;积极参与各种志愿活动奉献爱心,比如去养老院看望老人、做图书馆义工、参加义务植树等;通过网络向身边人宣传公益楷模的故事,弘扬公益精神;努力学习科学文化知识,为成为新时代建设者做好准备。学生感悟:要积极服务和奉献社会。一、奉献助我成长调动学生的生活经验,让学运用经验:#参加过的社会公益活动#观看示生感悟服务和奉示例:义务植树、当志愿讲解员、小交警指挥例,思考并回献社会并不是高讲授新课交通、写春联送祝福、看望孤寡老人、法治宣传员。
4、说一说:你参加过哪些类似的活动?与同学分享你的感受。教师点拨:街道卫生大扫除;向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工;向贫困地区、灾区捐款捐物;清明节到烈士陵园扫墓;做车站排队引导员等。我的感受:只有人人都尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。学生感悟:服务社会,意义深远。课堂笔记:1.服务社会的意义?答问题。大上,离我们并不遥远,而且具有重要的人生意义和成长价值。服务社会体现人生价值。(一个人的价值应结合案例注重灌输性该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。只有积理解基础知和启发性相统极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的
5、价值。)案例补充:时代楷模、人民英雄、感动中国、七勋章识。服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高价值。)案例补充:2023北京冬奥会城市志愿者,有20万人次的志愿者在全市758个点位开展志愿服务,1.4万名首都高校师生参加了志愿者活动。志愿者们为2023年北京冬奥会、冬残奥会的各国运动员、教练员等提供保障服务。他们用专业和热情,为世界展现中国形象,频频收获外国友人的点赞。二、奉献社会我践行热点聚焦:#庆祝中国共青团建团100周年#材料:2023年5月10日上午,庆祝中国共青团成立1
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