道德与法治人教版八年级上册2017年新编53 善用法律教学设计.docx
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1、八年级上册5.3善用法律教学设计课题预防犯罪单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标:加强自身修养,增强法制观念;增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。能力目标:提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。知识目标:学会运用法律武器保护自己;知道未成年人获得法律帮助的方式和途径;懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼,而要智斗。重点遇到侵害,依法求助。难点有勇有谋,应对犯罪。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课经典回顾:#男子饭店消费,被反向抹零#材料:2023年10月3日,辽宁大连一男子和朋友吃饭,结账时发现总共消费了930.9元,竟被餐馆收银员“反向抹
2、零”收取了931元。更离谱的是,男子提出质疑后,收银员不仅没意识到错误,反而回呛:“你要是差这一毛钱,我转给你好吧?”该男子随即拨打了市场监管局的举报电话。此后,涉事餐馆就此事致歉,愿意接受相关部门处理。10月6日,大连市监局发文称“反向抹零”属违法违规行为,已对该事件立案调查。说一说:这真的只是一毛钱的事吗?该男子的做法给我们带来哪些启示?教师点拨:(1)这不只是一毛钱的事,而是事关消费者合法权益的大事。(2)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。学生感悟:在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。观看材料及视频,思考、回答问题。通过社会现象,调动
3、学生的生活经验,激发学生的探究兴趣。一、遇到侵害依法求助课堂探究:#阅读课本材料,思考并回答问题#材料:一天,中学生小华从超市出来,门口的报警器突然鸣叫起来,保安让小华再次通过报警装通过社会热讲授新课置,报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问,阅读材料点现象,调动学并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物并思考、回答生的生活经验,品,保安才让小华回家。事后发现,小华当时穿的鞋子是他妈妈在这家超市给他买的,因超市消磁器出现故障,鞋子没能消磁,导致报警器鸣叫。视频配套:“宪”在普法说一说:你对此事的看法是什么?如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?教师点拨:保安的做法是违法的,侵犯了公
4、民的人身自由权和名誉权、隐私权。搜查,是指侦查人员对被告人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住所和其他有关地方进行搜查和检查的一种侦查活动;超市保安无权搜身。小华要依靠法律来维护自己的合法权益。他可以在监护人的陪同下找到超市负责人和保安,要求赔礼道歉,消除影响;也可以通过法律服务机构维护合法权益,可以依法到公安机关、人民法院或检察院进行控告。学生感悟:遇到侵害,我们应学会依法求助。课堂笔记:1.遇到侵害,怎样依法求助?问题。激发学生的探究兴趣。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及结合案例注重灌输性和启时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。案例链接:镜头王某以暴制暴;镜头二村
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