道德与法治人教版八年级上册2017年新编32 遵守规则分层作业.docx

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1、八年级上册3.2遵守规则分层作业基础过关练1 .社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，这一观点说明（）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会有序地运行真正的自由不受任何法律和规则的约束A.B.C.D.【分析】本题考查规则和自由的关系。自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。题文中，“自由不是随心所欲”说明了公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利，真正的自由需要社会规则的

2、保障，才能促进社会有序地运行，正确；不受法律和规则约束的自由是不存在的，错误。故选：Bo2 .“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利J这说明（）我们要积极参与改进规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A.B.C.D.【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。题文材料说明了法治既规范自由又保障自由

3、，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故正确：排除，材料未体现此内容；错误，任何人违反法律规则都应当受到法律的制裁。故选：Bo3 .慎独是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的是（）A.在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有B.家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务C.在没有老师同学监督的情况下敷衍了事，随意完成班级值日D.考试过程中，趁监考老师不注意偷偷传“小纸条”【分析】本题考查的是自律和他律。自律，是指自我约束。他律，是指接受他人约束。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道

4、德准则。分析题干选项可知，B符合慎独要求；AD显然不符合慎独要求；C是缺乏责任感的变现，故ACD排除。故选：Bo4 .近年来，许多城市安装了“行人过街电子警示设备”，提醒行人过斑马线时遵守交规，提高道路通行效率。这告诉我们（）要自觉遵守规则要坚定维护规则要积极改进规则要主动完善规则A.B.C.D.【分析】本题考查规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。依据题文描述，安装“行人过街电子警示设备”的做法警示我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，故说法正确；积极改进规则与题文主旨不符，说法与题意不符：公民没有完善规则的权利，故说法

5、错误。故选：Ao5 .规则不是一成不变的。当原有规则不能完全适应实际生活变化时，我们应（）A.积极改进规则B.参与制定规则C.坚定维护规则D.自觉遵守规则【分析】本题考查规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。依据教材知识，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，A符合题意；BCD与题意不符。故选：Ao能力提升练1.社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来保障。某校八年级同学围绕“我有奔跑的自由，我要自由地奔跑”的主题展开热烈讨论，纷纷发表自己的观点

6、。李丽：放学了，同学们来到操场上锻炼。他们绕着跑道自由地奔跑。王玲：回家路上，小李和几个同学没有注意到路口的红灯亮了。他们在路口追逐，自由地奔跑。何宁：放暑假了，小周一家到郊外游玩。小周开心极了，他和弟弟在山坡上快乐游戏，自由地奔跑。陈晓：毛某离开已采取封控管理措施的居住地到达扬州市，不遵守相关规定，在扬州市区“自由地奔跑”，造成疫情扩散蔓延。对此，我们的看法是（）A.自由奔跑不能随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束B.社会规则划定了自由的边界，毛某的行为属于民事违法行为C.自觉遵守规则，要从内心深处敬畏规则，违反法律必将受到刑罚处罚D.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的

7、唯一保障【分析】本题考查规则和自由的关系。自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障依据教材知识，分析可知，自由奔跑不能随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，A正确：社会规则划定了自由的边界，梁某的行为扰乱防疫秩序，属于行政违法行为，B错误：自觉遵守规则，要从内心深处敬畏规则，违反法律必受到法律处罚，触犯刑法会受到刑罚处罚，C错误：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的重要保障，D错误。故选：Ao2 .在未成年人保护法的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让学生们备受鼓舞。这说

8、明（）规则是在逐渐达成默契与共识的基础上形成的规则既是自由的边界，也是享有自由的保障随着社会的发展和社会生活的变迁，有些规则需要改进我们要积极参与规则的改进与完善，积极建言献策A.B.C.D.【分析】本题考查规则和自由的关系。自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。题文中，“未成年人保护法的修订”说明了规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进，正确；“有一条立法修改意见来自某中学的学生”说明了我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策，正确；本身说法正确，但不符合题意。故选：D。3 .北京市发布限制使用共享单车公约，于2023年3月1日起正式

9、实施。【社会规则】北京区域互联网租赁自行车行业规范用户停放行为联合限制性公约（试行）明确：如用户在一个月内，将共享单车停放在市域内高速公路、城市快速路主路一次及以上、禁停区三次及以上、入栏管理区电子围栏以外区域六次及以上，或有恶意破坏共享单车、私自占有共享单车等行为，该用户下个月1日起7个自然日内，不得使用所有品牌共享单车。【社会评论】；小使用共享单车就是为了出行方便，设置禁停区那不J就是限制了我们的自由嘛！小云设置专门的停车区域能更好规范大家使用共享单车的/IfcYJ行为，让我们抬行更自由。IM小明“共享单车公约”是限制？还是保障？结合所学，任选其一，谈谈你的看法。【分析】本考查规则和自由的

10、关系。分析可知，小云的观点是错误的，理由可从社会规则划定了自由的边界、自由的特点、人们建立规则的目的、“共享单车公约”保障了人们出行方便等方面作答。小明的观点是正确的,理由可从社会规则是人们享有自由的保障、设定共享单车指定停车区域的作用等方面作答。故答案为：小云的观点是错误的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。“共享单车公约”是为了更好地保障人们出行方便，不是限制自由。小明的观点是正确的。社会规则是人们享有自由的保障，设定共享单车指定停车区域保障了更多人使用单

11、车的自由，也营造了整洁有序的城市环境。探究培优练1. （2023烟台）为引导养犬人依法养犬，规范养犬、文明养犬，烟台市出台了烟台市养犬管理条例，自2023年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸（）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的必要的限制是对自由的保护社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由法不责众，不必在意A.B.C.D.【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。由题干材料分析可知，小丽应该这样劝说爸爸自由不是

12、为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，所以正确；错误，不能有侥幸心理，违法行为一定会受到法律制裁。故选：Ao2. （2023湘潭）疫情期间，从高风险地区回来的江某，按要求必须第一时间主动报备，并配合落实集中隔离、核酸检测、健康监测等防控措施。但江某一想到隔离会让自己的生活不那么自由，就有点犹豫了。下列观点能让江某不再犹豫的是（）建立规则就是为了限制自由，促进社会有序运行法律赋予公民人身自由权，报不报备是公民自由如不及时报备可能造成疫情扩散，危害公共安全公民不能只享受自由的权利而不履行防疫的义务A.B.C.D.【分析】本题考查规则与

13、自由的关系。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。分析题干从高风险地区回来的江某，第一时间报备并配合防控措施是公民的义务，如不及时报备可能造成疫情扩散，危害公共安全，公民不能只享受自由的权利而不履行防疫的义务，说法正确；建立规则不是为了限制自由，而是保障每个人不超越自由的边界，促进社会有序进行，故说法错误；公民依法享有人身自由权时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，从高风险地区回来的江某，如不及时报备可能造成疫情扩散，危害公共安全，因此江某必须报备，说法错误。故选：De3. （2023自贡

14、）“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（）我们要积极参与改进规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A.B.C.D.【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。题文材料说明了法治既规范自由又保障自由，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故正确：排除，材料未体现此内容；错误，任何人违反法律规则都应当受到法律的制裁。故选：Bo4. （2023天津）火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们（）A.无法治不自由B.有规则无自由C.自由是没有限制的D.自由就是无拘无束【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。题干中的描述，说明了规则与自由紧密相关，自由是相对的，受到道德、纪律、法律等社会规则的约束和限制，必要的限制是对自由的保护，无法治不自由，A符合题意；B错误，规则是为了保障自由：C错误，没有无限制的自由：D错误，自由是受限制的，不是无拘无束的。故选：A