幼儿园:拉力机器人.docx
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1、大班编程拉力机器人活动目标:s科学:通过探究机器人能拉动多少块木块了解拉力与速度、轮子种类(摩擦力)之间的关系。T科学:能熟练地组装乐高积木,并利用编程技术使机器人运动。E工程:绘制底座设计图,并根据设计图组装底座。M数学:将测试结果记录在表格中,并尝试分析数据总结拉力大小的影响因素。活动准备:乐高积木、Ipad、木块、积木、记录表等活动过程:一、情景导入:观看拉力视频L师:请你们观看一段视频。2.师:你们看到了什么?一个小朋友拉着另一个小朋友滑动。狗拉雪橇。小朋友拔河。船拉人冲浪。拖拉机运输水果。把汽车从土坑里拉出来。3 .师:在这些场景中都用了哪一个动作?4 .师:拉这个动作在生活中很常见
2、,你们还知道哪些地方会用到拉?5 .师:昨天我们已经搭好了机器人,现在我们就要用它拉动木块。二、设计底座1 .师:那么问题来了,机器人拉动木块还需要用到哪些东西?底座(放木块)链子(连接机器人和木块)2 .师:请你们先在图纸上设计底座,每组只需要设计一份,所以你们要商量好谁来画设计图,然后按照设计图拼搭底座。三、测试底座1 .师:请你们把木块尽可能多地放在底座上。2 .师:你们都放了几块木块?有没有遇到什么问题?我拍摄了两组照片,你们觉得哪个底座更稳定?为什么?(更宽更长)3 .师:如果你们觉得自己的底座还不够稳定,在两分钟之内进行调整一一先修改设计图,再改进底座。四、设计程序1 .师:请你们
3、将底座和机器人用链子连接,拿出Ipad,连接传感器,然后设计程序,让机器人能够拉动底座。2 .师:你们师怎么让机器人拉动底座的?(速度模块、反转模块)五、测试拉力1 .师:你们的机器人能拉动几块木块呢?请你们进行测试,并把测试结果记录在表格里。2 .师:机器人有没有拉动木块?为什么拉不动或者拉的很少?(轮子打滑)有什么办法解决?(换成轮胎)六、再次测试1 .师:换成轮胎能拉更多的木块吗?请你们试一试,并记录下来。2 .谁愿意分享一下自己的测试结果?总结:看来换成轮胎之后确实能拉更多的木块。3 .我根据你们的记录制作了一张表格,你们有什么发现?(速度越快,拉的积木越多)七、活动延伸:拉力赛师:你们已经掌握了垃圾技巧,那能否利用这些技巧战胜其他机器人呢?接下来我们要进行一场拉力赛,比一比,谁是机器人大力土,由于时间关系,我们换个地方进行比赛,先和后面的老师说一声再见吧!机器人设计图姓名机器人设计图姓名记录表含
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