幼儿园：教学评比：大班：我们喜欢的秋游景点（2）.docx

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1、钱塘春晓幼儿园春晓园区教学活动计2021年9月24日执教：钱莎主题名称我们去秋游活动内容数学活动：我们喜欢的秋游景点活动目标1 .初步了解简单的统计方法，尝试运用统计的方法解决选择秋游景点的问题；2 .感受统计的作用，体验用统计解决问题的快乐。活动准备几张秋游景点图片（5张室内、5张户外）、贴花、长方形投票纸、投票统计表、两张室内统计表、Ppto活动过程一、秋游景点1 .出示秋游户外景点的图片。教师：告诉你们一个好消息、，我们马上要秋游了，你们想去哪里秋游？2 .幼儿园为我们准备了很多秋游的景点，我们来看一看（户外）3 .提问：你认识这里的哪些景点？4 .教师：这里的5个是户外景点，都是小朋友

2、们比较熟悉的地方。你最喜欢哪个景点？二、选择秋游户外景点1 .提问：那我们现在要来选一选你们最喜欢的景点，你觉得可以用什么办法选呢？（投票）2 .选择户外景点。（1）出示记录表，教师交代投票规则。教师：老师给你们在椅子后面每个人准备了两朵小花，请你们来选出你们最喜欢的两个景点，把小花贴上去。（2）按顺序轮流上来投票，投完票坐回自己的位子。（3）提问：我们来看一看，每个景点都有多少票。哪个景点的票数你能一下子看出来？（目测）其他景点的票数我们可以用什么办法知道？（各种数，一个个数，两个两个数） 原来我们用目测的方法可以看出票数比较少的景点，还可以用两个两个数的方法来知道其他景点的票数。（4）提问

3、：现在你看，你们最喜欢的户外景点是哪里？（5）小结：我们刚才投一投、数一数，票数最多的就是小朋友们最喜欢的景点，这种方法叫“统计”，看来统计可以让我们准确地找出秋游最喜欢的的户外景点。三、选择室内景点。1 .教师：哎呀，如果下雨天，我们怎么办呀？幼儿园也想到了这个问题，还帮我们准备了5个室内景点，请你说说这是哪里？2 .教师：这次我们也要来选一选我们最喜欢的室内景点，出示一张投票记录纸，提问：这张投票记录纸和前面一张有什么不一样的地方？3 .讲解规则：这次你们要分成两队，每个人两张长方形投票纸，你要选出自己最喜欢的两个室内景点，把投票纸贴在景点上面的长方形格子里。贴的时候要从最下面一格开始，从

4、下往上贴，像叠高砌房子一样，一个一个贴上去。4 .幼儿分队统计。教师重点观察幼儿遵守规则的情况以及投票、统计的情况。（1）集中解读两次的投票结果。教师：我们看看这两组票数最多的是哪个景点？（2）提问：你们是从哪里看出这个景点的票数最多？（引导幼儿学会看柱子的高度）（2）小结：用了这种统计方法，就能一下子看出那个景点票数最多，这种统计方法叫“柱形图统计”。（一种情况：两队选出的是同一个景点。另一种情况：两队结果不同。）（3）教师：你们两队最喜欢的景点不一样，我还是不知道大家最喜欢的是哪个室内景点，怎么样可以把你们两队的5个景点柱形图合起来呢？（4）教师演示：直接把其中一张记录纸上每一个景点的柱形

5、图摘下来连接到另一张记录纸相应的景点投票上面。请幼儿看一看现在哪个柱形图最高？（5）提问：我们最喜欢的室内景点是哪个？（6）小结：这次，我们运用了不一样的统计方法，叫：柱形图统计。我们先是分队进行柱形图统计，再把两队的柱形图放在了一起，找到了室内景点中大家最喜欢的景点。（7）教师：今天，我们用统计的方法选出了我们秋游的最喜欢的户外和室内景点,老师会把你们选出的景点告诉我们的园长妈妈，幼儿园会根据天气选择其中一个让我们去秋游。四、拓展经验1 .教师：那我们的生活中还有哪些问题也能用统计的方法解决呢？你们看，老师带来了几张统计图。2 .教师向幼儿介绍统计图。3 .小结：原来我们的生活中有许多问题可以用统计的方法来解决。秋游之前你们还可以统计下最想带的零食呢！