幼儿园：邱艳雯学习故事——属于我们的一亩三分地.docx

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对于“怎么区分菜地”你们这么感兴趣，你们回家也可以问问爸爸妈妈群求答案，那么可能你们会有更多的方法来区分。老师还希望你们也要好好思考，为什么农民伯伯们的田地、菜地都长的一样，他们没有树牌子就可以很快找到自己的田地呢？带着这些质疑，期待你们想出更好区分菜地的方法哦！故事二：菜地里面种什么在我们的共同努力下，我们班的菜地牌子建好了，大家站在菜地旁边都高兴的笑了。突然宸希说：“我们的菜地里怎么什么都没有，我记得我奶奶家的菜地里长了很多的蔬菜。”“是啊，我们应该在菜地里种点菜。”大家都说了起来。“我感觉应该种点西红柿，我最喜欢吃西红柿了”，“应该种点黄瓜，黄瓜很好吃。”“应该种西瓜，我爷爷家菜地里就有西瓜”，“种点豆角，我爸爸最喜欢老师真为你们骄傲。给菜地树牌子的同时，观察到菜地里什么都没有，应该种点东西，在活动中能够细致的观察、思考、反思。在出现争执，冲突的时候，天琪能够运用生活经验，在家里总是和家庭成员之间通过投票来解决冲突，想到也可以用投票来解决“种什么”。其他小朋友在天琪提出建议后，积极借鉴，你们的这种向同伴学习，勇于探索的精神也在感染着我。下一步的机会与可能：你们回到家里可以和爸爸妈妈一起种一些其他的蔬菜，你们在家种的蔬菜种子和西红柿的种子长的一样吗？中（4）班的西红柿什么时候能发芽呢？西红柿发的芽是什么样的？每天都需要浇水吗？3